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1、走月亮,西街小学 代秀琼2017.9,北师大 第七册,洱海边上的月亮,全文脉络：,第一部分：（1-3自然段）写月亮升起来是那么明亮，照亮了村子里的一切。第二部分：（4-5自然段）写我和阿妈走月亮时所见所想。主要写了溪水和水塘，动静结合，表现了溪水和水塘的可爱。第三部分：（6-7自然段）写月光下的我和阿妈走月亮时见到的田野景象，景色优美，事情有趣，令人向往。第四部分：（8-9自然段）点明中心，寄托了作者浓浓的思乡之情和对生活的热爱之情。,阅读思考一：,月盘是那样的明亮，月光是那样的柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路月亮照亮了哪些地方?,阅读思考二：,月亮还有可
2、能照亮什么地方?月亮是那样的明亮，月光是那样的柔和，照亮了，照亮了，也照亮了,阅读思考三：,我和阿妈走月亮，走过哪些地方？看到哪些景物？听到哪些声音？想到哪些事情？,阿妈，我们到田埂上去吧！,好吃的果子挂满枝头,稻穗低垂着头，品尝到丰收的果实,想到：阿妈,白天在溪里洗衣裳,想到：做小船、采野花,想到,想到,想到,读一读，想一想,细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。(小溪流水含月)卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！(水塘映月如抱),美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,走月亮,景美,情浓,有爱就有温暖，有爱就有和谐,写作特点,1.运用了反复、排比、比喻、设问、联想、等修辞手法。2.借景抒情。3.语言舒畅，优美。欢乐愉悦的心情品读全文。,主题思想,本文通过写作者和妈妈一起在月亮下散步时所看到的所见、所闻、所想，赞美了家乡的美丽夜景，表达了母子间深厚的感情。,阅读感悟,阅读给我的童年增添了无穷的快乐，在阿妈和月亮的陪伴下，我走过溪水，走过田埂，欣赏到大自然的美景，品尝到丰收的喜悦。我看到了人们的劳动成果，体会到了生活的幸福，还憧憬着更美好的未来。这篇课文就是追逐着更美好的未来和幸福生活。,作业设计,1.背诵全篇课文。2.写字课课练。3.抄写生字，多音字，形近字和同音字。,锲而舍之朽木不折，锲而不舍金石可镂。,
