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1、河中石兽,纪昀,1、背诵课文。2、积累常见的文言词语,准确无误地翻译重点句子,理解基本内容。3、明白做事不可主观臆断，要理论与实践相结合。,复习目标,1、纪昀，字，代著名学者,生性诙谐风趣，任 总纂官，著有 等。,2、阅微草堂笔记是纪昀晚年所作的一部 小说，题材以 为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。,一、文学常识检测,晓岚,清,四库全书,阅微草堂笔记,妖怪鬼狐,文言笔记,二、背诵课文,1、自由背诵（大约3分钟左右）2、四人小组接力背诵,沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一
2、讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理,是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。,二、背诵课文,一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流固颠，求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？,三、解释红色的字,1、山门圮于河 2、二石兽并沉焉3、阅十余岁 4、求石兽于水中5、竟不可得 6、棹数小舟7、尓辈不
3、能究物理 8、是非木杮,倒塌,一起,经过，过了,寻找,终于，到底,划船,推究,这,削下的木片,9、湮于沙上 10、渐沉渐深耳11、不亦颠乎 12、必于石下迎水处啮沙为坎穴 13、遂反溯流逆上矣14、但知其一 15、可据理臆断欤,只,罢了,通“癫”，疯狂,侵蚀，冲刷,主观地判断,于是,埋没,一词多义,东临碣石,沧州一寺临河干,竟不可得,神龟虽寿，犹有竟时,去后乃至,乃石性坚重,岂能为暴涨携之去,众服为确论,可以为师矣,到达,靠近,终于,终结,才,就是,被,认为,成为,临,竟,乃,为,小测试：,一词多义,如是再啮,如其言,其此之谓乎其反激之力如其言,像,依照,表示推测，大概,代词，它的，指代水的,
4、代词，他的，指代老河兵的,如,其,一词多义,之,闻之笑曰,代词,代顺流而下寻找石兽这件事,沿河求之,代词,代石兽.,一老河兵闻之,代词,代讲学家的话.,当求之于上流,代词,代石头.,其反激之力,的,至石之半,的,求之下流、求之地中,代词,代石兽,然则天下之事,的,1、代词,可代人、代事、代物。2、结构助词，定语标志。相当于“的”3、助词，放在主语谓语之间，取消句子的独立性。不译。4、音节助词，起补足音节的作用。例：久之，顷之。5、动词，去，到，往。例：吾欲之南海。,之,古今异义,古,今,干,岸,不潮湿,阅,经过，过了,看,物理,事物的道理,一门学科,是,这,表判断的动词,已,停止,已经,四、翻
5、译句子,1、山门圮于河，二石兽并沉焉。2、以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。3、尓辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？,译：寺院正门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起沉入河中。,译：（人们）认为它们顺流而下了，（于是）划着几只小船，拖着铁钯，（向）下游找了十多里，没有找到（它们的）踪迹。,译：你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎能被大水带走呢？,四、翻译句子,4、其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。5、求之下流，固癫；求之地中，不更颠乎？6、如其言，果得于数里外。,译：水流的反冲力，一定将石头底下迎着水流的地方冲刷成坑穴。,译：到下游寻找石兽，固然荒唐；在原地寻找它
6、们，不是更荒唐吗？,译：（人们）依照他们的说法（去做），果然在上游几里外找到（石兽）,五、理解课文，回答问题,.,求之下流,湮于沙上,当求之于上流,求之地中,以为顺流下矣,石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳,水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣,寻十余里，无迹,众服为确论,果得于数里外,求于水中（原地）,竟不可得,1、课文中描述了哪几种寻找石兽的方法？理由是什么？有什么结果？,第一种,没考虑流水、石兽、泥沙的关系,第二种,只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙,第三种,考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水
7、,第四种,既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系,2、在寻找石兽问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的办法？3、老河兵的故事证明了什么道理？,.,庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。老河兵则从实际经验出发，综合考虑各方面因素，因此能提出正确看法。,遇到问题，如果不从实际出发，而是主观臆断，就容易得出错误的结论，甚至闹出笑话来。,许多自然现象的发生往往有着复杂的原因。我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解而主观臆断，而应理论联系实际，根据实践经验作出判断。,4、本文的中心是？,5、总结全文,本文围绕 这一线索，展开戏剧性的情节，在前三段通过
8、对寻找石兽的不同见解的叙述，寓理于事，作者在文末以议论的方式点明自己的观点：,寻找河中石兽,寺僧、讲学家、老河兵,然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣,可据理臆断欤?,6、课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？,不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家。,7、文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？,讲学家的“笑”，是自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识。老河兵的“笑”，则是因为富于实际经验，笑讲学家主观臆断。,8、分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征。,寺僧：毅力坚定，经验
9、不足，盲目行动讲学家：一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人，空谈事理，脱离实际。老河兵：有实际经验，从实际出发，综合考虑，实事求是。,沧州南一寺 临 河干，山门 圮于河，二石 兽 并沉焉。阅十余岁，僧 募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。,靠近,岸边,p,坍塌,一起,经历,年,募集,寻找,终于最终,zho,摇（船）,y,牵引，拖着,踪迹,gn,沧州南一寺临河干，山门 圮（p）于河，沧州南面，有一座寺庙靠近河边，庙门 倒塌到河里，二石兽并沉焉。（门旁）两只石兽也一起沉到河里了。阅十余岁，僧募金重修，经历了十多年，和尚募集到了一笔钱，重修寺庙。求二石兽
10、于水中，竟不可得，便到河中寻找那两只石兽，最终没找到，以为顺流下矣。认为石兽顺着河的方向冲到下游去了。下，往下游去。,棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里地，也不见其踪影。,一讲学家设帐寺中，闻 之笑曰：“尔辈不 能究 物理，是非 木杮，岂能 为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。,讲学，开馆执教,听说,这件事,你们这些人,推究,事物的道理,这,木片,怎么,被,带,坚硬沉重,松散轻浮,埋没,荒唐,众人佩服地认为是真理。,一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：有个学究在庙里讲学，听到这件事便嘲笑说：“尔辈不能究 物
11、理。是非木杮（fi），“你们这些人不能推究 事物的道理。这不是木片，岂能为暴涨携之去?怎么能被洪水带走了呢?乃石性坚重，沙性松浮，石头的特性是坚硬而沉重，泥沙的特性松散而轻浮，湮（yn）于沙上，渐沉渐深耳。石兽埋没在泥沙上，就会越沉越深。耳，助词，表示肯定。沿河求之，不亦颠乎?”顺着河流（往下游去）寻找它，不是荒唐吗?”众服为确论。众人信服他的话，认为是正确的论断。,一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮 沙 为 坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。,讲学家的话,凡是,失落,应当,原因是,水,的,冲刷,形成,坑穴,
12、等到,摔倒，翻到,ni,一老河兵闻之，又笑曰：一个老水手听了学究的话后，又笑着说：“凡河中失石，当求之于上流。“凡是河中失落的石头，都应该到河的上游去寻找。”盖石性坚重，沙性松浮，正因为石头的特性坚硬而沉重，泥沙的特性松散而轻浮，盖，表原因的发语词。水不能冲石，其反激之力，水流不能冲走石头，它的反冲的力量，必于石下迎水处啮沙为坎穴。一定会在石头迎水的地方冲击石前的沙子形成坑穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。越冲越深，冲到石头半身空着时，石头一定会翻倒在陷坑中。,如是再啮，石又再转，转转 不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如 其言，果得于数里外。然则 天下之事，但
13、知其一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？,像这样,一再翻转,停止,于是,s,逆流而上,固然,按照,他的，指老河兵的,找到,既然这样，那么,只,主观武断,吗,y,如是再啮，石又再转。像这样再冲击，石头又向前再转动。转转不已，遂反溯（s）流逆上矣。这样一再翻转不停，于是石头会反方向逆流而上了。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”到下游去寻找它，固然荒唐；在石兽掉下去的当地寻找，不是更荒唐吗？”如其言，果得于数里外。按照老水手的说法去找，果然在几里外的（上游）地方寻到了石兽。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?既然这样，那么天下的事情，只知其一、不知其二的还多着哩，难道可以根据自
14、己所知道的道理就主观判断吗?,总结四种寻找石兽的方法,第一种,僧,第二种,僧,顺流而下,第三种,讲学家,原地沙下,第四种,老河兵,求之于上流,果得于数里外,失败,原地水中,不可得,无迹,认识不同的原因及性格分析,寺僧：毅力坚定，经验不足，盲从）讲学家：自认为“究物理”，自以为是（“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人，嘲笑）老河兵：常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，根据多年经验找到了石兽（“笑曰”是自信的得意的表现，但确实有有实际经验，）,读准字音 河干（gn）圮（p）棹(zho)曳(y)铁鈀（p）木杮（fi）湮(yn)啮(ni)溯(s)臆(y)欤（y）坎穴（xu）,复习检测,一、解释下列词语1、阅十余岁 2、求石兽于水中3、竟不可得 4、是非木杮5、湮于沙上 6、必于石下迎水处啮沙为坎穴 7、不亦颠乎8、但知其一 9、转转不已 10、二石兽并沉焉,检测复习,翻译下列句子1、尓辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？2、其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴3、如其言，果得于数里外4.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?,三、检查生字,给加线字注音或根据拼音写汉字纪昀 沧州 河干 铁钯山门p()于河 zho()数小舟木fi()yn（）没 如是再ni()s()流,yn,cng,gn,p,圮,棹,杮,湮,啮,溯,
