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1、大学生思想素质调查报告摘要：大学生是当代中国的后备力量，是21世纪振兴中华的主力军，是祖国未来的希望。大学生具有较高的文化知识和科学素质，对宣传、维护社会公德应承担义不容辞的责任，而大学是建设社会主义精神文明的重要阵地和辐射源,面对当代大学生社会公德状况，我们调查小组在大学校园内进行了这次大学生社会公德状况的调查，呼吁大学生在物欲横流的社会把握住自己的方向，尽我们最大的努力去实现自己的目标，不断地学习进步、报效我们的祖国。关键词：素质；大学生；精神文明一、调查背景及目的意义（一）社会公德的内涵社会公德是指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准
2、则，是维持社会公共生活正常、有序、健康运行的最基本条件。社会公德是人类社会生活最基本、最广泛、最一般关系的反映，因此，社会公德是我们在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，也是我们应有的品德操守。当代大学生为了彼此的交往，为了维持社会的起码生活秩序，都必须遵守为这个时代和这个社会所必需的起码的简单生活规则。（二）对大学生进行社会公德教育的意义大学生是祖国的未来，是社会主义现代化建设的主力军，国家的强盛、人民的幸福都寄托在大学生身上，大学生的学习好坏关系到国家和民族的前途命运，对大学生来说，要把爱国热情、爱国愿望体现在学习上。一方面努力学习知识，用知识来武装自己；一方面切实学会做人，通过社会的
3、造就和自身的努力，实现人生价值，为社会多做贡献，对大学生进行社会公德教育将会使大学生清醒的认识到自己的重任，自己的职责，更好的为祖国服务。“提高大学生社会公德观念、增强大学生社会公德意识”对处在人生旅途新起点的大学生来说是一个极为重要的人生转折。二、调查方法、范围本次调查共采访100人,（一）调查方法随机寻访、调查（二）调查范围天津职业大学学生三、调查的现状（一）文明礼貌有欠缺文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的细微之处。Q1：你在公共场所排队此时有人插队，你会怎么办？在采访中，有53.30%的人认为这种现象不好，有33.61%的人可以去劝
4、说，竟然有13.09%的人认为还一般般。大学生是一个语言修养水平较高的群体，但也存在明显的不足之处。这些不足对大学生的形象塑造形成制约。大学生要消除这些制约因素，就必须充分认识语言修养的层级性要求，采取必要措施加强语言修养，塑造良好形象。总之，文明礼貌可以造就完美的形象，完美的形象可以使人在社会的激流中搏击前进，健康的姿态可以让您在广阔的天空中翱翔，时代赋予我们大学生新的使命，新的使命要求新的素质、新的形象。（二）大学生爱护公物的状况公共设施本来就是为大家服务的，也不知破坏的人是出于一种怎样的心理，没有人天生有破坏欲，即使是出于发泄，也不应该把气撒在公共设施上，任何人也没有这个权利。没有人能为
5、故意破坏公物找到合理的解释，这只能归结于个人本身的道德意识淡薄。Q2：你对校园中的“课桌文化”有何看法12.32%的同学认为它能够展现个人风采，并且可以自由宣泄感情，87.68%的同学认为不好，它破坏了公物，造成了不良影响，当代大学生的社会公德爱护公物的意识水平有待进一步提高。（三）大学生环境保护的状况环境保护也是社会公德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意识到爱护公物、保护环境的重要性。Q3：当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时你会怎么办有87.05%的同学会“找到垃圾箱后再丢二有6.22%的人选择“随手丢掉”，另外有6.74%的人可能碍于面子
6、，会“找个角落再丢在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错。（四）大学生社会公德之遵纪守法的状况遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成复杂，素质参差不齐,正常生活秩序可能受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，牢固树立法治观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代大学生遵纪守法状况并不是很好，安全事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。Q4：关于考试舞弊你怎么看，竟有60%的同学认为作弊不足为怪，能够泰然处之。另外40%觉得作弊是一个不好的现象对其他人不公平，应该杜绝。这不
7、仅仅是一个学术道德问题，同时也反映出当代大学生的规则意识不强。许多大学生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚然，要改变这一现状不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是大学生自己增强思想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。（五）大学生自身存在的思想行为弱点Q5：对个人未来的发展而言，您是否认为思想品德比知识更重要？认为思想品德比知识更重要的同学仅占15.78%,而认为思想品德不比知识更重要的同学却占到43.58%,当代大学生，一方面，思想活跃、积极向上、富于想象力、勇于创新;另一方面，辨别是非能力不强，自控能力差，世界观、人生观和价值观还没有完全成熟，
8、思想上活跃与混乱、单纯与复杂、自强与脆弱、理性与盲目等相互矛盾的状态在他们身上同时存在。一部分学生由于家庭矛盾、生活挫折、贫困等出现了多种心理问题，如孤独、沉默、消极、冷漠甚至性格扭曲，这也影响到了他们正确地待人处世。如果处理不好，将严重影响他们正常的学习生活和社会公德行为。四、原因分析（一）学校教育的缺陷在现代社会中，社会公德是社会全体成员共同利益的反映，是基础文明修养的重要内容，重视和培养学生的社会公德是学校教育的应有内容。但传统的学校教育在这一过程中存在着一定的缺陷，多数学校往往过多地关心学生考试成绩的高低和得失，以此来评判学生素质的好坏以及学校和教师教学质量的高低。对思想品德、道德修养
9、、思想政治等重视不够。（二）家庭教育随着知识经济的到来，绝大多数家庭都认识到了教育的重要性，极为重视对子女的教育投资，也愿意花费时间去督促引导孩子的学习。但大多数家庭忽略了对孩子的社会公德教育，普遍存在重智力轻德育的倾向。同时，很多父母也忽视了自身的人生价值观和生活方式对孩子的影响。现实中，很多父母不遵守社会公德，不注重个人形象，在一定程度上也给孩子带来了许多不利影响，所谓的熊孩子就是这样产生的。（三）社会的负面影响大学生的成长是一个通过不断学习及不断适应各种社会规范并成为正式社会成员的社会化过程。在这一过程中，他们的道德价值观处于未最终形成的阶段，仍然受到社会环境的影响。近年来助人为乐、尊老
10、爱幼、遵守公共秩序、爱护公共财产、拾金不昧等良好道德品质被有些人误认为是大话、空话、套话，使其在调节、约束人们行为方面的作用弱化，良好社会风气受到污染、缺乏应有的社会责任感。五、提高大学生社会公德意识的对策（一）优化校园公德环境环境对一个人的成长起着重要的制约和影响作用。良好的公德环境对学生的成长将起到积极地促进作用。就优化学校公德环境来说，一方面要重视人文环境的培育。首先，教育者要提高自身道德素养，真正做到言传身教，为人师表，以自己的人格魅力和作用来引导学生、带动学生。其次，要加强校园文化建设。良好的文化氛围和健康向上的校园风貌能最大限度地激发学生参与公德教育的积极性，使学生在不知不觉中接受
11、教育，并以实际行动维护学生形象、维护自身形象，提高公德修养。第三，积极发挥舆论在学校公德建设中的导向作用。倡导公德意识，推崇先进模范，宣传优良的社会公德事迹，谴责不讲公德的行为，鞭挞丑恶现象，从而在校园内形成人人讲公德的良好公德环境。另一方面要做好校园美化工作，以整洁优美的物质环境熏陶人、感染人，促进学生良好习惯的养成。（二）把社会公德教育纳入思想品德课程教学高校要重视社会公德德育教育的课堂教学，要把社会公德教育作为思想道德教育的重要内容纳入思想品德课教学计划。一方面要教育学生发扬中华民族的传统美德，如待人礼貌、宽厚、诚实、守信、谦逊、恭敬、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、克己自制等优良传统。同
12、时要努力用体现社会主义新风尚的道德标准、价值观念和时代精神来教育学生，以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民的基本道德规范教育引导学生。在教育方式上，既要有较高的理论水平，又要避免硬性的说教。促使他们利用认识到的社会公德规范，运用到日常生活、学习中去，有意识地不断实践，使自己的不道德行为受到抑制，高尚的思想、行为得到强化。（三）加强大学生心理健康教育，促进学生健康成长开展心理健康教育是新形势下加强大学生思想政治教育的重要途径。高校可通过开设心理健康教育课，让学生主动参与到教师设计的活动情境中去感知体验，从而在其中解决心理问题，由此形成社会公德认知和行为，使学生形成健康的心态与公德行为习惯。根据形势需要，各高校要成立心理咨询机构，开展心理咨询工作，建立学生心理档案，了解学生心理状况，为有需要的学生展开咨询，帮其分析导致困境的原因，使之摆脱矛盾和困扰，正视自己的情况，找到如何解决不良心态的方法，及时消除致使心理精神疾病的不良因素。定期开展心理卫生知识讲座，通过开展学习、交往、情绪等方面的主体心理辅导，让学生学会自我保健、自我调节，保持身心健康发展。
