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1、教学目标,知识与能力1.使学生从实验室规则、安全措施和正确的操作方法等方面重视实验室安全问题；并通过讨论一些实际问题而加深对安全的认识。2.提高“粗盐的提纯”实验使学生复习初中化学的相关内容；掌握分离方法中最常用的过滤法；同时介绍几种离子检验的方法。3.介绍蒸馏和萃取操作，让学生对分离与提纯的方法有更进一步的认识，同时使学生的实验技能进一步的提高。教学重点：混合物的分离与离子的检验。教学难点：物质检验试剂的选择、蒸馏和萃取操作、分离与提纯过程的简单设计。,第一章从实验学化学,第一节化学实验基本方法,你赞同他们的做法吗？,1.呀！胆矾真好看，我拿回家给妈妈看看！2老师说乙醇就是酒精，真的吗？让我
2、尝尝！3.哎呀！倒多了，扔了多可惜，倒回去点！4.将水倒入浓硫酸中，配制稀硫酸溶液！,思考与交流,你在走进实验室做实验之前,要考虑一些什么问题?,(一)了解并遵守实验室规则；（二）牢记实验室的安全规则；（三）识别一些常见的危险化学品的标志；（四）认识一些常用的化学仪器；（五）掌握一些化学实验基本操作；（六）掌握实验程序。,一、化学实验安全,1.进实验室前，应先预习实验，明确实验目的、原理和方法，严禁不预习进实验室。,2.进实验室后，应先检查实验用品是否齐全。,3.实验过程中，应严格遵守各项实验操作规程，严禁随便地进行无关的实验，不得大声喧哗。,4.实验完毕后，应将仪器洗净，整理清洁实验台。,5
3、.有意外事故，应及时向老师报告。,（一）化学实验室规则,（二）注意实验安全,防爆炸 防暴沸 防中毒 防倒吸 防失火 防污染,化学实验室有六防,使用药品做到“三不”,不用手接触药品；不尝试药品味道；不把鼻孔凑到容器口去闻药品气味。,用剩药品做到“三不”,不放回原瓶；不随意丢弃；不拿出实验室。,活泼金属（钠钾等）除外,要放到废物缸里。,你知道吗？,1.点燃可燃性气体（如H2、CO、CH4）或用CO、H2还原CuO、Fe2O3之前，必须进行什么操作？2.如何稀释浓硫酸？3.浓硫酸粘在皮肤上应如何处理？4.给盛有液体的烧瓶加热时，不加碎瓷片或沸石会造成什么后果？,将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓注入倒入水中，同
4、时用玻璃棒不断搅拌。,检验气体的纯度,立即用大量水冲洗，然后涂上3%5%的NaHCO3溶液,液体会发生暴沸,5.加热法制取并用排水法收集气体，熄灯时有什么注意事项？,将导气管移出水面后再熄灭酒精灯,6.易燃易爆试剂应（）保存，放置远离电源和（）的地方。7.酒精灯中盛有酒精的容量是多少？,1/32/3,密封,火源,8.用一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯，或向燃着的酒精灯添加酒精，会造成什么后果？9.若酒精灯内的酒精小于酒精灯容积的1/3时，用于加热时可能会发生什么后果？,使酒精灯内的酒精溢出引发火灾或发生内燃。,可能把灯外面的火引到瓶子里去，发生爆炸。,哪次事故给你留下了深刻的印象？分析引发安全事故的
5、主要原因是什么？主要的教训是什么？,思考与交流,（三）识别一些常见的危险化学品的标志,初中学习过的常用危险品化学标志,与初中相比高中增加了哪几个危险品化学标志？这几个标志各有何特征？,1、可加热仪器,试管,蒸发皿,坩埚,烧杯,用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。,用于溶液的浓缩和蒸发提纯结晶，可直接加热。,用于对固体物质的高温灼烧。,用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。,（四）认识一些常用的化学仪器及其用途,酒精灯,用作热源。,2 计量仪器,托盘天平,用于粗略称量物质，能精确到0.1g。,量筒,用于测量液体体积。,3、存放或分离物质的仪器,广口瓶,盛放液体试剂,盛放
6、固体试剂,细口瓶,冷凝管,用于将蒸气冷凝为液体。,干燥管,用于干燥气体,漏斗,过滤溶液，也用于向小口容器中添加液体。,长颈漏斗,用于向反应容器中注入液体。,分液漏斗,洗气瓶,用于净化气体，也用于干燥气体。,4、用于夹持的仪器,铁架台,坩埚钳,试管夹,1、如何取固体粉末？2、如何取块状、密度大固体？,用药匙或纸槽，“一斜二送三直立”；,用镊子夹取，“一横二放三慢竖”,3、倾倒液体药品有何注意事项？,（五）掌握化学实验基本操作,4、药品用量有何限制原则？,实验时，一定要按规定的用量取用，若没有说明用量，一般按最少量取用，即液体取用（）mL,固体要（）试管底部。,盖满,12,5、托盘天平如何使用？,
7、调零防腐：,先调节天平，潮湿或腐蚀的药品必须放在玻璃器皿中称量，其他药品用大小一样质地相同的纸。,左物右码：,左盘放称量物，右盘放砝码,先大后小：,取用砝码先取质量大的，再取小的。,归零放盒：,称量完毕，应把游码移回零处，砝码放回砝码盒。,6、仪器洗净的标准是什么？,仪器内壁上附着的水分布均匀,既不聚成滴也不成股流下。,7、如何收集气体？,（1）选用收集方法的重要依据是 和。（2）（气）(空),用。（气）(空),用。难溶于水的气体用 法收集。密度与空气接近的气体如N2（能，不能）用 排空气法收集。,（六）掌握实验程序,一定做到：实验前做好预习，熟悉实验的内容，制定实验的方案，了解安全操作事项，检查实验的仪器和药品；实验时要认真观察与记录、分析实验现象并得出结论。,
