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1、化学与环境 Chemistry and Environment,关于这门课程,化学与环境是一门普及公众环境科学教育的公共选修课；本课程是以环境科学的基本理论为基础，阐述了当今世界关注的环境污染和生态破坏问题的产生、发展，以及对人类社会可持续发展影响。本课程介绍环境问题以及环境问题后面的化学尝试用化学知识来理解环境问题学习怎样用化学知识来提高环境质量,参考书1.环境与可持续发展，高等教育出版社，2005年，李训贵编著2.环境科学概论，高等教育出版社，2004年，杨志峰等编著3.戴树桂.环境化学.北京：高等教育出版社，1997.4.王晓蓉.环境化学.南京：南京大学出版社，1993.5.叶常明，王春
2、霞，金龙珠.2l世纪的环境化学.北京：科学出版社，2004.,看到这样的图片，你难道没有诗情画意的构略？,沙 尘 暴,火 山 爆 发,看到这样的图片，你又会怎么想？,旱 灾,洪 水,海 啸 过 后,地震,台风,保护人类的生存环境，实施“可持续发展战略”已经成为国际社会“和平与发展”永恒主题的主要内容之一！人类对大自然的破坏，已经开始自食其果，红色的警报正在拉响.,保 护 我 们 的 家 园!,地 球 母 亲 需 要 我 们 的 帮 助!,第一节 环境问题的产生及发展,知识目标：1、理解环境问题的本质及产生的主要原因2、理解环境问题与人口问题、资源问题、发展的相互关系3、了解环境问题的本质是发展
3、问题，即资源利用问题、环境问题和资源问题是密不分的。,一.什么是环境问题由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化，以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康的影响问题。当人类违反环境发展的客观规律，向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，环境则把这种不良影响反作用于人类，就会出现影响人类的生存、生活和健康，甚至危及人类的生存的环境问题。,按照环境问题的性质，一般可分为：生态破坏和环境污染两大类。,生态破坏,环境污染,人类向环境排放废弃物的速度超过了环境本身的自净能力。,人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品
4、的再生速度。,生态破坏类环境问题是指不合理的开发、利用自然资源所造成的环境和资源浪费。,由于盲目开耕荒地、滥伐森林、过度放牧、掠夺性捕捞、乱挖滥采、过量抽取低下液体资源等而引起的水土流失、草原退化、地面沉降、土壤沙漠化、盐碱化、沼泽化、森林面积急剧缩小、矿产资源遭到破坏、水源枯竭、野生生物资源日益减少、汗涝灾害频繁、以至流性病、地方性疾病蔓延等。,污染类环境问题是指城市化和工农业高速发展而引起的“三废”污染、噪声、放射性和农药污染等环境问题，包括：大气污染、水污染、土壤污染等，也包括上述污染所衍生的环境效应，如温室效应、臭氧层破坏、酸雨等。,环境问题,在不同的历史时期，环境问题所表现出来的特点
5、：,1.在原始的捕猎阶段，环境问题除了表现在洪水、山林大火等自然灾害对人类的威胁之外，主要表现为盲目乱采滥捕，导致森林破坏、猎物缺乏，引起饥荒。,2.在农牧阶段的环境问题主要表现为盲目开垦，破坏森林、草原，导致水土流失、土地沙漠化、盐渍化等环境问题。,3.现代工业阶段的环境问题主要表现为过度开采资源，排放“三废”，造成生态破坏和环境污染。,20世纪50年代以来，不但“工业三废”排放量大，而且出现了许多新的污染源和新的污染物。例如：巨型油轮和海上石油平台的出现，使海洋污染日趋严重；航空、航天的发展使高空也难以成为“洁净的绿洲”；“石油农业”的出现，化肥、农药的使用对土壤的破坏也随之加大。,生态破
6、坏主要是植被的破坏,植被是生态系统的基础与核心,生态破坏-由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活。,案例1：缩小了的洞庭湖洞庭湖位于长江中游，每年雨季来临，长江水位暴涨，水位高于洞庭，江水注入湖泊，洞庭湖起接纳洪水，削减洪峰的作用，冬季相反。因此，洞庭湖对长江水位起天然的调节作用。但近年来由于泥沙的淤积，湖底抬高，特别是周围地区为了生产而围湖造田，使湖面减少，仅1977年到1985年，其水面就减少了46%。这样，其分洪能力大大降低，致使1998年长江大水之际，中下游地区洪水暴涨，险象环生，直至造成九江大堤决堤，危及人民的生命安全。,案例2：黄土高原的水土流失历史上的黄土高原
7、是一个林茂水丰的地区，后来由于森林被砍伐，地面缺少植被的保护，水土流失加剧，地表支离破碎，土壤受侵蚀，肥力下降，生产能力降低，单产水平下降，粮食不足，为了获取较多的粮食，再去毁林开荒，扩大耕地，进而形成恶性循环。,案例3：内蒙古草地的退化内蒙古高原地处干旱、半干旱地区，当地居民多以牧业为生。由于人口的增长，对消费的需求大增，有些地区便开垦草地，种植作物，使牧区的范围缩小了。被开垦的地区，冬春季节地表没有植被，此时风力又很大，地表遭受风蚀，表土被吹走，逐渐变为沙漠。牧区缩小之后，有些草地超载严重，植被同样受到破坏，也会导致土地沙化，这些都会破坏生态平衡，致使生态环境恶化。,这幅漫画反映的实际上是
8、不合理地开发利用自然资源，它使人类失去的不仅仅是一片广沃的森林资源，而是继续生存与发展的前提和潜能，它所带来的必然是生态平衡的破坏，将直接制约经济和社会的可持续发展，最终将影响整个人类的生存。,4月6日北京出现扬沙天气，午后街头一片昏黄,环境污染:人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力,导致环境质量下降。,世纪中叶发生的所谓“八大公害事件”,四日市哮喘事件,米糠油事件,水俣病事件,痛痛病事件,四大烟雾事件,20世纪重大公害事件,水银污染下的残疾 1971年 日本水俣,尤金 史密斯美,对核试验的控诉 93年世界新闻摄影获奖作品,保罗 洛 美,（一）土地退化和荒漠化（二）全球气候变化（温室
9、效应）（三）臭氧层的损耗（臭氧洞问题）（四）淡水资源短缺和水质污染（五）森林面积严重减少，引起一系列环境问题（六）生物多样性减少（七）过度开发海洋和海洋污染，渔业资源锐减（八）化学污染威胁动植物和人体健康，并导致土壤肥力减弱（九）酸雨问题及大气污染的越界传输（十）城市无序扩大，严重破坏环境,全球环境趋于恶化,环境问题的起因：大致可以分为自然的和人为的两大方面。自然原因造成的环境问题主要是由于某些自然现象和自然灾害产生，如：火山喷发、地震、台风、泥石流、缺碘带等，这类问题一般具有局部性的特点。人为原因造成的环境问题和前者相比，具有发生面广，危害方式多样的特点。,二、环境问题产生的原因,资源的有限
10、性与人类需求的无限性的矛盾,短期经济利益与长远环境效益的矛盾,局部利益与整体利益的矛盾,个人行为与大众利益的矛盾,人为原因,自然原因,1.资源的有限性：2.资源的不合理开发利用3.人类需求的无限性4.巨大的人口压力,资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾,片面追求经济增长传统工业道路是一种以牺牲环境为代价的发展先污染，后治理伴随着工业化和城市化的，往往是环境污染和生态破坏！发展经济和保护环境是人们追求的目标。,短期经济利益与长远环境效益的矛盾,有些国家和地区对待环境问题，只顾自身利益，以邻为壑，污染物不治理即转移！,不是消除环境污染，而是转嫁污染，促使环境污染全球化！,【中国的环境问题】中国加入
11、WTO将面临新的环境问题。由于国际市场对中国的矿产、石材、药用植物、农产品、畜牧产品的大量需求，可能会加重中国的生态、环境和自然资源的破坏。同时，中国可能成为国外污染密集型企业转移的地点和大量的国外工业废物来料加工的地点，这将极大地加重中国的环境问题。,美国东北部工业区的废气，通过高烟囱“越境”到邻国加拿大，引起纠纷。,洋垃圾大举侵入佛山 土地和水100年都难恢复,环境问题产生的原因,环境问题,人口压力,资源的不合理利用,人口基数大 人口增长快,对自然环境认识不足生态意识淡薄,只以产值和利润的增长，物质、财富的增加为目的，不注重环境保护，以损害环境为代价来换取经济增长。,片面追求经济的发展,环
12、境问题产生的本质是发展问题,1.人口压力-是产生环境问题的主要原因,人口增长 近200年来世界人口增长趋势,苦难的母亲,这幅漫画你想到什么?,庞大的人口数量给带来了巨大压力。庞大的人口基数和较高的人口增长率，对全球尤其是发展中国家，形成巨大的人口压力。人口的持续增长，对物质资料的需求和消耗随之增多，最终会超出环境供给资源和消化废弃物的能力，进而出现种种资源和环境问题。,2.资源的不合理利用资源与环境问题的关系,资源的特点:非可再生资源数量有限,开采使用过程是资源的耗竭过程;可再生资源的补给、再生、增殖需要时间，一旦利用超过了极限，很难再恢复。例如：中北美洲的玛雅文化 黄土高原的水土流失、洞庭湖
13、的缩小 内蒙古草地的退化,自然资源,环境问题,资源的不合理利用产生的环境问题,3.片面追求经济增长,1、传统 的发展模式：目标是产值和利润的增长、物资财富的增加，为追求最大的经济效益，（1）采取以损害环境为代价来取得经济增长的发展模式。例如泰晤士河的污染、淮河的污染（2）发达国家走过的“先污染，后治理”道路 如下图:,英国人均国民生产总值与生活质量,片面追求经济的增长,1、人均国民生产总值越多,人民生活质量是否越高?,2、分析图中的人民生活质量发展情况，并说明原因？,1）75年之前，由于环境尚未恶化，人们的生活质量随经济的增长而提高,2）之后，人们对环境的影响超过了其承载能力，环境质量日益降低，甚至危及人体的健康、安全，虽然物质生活水平不断提高，但整体的生活质量却不断下降。,总结：环境问题已经成为关系全人类生存与发展的重大难题，要深入分析它产生的原因，进而确立解决环境问题的正确思想。,
