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1、,去年的树 新美南吉,小鸟和大树是，小鸟去南方之前答应大树_。第二年春天，鸟儿飞回来后却发现_，它四处寻找，它问了_、_和_，知道_，于是鸟儿_。,好朋友,还要回来唱歌给它听,大树不见了,树根 大门 小姑娘,了点燃的灯火,唱起了去年的歌,树已变成,一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。,从哪些地方可以感受到小鸟和大树是好朋友？,树对鸟儿说:“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”,鸟儿说:“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”
2、,鸟儿与树根,她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,鸟儿与门,鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,鸟儿与小女孩,再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。,好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”,“立在这
3、儿的那棵树，到什么地方去了呀？”,“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,树（）地对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”鸟儿（）地说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿（）地问树根。她（）问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”鸟儿（）地问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,树对鸟儿说:“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”,鸟儿说:“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“门先生，我的好朋友树在哪儿
4、，您知道吗？”“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”,“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。,唱完歌了，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。,鸟儿在心里说：“。”,作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话写下来。我想对小鸟说 我想对大树说 我想对作者说 我想对伐木工人说,读了课文你有什么话想说说吗？你的疑问，你的感受，你的收获,课文为什么取名为去年的树而不是今年的树或小鸟和树,比较 去年的树与今年的树提问：今年还有树吗？比较去年的树与小鸟与树,拓展阅读,1.幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。-（古罗马）塞涅卡2.友谊是人生最大的快乐。-（英）3.与朋友交,言而有信。(春秋)子夏 4.真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。(俄)别林斯基,作业布置,给小鸟的一封信,你的朋友:树 2015年10月14日,愿我们的友谊地久天长!,可爱的小鸟:你好吗?我,
