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1、中国文化经典研读,孔子简介,我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，被联合国教科文组织评为“世界十大思想家之首”。,孔府孔子嫡系子孙居住地,孔林：孔子及其家族的墓地,孔庙祭祀孔子的地方,曲阜“三孔”,论语属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇。内容涉及很广：哲学.政治.教育.文学.艺术乃至立身处世之道。它是研究孔子思想的主要依据.,论语,南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。,教学目标、知识与技能：学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；了解论语的有
2、关知识，明确其在历史上的价值。、过程与方法：通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。、情感态度与价值观：通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。,课时目标1.掌握孔子及论语的相关常识。2.研读前五则，掌握重点实词。3.当堂背诵前五则。,朗读要求：1、读准字音。2、把握语调、音律、节奏。3、读出古文的韵味。,论语 说 愠 罔 殆诲 女 知 省 矣,di,hu,zh,ln,yu,yn,wng,注音,y,x ng,研读课文,1子曰：“学而时习之，不亦说乎？,有朋自远方来，不亦乐乎？人不知,而 不 愠，不亦君子乎？”,按时,通“悦”，愉快,志同道合的人,了解,
3、怨恨,恼恨,有道德修养的人,但,固定句式:“不亦乎？”译作“不也是吗？”,然后,文言文翻译的原则,1“信”忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。2“达”表意明确，语言通畅，语气不走样。3“雅”用简明、优美，富有文采的现代汉语把原 文的内容、形式和风格准确地表达出来。,1孔子说：“学习了(知识)，然后按时去温习它，不也高兴吗?有志同道合的人从远方来，不也快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”,译文,启示：学习应常复习 为人要有修养,曾子曰：“吾日三省吾身：,为人谋而不忠乎？与朋友交而,不信乎？传不习乎？,2,每天,泛指多次,xng，反省,wi，替,谋划，出主意,忠实,真诚，诚实
4、,Chun，老师传授的知识,温习，复习,2曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是忠实呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习了呢?”,译文,有什么启示？,重视品德修养,旧的（知识）,领悟,可以,凭,（这一点）,做,了,3,子曰：“温 故 而 知 新，可以（之）为 师 矣。”,3孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会新发现，就可以凭这一点当老 师了。”,译文,启示:,正确的学习方法是常复习旧课,领悟新知。,子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”,迷惑,疑惑不解,4,4孔子说：“只读书却不思考，就会迷 惑而无所得；只是空想却不读书，就 会有害。”,译文,理解：正确的学习方法是:,学思相结合,方能有所得。,5子曰：“由，诲 女 知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”为政,通“汝”，你,教导，教诲,认识事物（的道理）吧,代词，这,通“智”,5、孔子说：“由！我教给你求知的正确态度吧！对待知识，知道的就说知道，不知道的就说不知道，这才是聪明智慧啊！”,译文,怎样用一句话概括孔子在这句话中要表达的意思?,学习要有谦虚的态度,重点实词,学习完前五则你有什么启示？结合自己的经历谈谈感受。,小结思考,再 见！,
