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1、国际贸易理论与实务 说课,厦门南洋职业学院经贸学院 张应来,南洋精神，天天向上,国际贸易理论与实务,课程设置,教学内容,教学设计,教学组织与实施,课程特色与改进方向,南洋精神，天天向上,（一）课程定位电子商务专业的职业技能课和核心课程，也是国际经济与贸易专业的必修课程。,先修课程：国际贸易、电子商务概论、市场营销等。,后修课程：电子商务案例分析、国际结算、网络经济等。,南洋精神，天天向上,一、课程设置,一、课程设置,会操作国际进出口贸易的业务流程,会正确运用国际贸易的基本术语,能简单分析处理常见国际贸易争端,国际贸易基本原理,我国进出口贸易基本政策,国际贸易学习方法,能够胜任贸易企业、网络公司
2、、酒店、银行、政府机关等单位的营销贸易类工作。为后续课程的学习打下基础。,通过本门课程的学习，主要实现以下的成梯形状的目标要求：,南洋精神，天天向上,（二）课程目标,知识目标,能力目标,素质目标,李晓燕主编：国际贸易理论与实务，清华大学出版社出版（2010年6月），高职高专规划教材。,一、课程设置（三）教材与主要参考书目,主要参考书目：1.张婧：国际贸易理论与实务北京交通大学出版社，2009.2.金焕主编：国际贸易概论电子工业出版社，2010.,南洋精神，天天向上,二、教学内容,课程内容设计,课程内容的设计依据,教学内容的重点与难点,学时分配,南洋精神，天天向上,二、教学内容,教学项目一：储备
3、知识。学习任务：1.国际贸易概述；2.国际贸易理论；3.贸易术语；4.贸易方式。,南洋精神，天天向上,教学项目三：核心业务操作。学习任务：7.国际货物买卖合同的标的；8.进出口商品的价格与国际结 算；9.进出口合同的订立与 履行。,教学项目四：非核心业务操作。学习任务：10.国际货物运输与保险；11.商检、索赔、不可抗力的仲裁。,教学项目二：认知环境。学习任务：5.国际贸易政策、措施与约束；6.世界贸易组织及主要协议。,（一）教学内容的设计,（二）教学内容的 设计依据,在教学内容安排上：遵循以教学大纲为依据，以项目为导向，以工作任务为驱动，以提高学生的职业能力为归宿。,在教学过程中：严格遵守教
4、学授课计划表，注重学生能力培养，理论联系实践。以典型案例导读开始；以技能训练结束；注重能力培养和知识积累的有效融合。,南洋精神，天天向上,二、教学内容,学习任务2：国际贸易理论学习重难点：绝对优势、比较优势、资源禀赋论的原理及评价；学习任务3：贸易术语 学习重难点：FOB、CFR、CIF、CIP、DES等13种贸易术语的内涵的比较分析和在实务中对买卖双方权利义务的影响运用。,学习任务8：进出口商品的价格与国际结算 学习重难点：价格的形成原理和构成要素，国际商品进出口价格谈判的原理和技巧，国际结算的工具和方式的实务运用等。,南洋精神，天天向上,二、教学内容,（三）教学内容的重点与难点,1.重点、
5、难点的确定,学习任务2：国际贸易理论确定依据：基础作用明显、抽象性强、理解掌握难度大。学习任务3：贸易术语 确定依据：实用性强、运用广泛、内容多、各个术语之间比较分析难度大。,学习任务8：进出口商品的价格与国际结算 确定依据：在本课程中的地位重要、实用性和实践性强、对学生实践技能的培养和职业素养的养成作用大、综合性强。,南洋精神，天天向上,二、教学内容,（三）教学内容的重点与难点,2.重点、难点确定的依据,学习任务2：国际贸易理论解决措施：以教师精讲为主、逐一穿插实例、注重学生的课堂互动反馈、充足的学时保证。学习任务3：贸易术语 解决措施：采用案例教学法、以学生课堂参与讨论为主体、侧重比较分析
6、训练。,学习任务8：进出口商品的价格与国际结算解决措施：采用情景模拟教学方法、以学生的实务操作为主体、以真实的外贸业务流程为线索、侧重学生实践技能和职业素养的训练。,南洋精神，天天向上,二、教学内容,（三）教学内容的重点与难点,3.重点、难点的解决措施,（四）学时分配,1.理论教学：27学时（严格遵循教学大纲标准）,2.实践教学：27学时。（严格遵循教学大纲标准）,南洋精神，天天向上,二、教学内容,学时在各个学习任务中的分配,南洋精神，天天向上,三、教学设计,南洋精神，天天向上,以学习任务为驱动,以适应岗位需要为目标,以培养应用能力为主线,以职业需求为依据,三、教学设计,南洋精神，天天向上,教
7、、学、做一体化,三、教学设计,目标指向,理论讲授,课堂讨论,情景模拟,案例分析,实务操作,南洋精神，天天向上,（二）教学方法和手段,三、教学设计,本门课程的教学考核评价分为：理论教学考核评价，实践教学考核评价和总评成绩，以总评成绩作为最终的评价依据。,理论教学考核 1/2,+,实践教学考核 1/2,=,总评成绩,南洋精神，天天向上,（三）考核评价,1.理论教学考核,理论教学考核采用平时考核和期末考试相结合的方式。,南洋精神，天天向上,2.实践教学考核,=,实践报告20%,实际技能50%,实践态度30%,实践考核成绩,+,+,=,南洋精神，天天向上,四、教学组织与实施,南洋精神，天天向上,以学习
8、任务为载体,以提高学生的职业能力为导向,以真实的外贸业务流程为线索,四、教学组织与实施,南洋精神，天天向上,业务流程1：交易前准备模块,业务流程2：交易磋商模块,业务流程3：合同签定模块,业务流程4：合同履行模块,业务流程5：出口业务善后模块,四、教学组织与实施（三）步骤演示,步骤一：背景介绍和材料提供(交易前准备),步骤二：理论知识讲解(交易前准备),步骤三：案例分析(交易前准备),步骤四：学生讨论(交易前准备),南洋精神，天天向上,四、教学组织与实施（三）步骤演示,步骤一：背景介绍和材料提供,步骤二：理论知识讲解,步骤三：案例分析,步骤八：学生讨论（合同履行模块）,步骤五：磋商模式精讲（交
9、易磋商模块）,步骤六：学生分组谈判模拟（交易磋商模块）,步骤七：成交订立合约（合同签订模块）,南洋精神，天天向上,四、教学组织与实施（三）步骤演示,步骤九：学生交流发言（出口业务善后模块）,步骤十：学生个别发言（出口业务善后模块）,步骤十一：教师总结评价（出口业务善后模块）,南洋精神，天天向上,五、课程特色与改进方向,着重岗位情景和职业适应渗透的专业技能训练,基于“工作过程”的教学内容设计,突出学生主体和训练主线原则的课程方案设计,坚持行动导向和工作流程标准的教学内容整合,多样化、现代科技化的教学方法和手段,南洋精神，天天向上,（一）主要 的特色,五、课程特色与改进方向课程特色部分实例,教师参加教育改革论坛,教师参加学术会议,学生讨论教改探索,多媒体教学,南洋精神，天天向上,五、课程特色与改进方向,加大实训基地、实验室以及实训实验软件的投入建设，改善实训实验条件，进一步提高实践教学效果。,与相关的企业建立更为广泛密切的联系，为教师和学生提供更多培训和实习的机会。,加快教学设备的现代化建设，提高教学的现代化水平；完善学生的奖惩机制，进一步提高学生学习的积极性和自觉性。,南洋精神，天天向上,（二）改进方向,谢谢同志们 请不吝赐教！,南洋精神，天天向上,
