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解决问题的策略1,苏教版六年级数学下册,县直二小 张战芳,1初步学会运用画图和转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的方法，从而有效地解决问题。2从策略的角度进一步体会知识之间的联系，感受转化策略的应用价值。3进一步积累运用画图和转化的策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。,教学目标,曹冲称象,小小策略家,例,星河小学美术组男生人数占总人数的2/5。已知女生有21人，男生有多少人？,你能用自己喜欢的方法独立完成吗？看看谁最棒！,画图法,男生占2/5,女生21人,？人,通过画图，可以看出男生人数有份，女生人数有份,转化法,把“男生人数占总人数的/”转化成男、女生人数的比是2:3,同学们，选一种你喜欢的策略来列式解答吧！,相信自己！,说一说,选择画图的策略，使数量关系更直观，更清楚。,解决上面的问题，你选择了什么策略？是怎么想的？和我们交流一下吧？,把分数转化成比，更容易理解数量之间的关系。,赵大娘家养的公鸡和母鸡只数的比是4:7，公鸡比母鸡少30只。赵大娘家养的公鸡有多少只？,今天我们学习了两种解决问题的策略，你更喜欢哪一种呢？为什么？谈谈你的想法吧！,说一说,谢谢,
