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1、面对危险她奋不顾身扑向烈火,第一课时,探究反应原理,请同学们写出你所知道的能够产生CO2的化学方程式,写出“碳酸钠与稀盐酸（或稀硫酸）”和“石灰石、碳酸钙粉末与稀盐酸（或稀硫酸）”的反应。学生实验：记录：,想一想：稀盐酸能换成浓盐酸、稀硝酸吗？,提示，选取药品原则是：反应条件容易；产生气体的速率适中；收集的气体纯净；装置、操作是否简单；原料是否易得、价廉。,请同学们猜一下：哪些药品适用于实验室制取CO2？,实验室制取二氧化碳所用反应物：,稀盐酸（液体）块状大理石或石灰石（主要成分都是碳酸钙）（固体）,HCl,CaCO3,CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O 这个反应分两步：CaCO
2、3+2HCl=CaCl2+H2CO3（碳酸不稳定，易分解）H2CO3=CO2+H2O,实验室制取二氧化碳的反应原理,练习常温下块状大理石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气体，但很快就停止产生。而将大理石粉末逐步加入足量稀盐酸中却能持续产生气体。由此得出的结论或推理正确的是（）A物质间是否发生化学反应，只和反应的条件有关B反应物之间必须直接接触才会发生化学反应C块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同D温度越高，反应速率越快,实验室制取二氧化碳的装置 的探究,加热高锰酸钾制取氧气,用MnO2在常温下催化H2O2分解制取氧气,用排水法收集氧气,用向上排空气法收集氧气,【回忆思考】实验室制氧气的装置：,
3、【提出问题】用双氧水和二氧化锰制取氧气的装置能制二氧化碳吗？,制取二氧化碳：药品的状态：固体+液体反应条件：常温,二氧化碳的性质：密度比空气的大能与水反应。,这套装置还可制取一种气体 猜一猜：,请写出生成它的化学方程式,下列仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择，你也可以另选或自制仪器，还可利用代用品,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,成果展示,张汴,王桥,李中,赵学,【提出问题】,讨论：怎样检验生成的气体是二氧化碳？,将气体通入澄清石灰水，,讨论：怎样证明集气瓶收集满二氧化碳？,讨论：收集满二氧化碳的集气瓶如何放置？,用燃着的小木条伸到集气瓶口，,将集气瓶盖上玻璃片，正放。,检验
4、方法,澄清石灰水变浑浊,若石灰水变浑浊，,则为二氧化碳。,若小木条熄灭，,则证明收集满。,验满方法,co2,co2,co2,co2,co2,实验步骤,1 2 3 4 5,小 结；二 氧 化 碳 的 实验室制 法思路,1）反应原理,2）装置图,4）检验方法,二氧化碳实验室制法,向上排空气法,5）验满方法,将气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，则为二氧化碳。,反应的药品,大理石（或石灰石）和稀盐酸,3)步骤,【提出问题】实验室制取气体的一般思路是什么？,确定反应原理设计实验装置（包括反应装置和收集装置）进行实验收集气体检验气体验满。,6、实验室常用固体亚硫酸钠和稀硫酸反应来制取SO2气体，已知SO2是无色有毒的气体，密度比空气大，能溶于水。则实验室制取SO2气体的发生装置应选用_，收集装置应选用_。,（已知空气的平均相对分子质量为29，各元素的相对原子质量为 O：16 S：32）,7、实验室用无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物加热制取甲烷。甲烷的密度比空气小，难溶于水。则实验室制取甲烷气体的发生装置应选用_，收集装置应选用_。（已知空气的平均相对分子质量为29，各元素的相对原子质量为 H：1 C：12）,【拓展延伸】,用家庭厨房中的物品设计一套制取二氧化碳的装置。（提示：纯碱是碳酸钠，器具可以考虑用输液器的塑料软管）,再见,
