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1、古代诗歌鉴赏,题型：（1）词句赏析题（词句，意象解说，手法，情感）（2）感情主旨题（意象，情点词句）（3）原因探究题（由表及里，联系生活常理）（4）脉络结构题（具体内容表现在）关键：诗词三步走：文面义蕴含义分析手法结构,关于诗词分析的基本知识参考,创新选修古文以下是较重要的：意象总结：燕子，梧桐，雁；烟尘，四壁，楼兰柳营，羌笛；杨柳，长亭，南浦，酒；月，流水，子规；菊花，梅花，松，冰雪表现手法：三种抒情，衬托（正反），对比，侧面描写，动静结合（以动衬静，以静衬动），虚实结合（3种），对面着笔（对写），通感，用典（2种），以小见大修辞：比喻，拟人，比拟，夸张表达方式：叙述，描写，议论，抒情,一、
2、词句赏析题文面义的解说,1、字词意象分析例：和晋陵陆丞早春游望独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾巾。问：请赏析“催”，“转”二字的妙处,标答：催，催促，温和美好的春天气息催促黄鸟鸣唱，用拟人的手法写出春气的美好；转，转动，明媚的阳光在绿草上欢快的跳动，运用拟人手法，将静止的阳光写成动态，体现了水面上绿草在阳光下轻微转动的景色。启示：基本步骤：解释+解说+（修辞）+作用效果+情感和主题（一定要代入原文）变式题：望蓟门,2、画面分析题（解说是关键）例：江楼感旧 独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。问：“月光如水水
3、如天”描绘了怎样的画面？启示：1）总分，分总 2）基本思路：一句话点明特点解说（修辞）特点与作用情感与主题 3）有意象则点出来,类题：题画云里烟村雨里滩，看之容易作之难。早知不入时人眼，多买胭脂画牡丹。问：诗中描绘了一幅怎样的图景？答案的构成：总领内容，具体解说，作用特征，情感作用。比较：T12 渭川田家,总结：分析环境描写的方面:1、修辞手法，表现手法2、注意：动静关系，侧面烘托，虚实3、多种感觉主要是视、听、嗅4、不同层次远近，俯仰，点面等5、色彩的描绘6、象征、蕴含的情感推荐：T16 旅次洋州寓居郝氏林亭 T20 游庐山宿栖贤寺,3、句子或语段整体理解（一般抓手法）步骤：1、修辞，表现2
4、、解说这一段话3、作用效果4、最终大都落脚到情感补充,例：夜半闻横管程俱秋风夜搅浮云起，幽梦归来度寒水。一声横笛静穿云，响振疏林叶空委。曲终时引断肠声，中有千秋万古情。金谷草生无限思，楼边斜月为谁明。问：请指出笛声描写的主要艺术手法并概括其特点。,补充：某一语段在诗中的作用（推荐：T22岁晚）内容及情感；（有修辞手法，表现手法就加）1、交代时间人物地点等基本作用2、渲染氛围，营造意境，奠定基调，文学美3、烘托人物的心理或性格4、（表现出烘托出）什么样的情感或主题（正反衬，象征）注：每条都补充说一下结构：5、首尾呼应，文题呼应6、承上启下（承什么启什么），引出下文7、诗眼，线索，引发兴趣,二、感
5、情主旨题,1、意象有关（点明特点）（秋发庚岭）2、情点词有关（抓全）（灞上秋居）3、赏析句子艺术手法（勿忘解说）（玉蝴蝶）4、感情变化题（一句一句跟着想）（青玉案）5、情景关系分析题。（按照步骤）（灞上秋居）（基本步骤：总领写了什么景抒了什么情分析二者关联。角度：融情于景，衬托等）注意：1、不要乱扯情感主旨 2、注意由表及里,三、原因分析题1、由表及里分析2、联系生活实际（思远人晏几道）四、脉络结构题主要是：1、概括行文思路（归朝欢 和苏坚伯固）2、具体事件的概括3、情感表现在哪些方面（岁暮）,总结：做诗歌题要领,1、对古文的词语有一定的积累，并首先读懂文面，理解大概意思，梳理脉络。2、再读一遍，用优美的语言在内心解说3、把关键的意象与情点词用线勾出4、由表及里品出作者的思想感情及主旨5、根据题目，梳理步骤，并点明修辞总之还是要多练习,
