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1、第14課,昨日行、買物。,动词的第二连用形（形）,“”是接续助词，接在动词第二连用形（形）后，表示动作的相继发生、原因、手段、方法以及并列等。動詞原型形,接续：1）一类动词（五段动词）（五段动词接“”时，要发生音便。一共有4种变化。）音便：词尾是“”、“”的五段动词后面接“”时发生音便。当词尾是“”时，“”浊化成“”。例：聞聞泳泳辨析“行”发生促音便。例：行行,促音便：词尾是“”、“”、“”的五段动词后面接“”时发生促音便。例：洗洗釣釣持持,拨音便：词尾是“”、“”、“”的五段动词后面接“”时发生拨音便。例：飛飛死死 組組,“返”等以“”结尾的五段动词，把“”变成“”，然后接“”。例：返返話話
2、,2）二类动词（一段动词）,一段动词接“”时，去掉词尾“”，后接“”。例：食食 降降 見見,3）三类动词（变动词和变动词）,变动词 词尾“”变成“”后接“”。例：勉強勉強洗濯洗濯 变动词“来”的连用形“”后接“”。例：来来,形形,1）一类动词（五段动词）（五段动词接“”时，要发生音便。一共有4种变化。）音便：去掉之后词尾是“”、“”的五段动词后面接“”时发生音便。当词尾是“”时，“”浊化成“”。例：聞聞聞泳泳泳,促音便：去掉之后词尾是“”、“”、“”的五段动词后面接“”时发生促音便。例：洗洗洗釣釣釣持持,拨音便：去掉之后词尾是“”、“”、“”的五段动词后面接“”时发生拨音便。例：飛飛飛死死死
3、組組組,“返”等去掉之后词尾以“”结尾的五段动词，直接接“”。例：返返返話話話,2）二类动词（一段动词）3）三类动词（变动词和变动词）去掉之后直接接“”食食食降降降勉強勉強勉強,意义,1）表示动作的相继发生 例：弟朝食学校行。（弟弟吃完早饭就去了学校。）本屋行、辞典買。（去书店买词典。）,2）表示并列 例：真黒吐汽車走。（火车喷着浓浓的黑烟，向前行驶。）風吹、雨降。（外面刮着风，又下着雨。）,3）表示原因 例：朝寝坊、学校遅。（因为睡懒觉，上课迟到了。）川水汚、魚死。（由于河水受到污染，鱼都死了。）,4）表示方法，手段例：毎日、歩学校行。（每天步行去学校）掃除機使、部屋。（用吸尘器把屋子打扫干
4、净。）,.,李毎晩聞寝。接续:“”接在动词第二连用形（形）后 意义：表示动作的相继发生或动作发生的先后顺序。,辨析,“”比“”表示先后连个动作的连续性要强一些，而且间隔时间较短。“”强调两个动作在时间上的先后顺序，而且两个动作之间可以间隔一段时间。另外“”可以在句中反复使用两次以上，而“”是不可以的。例：食事、仕事。（吃完饭，然后开始工作。）宿題、見。（写完作业后看电视。）,.,住所名前書。接续：接在动词第二连用形（形）后 意义：请求或者命令别人做某事。意思相当于汉语的“请.”。是一种尊敬的表达方式。例：、食、用事、話。,、,写真見。接续：接在动词第二连用形（形）后 意义：请求或者命令别人做某事。意思是“能不能（可不可以）.”，比“”的尊敬程度更高一些。例：本貸。（能不能把这本书借给我？）助。（能帮我一下吗？）,5(場所)（移動動詞）,李毎朝七時家出。接续：“”接在表示地点的名词后面，“”是表示移动、通过（某场所）的自动词。意义：表示离开的场所或通过的场所。“”前面也可以接抽象名词，表示抽象意义上的“场所”。例：去年六月大学卒業。（去年六月从大学毕业了。）北京出発。（从北京出发。）道横切危。（横穿马路是很危险的。）鳥空飛。（鸟正从天空飞过。）,
