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1、第二章 认识生物的多样性,义务教育教科书（RJ）八年级生物上册,“生物多样性”这个名词侧重与哪个字？,创设情境,白唇鹿,白鳍豚,大熊猫,金丝猴,多,创设情境,同种生物的个体之间基因也不同：种内基因的多样性,创设情境,银杏,水杉,创设情境,这是因为人工林树种单一，营养结构简单，不容易形成比较复杂的食物链和食物网，缺少制约害虫大量繁殖的一些因素。,想一想，议一议,三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦：虫灾严重地区树木被蛀的千疮百孔，树林大面积干枯死亡，为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害呢？,天牛星,1.生物多样性的内涵有哪些？2.我国的生物多样性具有哪些特点
2、？3.保护生物多样性的意义是什么？,学习提纲,生物多样性的内涵,、生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性,生物多样性的内涵,(资料分析),一.生物种类的多样性,1.在动物和植物中，除了表中所列出的类群外，还有哪些类群？除了动物和植物外，你还知道哪些生物类群？,动物中还有单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物；植物中还有藻类植物、苔藓植物。除了动物和植物外，还有细菌、真菌、病毒。,讨论：,(资料分析),一.生物种类的多样性,哪类所占比例最高？,爬行类动物,讨论：,2.在上表中我国哪一类生物相对较少？,(资料分析),一.生物种类的多样性,3、根据你的估计，
3、你认为地球上有没有没被发现的生物品种。,地球上还有很多种生物没有被发现。现在根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。最近联合国环境署最新发布的一份报告称,地球上共有870万种生物,其中包括650万种陆地生物和220万种海洋生物。,讨论：,(资料分析),一.生物种类的多样性,哪些方面可以看出我国是生物种类最丰富的国家之一？,我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”；我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种类都位于
4、世界的前列。,一.生物种类的多样性,三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受天牛星肆虐之苦：虫害严重地区树木被虫蛀的千疮百孔，树木大面积死亡。为什么树种单一的人工林场容易发生严重的虫害呢？,生物种类的多少对它们生活的生态系统 有什么影响？,生物种类越多，生态系统就越稳定。,一.生物种类的多样性,（1）生物的各种特征是由 上的 信息控制的,生物的特征受什么控制？,什么是基因？,（2）基因是指：(P108)分子上具有特定遗传信息的。,二.基因的多样性,DNA 分子,遗传,DNA,片段,生物种类多样性与基因多样性有什么关系？,不同种生物的基因有所不同;同种生物个体之间的基因也不尽相同;每种生
5、物都是一个丰富的基因库,二.基因的多样性,每种生物都是一个丰富的基因库，种类的多样性实质上是基因的多样性。,我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源,二.基因的多样性,事例一：70年代末美国科学家在中国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地大豆品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。,二.基因的多样性,事例二：中国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使中国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利
6、亚国家的人口吃一年。,二.基因的多样性,事例三（课本P109练习2）我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？,二.基因的多样性,事例三（课本P109练习2）这些华南虎的亲缘关系已经相当接近，因此，一些致病基因就容易碰到一起，这两只华南虎就是同时接受了父母的眼病的基因而患病的。主要原因是华南虎的数量减少，导致基因多样性的减少，使虎的后代继承有害的基因的可能性增大。,二.基因的多样性,想一想：P109右边旁栏生态系统包括哪些类型？你的家乡有哪些不同类型的生态系统？,三.生态系
7、统的多样性,森林生态系统,湖泊生态系统,草原生态系统,城市生态系统,农田生态系统,山地生态系统,海洋生态系统,河 流 生 态 系 统,湿地生态系统,三.生态系统的多样性,每种生物生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。,某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；,当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。,每种生物都是由一定数量的个体组成，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；,三.生态系统的多样性,保护生物的栖息环境，,保护生态系统的多样性，,是保护生物多样性的根本措施。,我们应该采取什么样的措施来保护生物的多样性？,三.
8、生态系统的多样性,生物多样性,3.的多样性,2.的多样性,1.生物 的多样性,认识生物的多样性,保护生物的。,保护 的多样性,根本保护措施,课堂小结,生物种类,基因,生态系统,栖息环境,生态系统,课本练习,2、基因的多样性是非常重要的。正是由华南虎数量的减少，才出现了近亲繁殖的现象。亲代雌雄双方从共同祖先继承相同致病基因的机会大大增加，这些基因遗传给子代，就会使子代出现遗传性疾病。因此，基因的多样性对种族延续有着重要的意义。保护生物种类的多样性，实质就是保护生物基因的多样性。,1、(A),3、有道理。因为任何一个物种的生存，都与其他的生物都有或多或少的联系，才构成相关的食物链、形成相应的食物网
9、，在生态系统中不同的生物相互依赖、相互制约，所以一个物种的灭绝，影响到30种与这种生物相关的其他生物是很有可能的。,C,D,1.以下内容不能表示生物多样性的是（）。A.生物种类的多样性 B.基因的多样性C.生物数量的多样性 D.生态系统的多样性2.下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（）。A.我国是生物种类最丰富的国家之一 B.我国是裸子植物最丰富的国家C.我国特有的和古老的生物种类很丰富 D.我国的生物多样性不会受到威胁,练一练,3.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）。A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性B.当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减C
10、.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性D.某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统,C,练一练,4.节肢动物的种类和数量都列各类动物之首，它们能够成功生存是因为（）。A.节肢动物能够保持稳定的体温，所以可以长期处于活跃状态B.节肢动物可以在极短的时间内由幼虫变为成虫，因此增加存活的机会C.节肢动物的身体结构极为多样化，可以适应不同的生存环境D.节肢动物的身体没有由脊椎骨组成脊柱,C,练一练,5.最近市场上出现一种水蜜桃鸭梨，味甜又多汁，而且不会像原来本地鸭梨那样吃多了口腔黏膜会破损。现在本地所有的种植户都有意改种这种鸭梨，那么可能会出现下列哪种情况？（）A.增加了打入
11、世界市场的竞争力B.鸭梨的生物潜能变大C.若未来有病虫害危害这种鸭梨，则病虫害将不可收拾D.可增加本地鸭梨品种的多样性,C,练一练,6.地球环境中最具有生物多样性的地区是()A.沙漠生态系统B.草原生态系统 C.热带雨林生态系统D.农田生态系统9.保护生物多样性的根本措施是()A.退耕还林,减少农药的使用B.围湖造田,种植多种农作物C.多进行无性繁殖,保护濒临绝种的生物D.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,C,D,练一练,7.我国植物资源十分丰富，其中哪三类植物居世界第三()A.藻类、苔藓和蕨类 B.苔藓、蕨类和裸子植物C.苔藓、蕨类和种子植物 D.藻类、苔藓和被子植物11.杂交水稻之
12、父袁隆平利用（）培育出高产的杂交水稻新品种。A.基因的多样性B.生态系统的多样性 C.DNA的多样性D.染色体的多样,C,A,练一练,8.生物多样性的内涵是指 的多样性，的多样性和 的多样性。9.我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是 物、植物和野生 的基因多样性十分丰富,为动植物的 育种提供了宝贵的遗传资源。,生物种类,基因,生态系统,家养,栽培,亲缘种,遗传,练一练,10.判断（1）生态系统的变化，不会影响基因的多样性()（2）所有的马的基因组成是相同的(),练一练,11.阅读下列材料，回答问题。欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达
13、了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来得猪、狗、鼠等，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后几年，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。,练一练,（1）、渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了 的多样性。（2）、渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了 的多样性。（3）、渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了 多样性和 多样性的进一步丧失。,生物种类,基 因,生物种类,基 因,练一练,照耀人的唯一的灯是理性，引导生命于迷途的唯一手杖是良心.海涅,结束语,
