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2、要先商讨一种整理的方法，最终要整理出一份完整的作品展示汇报，可以举例说明,时间限在5分钟内。,战书2：小组讨论（1）学习过程中什么样的知识最容易出错，有什么窍门可以预防这种错误，并举例说明；（2）这个单元里，你们觉得学得最困难的知识是什么？（3）你们还有什么问题想让其他小组帮助你们解决的？,6+5X=18 8X+5 0.7=43.5 0.5X-13.25=6 2.8 4-5X=5.8 X 0.05=3.2 2.88 X=0.4 42X 25X=39.1 15X+6X=168,挑战3:小组任选一组方程，先独立解决，再以小组为单位互相检查找出问题、分析解决，说说自己的好方法，并推选出最优秀的成员来
3、汇报。,谁当小老师？,礼物3,礼物2,礼物1,1、第二组有12个，比第一组 的1.2倍多4个，第一小组有几个气球？,2、三、四组两组一共有20个，第四组是第三组的1.5倍，三、四小组各有多少个气球？,3、39个气球，要发给4个小组，平均每个小组应该分几个后，老师还能剩下3个给自己呢？,1、兄弟两人同时从家和学校相对出发，16分钟相遇，家和学校相距9600米，哥哥每分钟行350米，弟弟每分钟行多少米？2、长方形菜地占地面积是800米2，宽是20米，长是多少米？,最后一关了，一定要坚持，相信大家能够成功闯关！,这节课我想说!,对自己,对他人,对老师,牛顿是17世纪英国著名科学家，他非常喜欢用方程解题，并常常出一些方程问题。接下来的一点时间让同学们以小组为单位，每个人都来当当小牛顿，出几个题目给小组内的其他同学做。,谢谢大家！,谢谢大家！,谢谢大家！,谢谢大家！,
