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1、,项羽之死,司马迁史记项羽本纪,项羽(公元前232年-公元前202年)，名籍，秦末人。起兵反秦后，在钜鹿之战中消灭了秦军主力。与此同时，刘邦乘虚从黄河以南，攻入关中，接受秦王子婴投降，并派兵据守函谷关。项羽破关而入，与刘邦在鸿门相见。不久，双方展开军事斗争，项羽逐渐由优势转为劣势。本篇记叙的是项羽一生的最后阶段，由垓下之围，到乌江自刎，也是项羽本纪中最具悲剧性的一幕。,背景知识,项羽,项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。史记项羽本纪,世出名门,项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记
2、名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”史记项羽本纪,男儿志四方岂久困泥沙,史记是作为正史的二十四史中的第_部，也是中国第一部_通史。鲁迅赞誉它为“_”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。,一,史家之绝唱，无韵之离骚,纪传体,诵读课文,研读课文第一段,项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。,壁：名做动，设营驻守
3、可奈何：将怎么办呢？夜：名作状，在夜里。奈若何：将你怎么安排呢？若：你楚歌：名作动，唱起楚地歌。是：指示代词，汉军则：于是饮（于）帐中：省略句，介词结构后置句 幸从：受到宠幸跟随。慷慨：古今异义，本课为情绪激昂 拔：撼动盖：超过 逝：古今异义，古义奔驰,认真阅读文章第一自然段，找出垓下之围这部分包含了那两个连续事件？,四面楚歌 慷慨悲歌,读后思考，回答”探究、讨论”,项羽在四面楚歌和慷慨悲歌时，有哪些动作、行为？表现了项羽什么思想性格？,惊,起,饮,歌,泣,多情善感,项羽悲歌泣下，仅仅是一个人在悲吗，课文当中写道“左右皆泣，莫能仰视”，这个场面说明了什么？,左右随从对项羽的怜悯，不忍心看到他哭
4、泣，写出了项羽绝境时的凄惨状况。从侧面烘托了一个末路英雄的悲凉。,读后思考，回答”探究、讨论”,请用四个字归纳文章第一自然段主要内容是什么？,垓下之围,研读课文第二段,于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。,麾下壮士骑从者八百余人：定语后置直：当。南：名作状，向南 平明：天快亮了。属：随从 绐：欺骗 左：名作动，向左 以故：因此 乃：就 东：名作动，向东行 汉骑追者数千人
5、：定语后置,项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”,度：估计，揣摩。身：亲身当：抵挡 服：臣服然今卒困于此：被动句，介词结构后置句。卒：终于亡：使动用法，使灭亡 非战之罪也：判断句固：本来 决：必定斩（汉）将，刈（汉）旗：省略句，刈：砍,这一段包含了哪些详细的情节片段？,直夜溃围,绐陷大泽,被困东城,决意快战,项羽从垓下突围成功后，怎么又会被困东城？,被农夫欺骗，误入沼泽，结果被汉军追上，所以只好带兵逃到东
6、城县。,农夫为什么要欺骗他？从中说明了什么？,丧失人心。说明项羽从来不习惯骗人，也从来不相信别人敢欺骗他的直率、粗犷的性格。,读后思考，回答”探究、讨论”,项羽被陷东城后，自知不能逃脱，会必死无疑，他有没有客观分析自己用兵的过失？这反映了他怎样的性格？,没有客观的分析用兵的过失，归咎天命。,课文中农夫欺骗项羽的话不多，只有一个“左”字，请同学们结合课文内容，分析这个“左”的妙处？,独字成句，节奏短促，纸上如闻其声，显示出当时形势之紧张。,表现了项羽极端的自负。,读后思考，回答”探究、讨论”,这里能不能将“愿为诸君快战”改为“愿为诸君决战”，并说明理由？,快战：痛快的战斗。决战：双方一次胜负大战
7、。,此时双方悬殊太大，项羽只图个痛快。,面对死亡，项羽没有退缩，愿意与汉军拼死快战，其目的又是什么，这反映了他怎么样的性格？,并不是为了战争的结果，仅仅是想再次证明自己的作战本领。,充分暴露了他近于匹夫之勇的勇武。,读后思考，回答”探究、讨论”,请用四个字，归纳出第二自然段主要内容是什么？,垓下突围,研读课文第三段,乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉
8、一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”。,以为：以，而。为，成为 亡：失去向：名作动，向四方杀出 何如：宾语前置取：杀 伏：通假字，服彼：汉军 期：约定山东：古今异义，本课为山的东面 于是：在这时披靡：溃散 而：表修饰辟易：退避 乃：于是聚：使动用法，使聚在一起,本段写了项羽的三次行动，分别是怎样的？,这三次行动，刻画了项羽怎样的形象？,骁勇善战的武将形象。,三次行动之后，项羽有一段和部下的对话，有什么作用吗？,证明自己的失败是“天之亡我，非战之罪也”。可见其性格中的勇猛和自负。,项羽多次对自己的部下这样说道：此天之亡我，非战之罪也。他把自己的
9、灭亡归咎于上天，归咎于命运，难道事实真像他说的那样吗？,他的自尊自大，寡谋少智，个人英雄主义注定了他的失败。,读后思考，回答”探究、讨论”,第三自然段主要内容是什么？,东城快战,研读课文第四段,于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”,东：名作状，向东 檥：通假字，舣，使船靠岸地方：土地、方圆 王：名作动，称王，做王无以：没有什么办法我何渡为：古代汉语固定句式，何为
10、籍：项羽西：名作动，西征 纵：即使怜：怜惜籍独不愧于心乎：介词结构后置，独乎?固定句式。独，难道,乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金？，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。,长者：有德行的人 为：送以（之）赐公：省略句 若：你短兵：短小轻便的武器 德：人情身：自身 被：遭受创：创伤 顾见：回头看见若：你 面：名作动，面对指（于）王翳：省略句 此项王也：判断句吾闻汉购我头千金：状语
11、后置。吾闻汉（以）千金购我头,本段包含了几个场面？,乌江拒渡,赠马亭长,赐头故人,项羽本想渡乌江，但他真正来到乌江岸边，看到拢船等待的亭长，他又否定自己的决定，项羽一番发自肺腑的话表现了他怎样的性格？,知耻重义,赐马给亭长又表现了项羽什么样的性格？,心底仁善,请概括出第四段主要内容是什么？,乌江自刎,惊、起、饮、歌、泣,多情善感,动作 语言 映衬,天之亡我，非战之罪！,勇猛自负,动作 语言对比 场面,笑答“吾为若德”“乃自刎”,知耻重义,神态动作语言,从这篇文章里，我们可以看出司马迁对项羽是一种什么样的态度？司马迁为什么会有这样一种态度？,对其英雄气的钦佩。表明了作者的生死观：生要生得光明磊落
12、，死也要死得气壮山河。,读后思考，回答”探究、讨论”,司马迁对项羽的评价：自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引天亡我，非用兵之罪也，岂不谬哉！,自夸功劳，逞个人才智，却不效彷古人，自以为霸王之业已成，想凭借武力来征服和治理天下，经过五年战争，终于使自己国家灭亡了，自身死在东城，却仍然不觉悟，更不责备自己，那就错了。竟然称说“上天要灭亡我，不是我用兵的过错”，难道不荒谬吗？,刘邦对项羽的评价,夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如
13、韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。选自史记高祖本纪,韩信对项羽的评价,“项王见人恭敬慈爱，言语呕呕(x)，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓(wn)敝，忍不能予，此所谓妇人之仁(处事姑息优柔，不识大体)也。”然而“所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。”注：呕呕：和悦的样子 印刓敝：把印信捏在手中，棱角都被摸圆了。,题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭 王安石 百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？咏项羽 李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。,让我们来看一看后人是如何评价项羽的？,杜牧认为：男儿应当能屈能伸卷土重来。从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手。王安石认为：军民离心，败势难回。根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可分析出作者的意图。李清照认为：项羽气势豪壮，令人敬仰。因为从开始至结束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰。,水能载舟，也能覆舟，失人心者不能得天下。2.要善纳良言，遇事要斩钉截铁，当断则断。3.要深思熟虑，不可只凭匹夫之勇。4.要善于任用人才，不可过分自负。5.生命珍贵，不可轻易放弃奋斗。,项羽的悲剧警醒我们：,
