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1、培养逻辑思维能力,简单的数学加法题：,1000+40+1000+30+1000+20+1000+10=,热身活动：多样化思维,8的一半是多少？答案是“4”，使用的就是逻辑思考，因为是从“数学演算”的角度回答的；答案是“3”“0”其他答案则是运用创意与趣味等思考模式。,访问谜题岛 P20,传说在遥远的海上，有一座小岛，名叫谜题岛。岛上住着两个不同的种族，一个为诚实族，一个为撒谎族。这两个种族的肤色、体态、语言、生活习惯都完全相同，但却有着截然不同的民族特性。诚实族说的每句话都是真的，而撒谎族说的每句话都是假的。,访问谜题岛 P20,小故事大启示：奸商逼债,从前，伦敦有一个诚实的商人，借钱经商失败
2、，陷入严重的困境。在当时，借钱不还是要坐牢的。商人的债主是一个土豪劣绅型的人物，逼债甚紧，丝毫不讲人情。正在走投无路的时候，债主发现商人有个年轻貌美的女儿，于是向商人提出以下两种办法，逼迫商人和女儿立刻作出决定：第一种办法是，债主拣黑白两块石子放进口袋里，让商人的女儿伸手进袋任取其一，如取出白石子，则债务可以一笔勾销。如取出黑石子，钱可以不用还了，但商人必须同意将女儿嫁给债主为妻。第二个办法是，如果商人不同意让女儿取石子，债主就将商人送到官府让其坐牢。父女二人在万般无奈的情况下，由女儿做主选择了第一种办法。因为用这个办法的任意结果都是不必还钱的，至于是否牺牲自己，那就要碰运气了。条件谈妥之后，
3、债主当场就在满是石子的地上拣了两块黑石子放进袋里。商人的女儿将此看在眼里，但不敢声张。她用心地想：“我该怎么办呢？”,分析：,目前的状况，故事中债主的女儿可以有哪些选择？,三种不同的选择,第一种选择：拒绝履行选石子的承诺。她这样做的结果将导致父亲坐牢。第二种选择：要求债主亮出两块石子，并揭穿他的诈术。这样做的结果将可能导致债主恼羞成怒，逼债更急，甚至造成更严重的后果。第三种选择：忍痛选取一块黑石子，救了父亲，牺牲自己。,逻辑思维,像这样的思维方法，显然是将问题情境中的条件进行合理的分析。这就是传统的逻辑思维。可是，在这样的情景下，逻辑思维是难以帮助受困者突破困境的。因为无论作何选择，对商人父女
4、二人来说，都是不好的。问：怎样才能跳出这三种选择，是否还有其他的解决方法？,创意思维,故事结果：这位姑娘借助创意思维解决了问题。她伸手从债主的口袋里取出石子，在尚未亮出给大家看的一刹那使石子从手指间滑落地面。然后，她抱歉地说：“哎呀！糟糕，我怎么这样不小心呢！不过，不要紧，请看口袋中留下的那块石子，就可以断定我选的是黑是白了。”就这样，她得到了两全其美的结果：既免了债务、免了坐牢、保全了自己，又保全了债主的面子，使他不得不遵守自己立下的诺言。,逻辑思维训练题一：,有三只透明无刻度的玻璃杯（一只大杯8升,一只中杯5升,一只小杯3升）8升的玻璃杯装满清水。其他两只杯均为空的。问能否在这三只杯子之间
5、倒水使得8升的杯只剩1升水？要求：不能将水倒向三杯之外的地方。也不能用其他工具量出来，看谁能行？（分小组讨论，派代表到前面演示）,解决方法：,1）、先将大杯的水分别倒满中杯和小杯 2）、小杯的水倒入大杯。3）、中杯倒满小杯。4)、小杯的水再倒入大杯。5)、中杯余下的2升水倒入小杯，中杯为空。6)、将大杯倒满中杯，6-5=1（升）现在大杯剩余了一升,甲、乙、丙、丁四个人，已知乙不是最高但比甲、丁高，而甲又比丁高。请将他们由高到低排列。正确答案：丙、乙、甲、丁,逻辑思维训练题二：,甲、乙、丙、丁四个人进行羽毛球双打比赛其中甲比乙年轻；丁比他的两个对手年龄都大；甲比他的伙伴年龄大甲与乙的年龄差距要比
6、丙与丁的差距大一些。试判断谁与谁搭伴，并说出四个人的年龄从小到大的顺序。正确答案：甲与丙；乙与丁。丙甲丁乙,逻辑思维训练题三：,某年级有四个班，每个班都有正、副班长各一人，平时召开年级班长会时，各班只有一人参加。参加第一次会议的是A、B、C、D，参加第二次会议的是C、E、B、F，参加第三次会议的是F、G、B、A。H因生病三次都未参加。你能分清他们哪两个人是同班的？正确答案：B和H，A和E，C和G，D和F。,逻辑思维训练题四：,A、B、C、D四人，一个是教师，一个是营业员，一个是工人，一个是公务员，请根据下面的情况判断每个人的职业（1）A与B是邻居，每天一起骑车上班；（2）B比C年纪大；（3）A正在教D打太极拳；（4）教师每天步行上班；（5）营业员的邻居不是公务员；（6）公务员与工人互不相识；（7）公务员比营业员与工人年龄都大。正确答案：A是营业员；B是工人；C是教师；D是公务员。,逻辑思维训练题五：,甲、乙、丙、丁四人经常为班里做好事。有一次，班主任发现教师里损坏的门修好了，就找他们询问。甲说：“不是我修的。”乙说：是甲修的。”丙说：“不是我。”丁说：“是乙修的。”为了不让老师知道，他们四人的回答中只有一人的话符合实际，但班主任还是很快知道了修好门的是谁，并进行了表扬，你能猜出修好门的是谁吗？正确答案：门是丙修的。,逻辑思维训练题六：,
