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1、关于水你都知道什么知识呢？,第二单元探秘水世界,第二节：自然界中的水,学习目标,1、通过水的三态变化，分析水分子的运动；2、认识分子是构成物质的基本粒子和分子的特征 3、会用分子观念解释生活中的一些现象。,学习重点,掌握分子的基本性质，并能用所学的知识解释一些日常生活中的现象。,当你听到夏夜里泉水叮咚，看到冬日里雪花飘落，你是否会想：这些水从那里来?大自然中的水究竟怎样循环呢？,一、水的天然循环,请同学们仔细观看视频：完成下列问题：1、水的天然循环：水通过_变化，实现自身的_。_为水提供能量。通过水的天然循环，既实现了水的_又完成了_，不断的为地球上的生物补充_。,请同学们仔细观看视频：完成下
2、列问题：1、水的天然循环：水通过_ _变化，实现自身的_。_为水提供能量。通过水的天然循环，既实现了水的_又完成了_，不断的为地球上的生物补充_。,三态,天然循环,太阳,自身净化,重新分配,淡水资源,地球上水的储量很大，我们为什么还缺水呢？,二、天然水的人工净化,1、地球上的淡水资源,池塘里获得的水：,可溶的杂质,不溶的杂质,微生物,想一想：如何对水进行净化？,1、沉降,沉降：除去 杂质，可利用静置水中的悬浮物因重力而自然沉降的原理分离水与杂质。,较大的泥沙颗粒,怎样促进沉降呢？,加入明矾,什么是明矾？,明矾是一种净水机，作用：促进水中悬浮杂质的沉降。,思考：小颗粒的杂质怎样除去呢？,2、过滤
3、,请同学们仔细观看演示实验，总结下列问题,总结：,1、过滤所用的仪器：,烧杯,玻璃棒,玻璃漏斗,铁架台（带铁圈）。,2、操作注意事项,一贴,滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡,二低,漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘,漏斗内液面低于滤纸边缘,三靠,倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触,玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触,漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触,纱网茶壶,滤出豆渣,zxxkw,你知道过滤在生活中有哪些应用吗？,指出左图中的错误:,(1)_。,(2)_。(3)_。,没有用玻璃棒引流,漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁,滤纸没有紧贴漏斗内壁,跟踪练习,常用吸附剂：活性炭 作用：吸附掉一些溶解的杂质，除去颜色，臭味。,
4、吸附 示意图,活性炭吸附的原理:利用其疏松多孔结构中较大的表面积，吸附气体和杂质.是物理变化。,3、吸附,水中的色素和异味怎样除去？,制取蒸馏水的简易装置,zxxkw,4、蒸馏,蒸馏是净化程度最高的净水方法，得到的水是纯净物。,自来水厂净水过程图,除去难溶性杂质,除去可溶性杂质，颜色、异味,杀死残存的细菌,吸附水中悬浮的杂质,沉降杂质,三、自来水厂净化过程,取水,沉淀,过滤（物理变化）,吸附（物理变化）,消毒(化学变化）,配水泵,归纳自来水厂净水过程：,絮凝剂常用：明矾。消毒常用：液氯。,蒸馏,浑浊河水,消毒,自来水,纯水,白开水,吸附,过滤,沉降,小结：水的净化过程,什么是纯净物？,四、物质
5、分类,由一种物质组成的，属于纯净物。如：蒸馏水等。,由两种或两种以上的物质组成的，属于。,混合物,如：空气、天然水等。,列表比较混合物与纯净物,混合物,纯净物,混合,提纯,没有固定的组成和性质，各成分保持原来的性质,具有固定的组成，具有一定的性质。,空气、溶液、合金,氮气、氧气、二氧化碳、水,硬水：含有较多可溶性钙、镁 化合物的水,软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水,五、硬水和软水,怎样区分硬水和软水？,用肥皂水区分软水和硬水,没有浮渣，产生较多泡沫的是软水,起浮渣，没有泡沫产生或泡沫很少的是硬水。,硬水的害处,长期饮用高硬度的生活用水，会引起心血管、神经、泌尿、造血等系统的病变;还可能
6、诱发结石病等.,多识一点,硬水软化的方法,1、在日常生活中。,2、在实验室。,加热煮沸,蒸馏,自主学习（二）：请同学们独立完成导学案上目标二的练习。,目标二1、分子的质量和体积都很小、相互之间有间隔，存在着相互作用，自身有能量，总在不断的运动2、（1）分子的质量和体积都很小（2）自身有能量，总在不断的运动（3）相互之间有间隔，温度越高，间隔越大,四.归纳小结,五.达标检测,独立完成，细心定能成功！,达标检测16、CCABDD7、获得、加快、变大、失去、减慢、变大8、（1）自身有能量，总在不断的运动，且温度越高，运动越快。（2）相互之间有间隔，温度越高，间隔越大(3)相互之间有间隔(4)自身有能量，总在不断的运动(5)相互之间有间隔,谢谢,
