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童话故事,“群文阅读”说课稿,反复结构的,教学目标：,1.读童话故事，了解故事内容。2.通过群文阅读，初步了解童话故事反复结构的特点，并学会根据故事情节画结构图。3.激发学生阅读童话故事的兴趣。,教学重难点：,通过群文阅读，初步了解童话故事反复结构的特点，并学会根据故事情节画结构图。,教学内容,小蝌蚪找妈妈,卖火柴的小女孩,小壁虎借尾巴,教学准备：,我准备了多媒体课件、群文阅读材料和情节结构图。,阅读小提示：,1.学生快速阅读卖火柴的小女孩，思考这篇童话故事写了什么内容？2.小女孩一共擦燃了几次火柴？每次擦燃火柴都看见了什么？结果小女孩怎么样了？在文中画出相关语句。,小组学习任务,一、二组读小壁虎借尾巴三、四组读小蝌蚪找妈妈,要求：,（1）小壁虎分别向哪些动物借了尾巴？在文中画出相关语句，并填写结构图。（2）小蝌蚪都把谁当成了妈妈？在文中画出相关语句，并填写情节结构图。,反复结构的童话故事,特点：相似情节 反复出现,推荐阅读：,
