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1、执教:史美华,小 虾,这些小虾，全身，是，颜色，是。,小组学习要求：1、读课文，说说你觉得小虾有趣在哪里？说说理由。2、找句子，说说自己的感受。3、用自己喜欢的方式读读句子。,它们吃食物很小心，总是先用钳子轻轻碰一下，然后赶紧往后退，接着再碰一下，再退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着吃起来。,练一练:请你模仿这一段，用上“先然后接着再”，描写自己或熟悉的小动物吃东西时的情形。,先,然后,接着,再,吃饱了的小虾，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。,还有的。,有一次，我用树枝逗一只正在休息的小虾。它立刻蹦到缸底，不停地舞动着细长的脚，钳子一张一张，胡须一翘一翘，连眼珠也一
2、突一突的。,比较句子：有一次，我用树枝逗一只正在休息的小虾。它立刻蹦到缸底，再也不出来了。有一次，我用树枝逗一只正在休息的小虾。它立刻蹦到缸底，不停地舞动着细长的脚，钳子一张一张，胡须一翘一翘，连眼珠也一突一突的。,蹦,舞动,一张一张,一翘一翘,一突一突,这时候，另一只小虾游了过去，他们就打了起来，打得很猛。那只打输了的小虾往上一蹦，竟蹦出了水面。,蹦 舞动 一张一张 一翘一翘 一突一突,这时候，另一只小虾游了过去，他们就打了起来 打得很猛。那只打输了的小虾往上一蹦，竟蹦出了水面。,妙笔生花提示：抓住小动物的特点重点介绍一个方面；注意用上准确的动词和连接词；注意描写小动物的神态。,课后作业：喜爱朗读的，读一读课文，给家长介绍小虾。喜爱画画的，画一画有趣的小虾。喜爱写作的：写一写小虾打架时的激烈场面；模仿课文，写一写自己喜欢的一种小动物。,
