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1、多元需求下的大学生阅读推广创新,大学生阅读委员会中国成都2011-12-9,大学生阅读委员会2011年工作会议,一、高校阅读推广活动的评价二、大学生阅读推广的理论与实践编写说明,大学生阅读委员会2011年工作会议,一、高校阅读推广活动的评价,认真对待大学生的阅读需求深入掌握阅读推广活动的特点 响应读者需求，明确活动特性 打造推广品牌，系统提升效果,大学生阅读委员会2011年工作会议,1.评价方法,Step 1,Step 2,Step 3,问卷调查：学生版,问卷调查：图书馆版,座谈会,大学生阅读委员会2011年工作会议,2评价的三个阶段说明,座谈会 时间：2011年11月16日 参加人员：中原工
2、学院校书友会50名会员方式：填写问卷，发言，汇总问卷调查：图书馆版大学生阅读委员会、河南省阅读推广委员会图书馆69位馆领导或阅读推广负责人问卷调查：学生版大学生阅读委员会、河南省阅读推广委员会所在高校2038位学生读者,大学生阅读委员会2011年工作会议,3假设：影响因素,读者图书馆图书活动的效果=读者参与度+图书馆重视程度+馆藏的数量和质量+其他（合作程度，整体服务水平，阅读环 境的净化与美化等）,大学生阅读委员会2011年工作会议,假设：影响子因素,大学生阅读委员会2011年工作会议,4问卷调查结果图书馆版影响阅读推广整体活动效果的因素,大学生阅读委员会2011年工作会议,4问卷调查结果图
3、书馆版大学生阅读存在的最大问题（或难题）,大学生阅读委员会2011年工作会议,4影响因素：图书馆版VS学生版,大学生阅读委员会2011年工作会议,5图书馆对各种活动排序,大学生阅读委员会2011年工作会议,3.1图书馆：投入时间多的活动排序,读书辩论赛读书箴言征集名著名篇朗诵评选优秀读者图书推介污损图书展览读书节启动仪式和闭幕仪式读书征文比赛读书有奖知识竞赛图书漂流书法作品选（展览）经典视频展播；名著影视欣赏书签设计校园阅读（风景）摄影比赛（展览）图书捐赠精品图书展览名家讲座,大学生阅读委员会2011年工作会议,3.1图书馆：投入人力多的活动排序,读书辩论赛名著名篇朗诵书法作品选（展览）读书箴
4、言征集污损图书展览读书有奖知识竞赛评选优秀读者图书推介校园阅读（风景）摄影比赛（展览）读书节启动仪式和闭幕仪式精品图书展览图书捐赠书签设计图书漂流读书征文比赛经典视频展播；名著影视欣赏名家讲座,大学生阅读委员会2011年工作会议,3.1图书馆：投入财力多的活动排序,名家讲座校园阅读（风景）摄影比赛（展览）读书有奖知识竞赛书签设计读书辩论赛读书节启动仪式和闭幕仪式精品图书展览名著名篇朗诵评选优秀读者书法作品选（展览）经典视频展播；名著影视欣赏读书征文比赛图书漂流图书捐赠图书推介读书箴言征集污损图书展览,大学生阅读委员会2011年工作会议,3.1图书馆：投入物力多的活动排序,精品图书展览污损图书展
5、览书法作品选（展览）校园阅读（风景）摄影比赛（展览）读书辩论赛图书漂流经典视频展播；名著影视欣赏名著名篇朗诵读书节启动仪式和闭幕仪式读书有奖知识竞赛图书捐赠图书推介书签设计评选优秀读者读书箴言征集名家讲座读书征文比赛,大学生阅读委员会2011年工作会议,3.1图书馆：馆内部合作的活动排序,读书节启动仪式和闭幕仪式读书辩论赛书法作品选（展览）读书有奖知识竞赛校园阅读（风景）摄影比赛（展览）评选优秀读者读书征文比赛名著名篇朗诵书签设计图书捐赠读书箴言征集污损图书展览图书漂流精品图书展览图书推介名家讲座经典视频展播；名著影视欣赏,大学生阅读委员会2011年工作会议,3.1图书馆：与外部合作的活动排序
6、,名家讲座图书捐赠书法作品选（展览）读书节启动仪式和闭幕仪式读书辩论赛书签设计精品图书展览读书征文比赛校园阅读（风景）摄影比赛（展览）名著名篇朗诵图书漂流图书推介读书箴言征集读书有奖知识竞赛经典视频展播；名著影视欣赏评选优秀读者污损图书展览,大学生阅读委员会2011年工作会议,图书馆：最“费功夫”的活动排序,读书辩论赛读书节启动仪式和闭幕仪式书法作品选（展览）校园阅读（风景）摄影比赛（展览）名著名篇朗诵读书有奖知识竞赛书签设计精品图书展览评选优秀读者图书捐赠读书箴言征集污损图书展览图书漂流读书征文比赛名家讲座图书推介经典视频展播；名著影视欣赏,解释：各子因素的票数相加 需要投入时间多+需要投入
7、人力多+需要投入财力多+需要投入物力多+图书馆需要与本单位其他部门合作+图书馆需要与外单位合作,大学生阅读委员会2011年工作会议,图书馆：最“省功夫”的活动排序,经典视频展播；名著影视欣赏图书推介读书征文比赛名家讲座污损图书展览图书漂流读书箴言征集评选优秀读者图书捐赠精品图书展览书签设计读书有奖知识竞赛名著名篇朗诵校园阅读（风景）摄影比赛（展览）书法作品选（展览）读书节启动仪式和闭幕仪式读书辩论赛,大学生阅读委员会2011年工作会议,6图书馆负责人建议,大学生阅读委员会2011年工作会议,34位同仁的建议选摘1,读书沙龙提供读书交流平台评选高校图书馆形象大使、阅读推广大使活动 利用读书社团开
8、展读书活动 共读一本书，通常阅读方法培养，本专业书籍阅读方法培养，关心图书馆之友评选,大学生阅读委员会2011年工作会议,34位同仁的建议选摘2,寻求领导、馆外力量的支持非常重要！活动的吸引力、可操作性非常重要！文化沙龙社区助读专题研讨会专题调研读者“最喜爱的一本书”推荐推广电子阅读、数字阅读 加强学校与学校之间的交流和沟通,大学生阅读委员会2011年工作会议,34位同仁的建议选摘3,课外阅读要与专业学习、职业生涯规划结合起来 专家推荐专业经典。区分经典阅读和快餐阅读。成立学生阅读组织，建立长效阅读机制关注个性-社会阅读，激发学生阅读热情,大学生阅读委员会2011年工作会议,7学生对各种活动的
9、排序,大学生阅读委员会2011年工作会议,3.3学生：参与人数多的活动排序,读书节启动仪式和闭幕仪式图书捐赠经典视频展播；名著影视欣赏读书辩论赛读书有奖知识竞赛名家讲座评选优秀读者校园阅读（风景）摄影比赛（展览）图书漂流污损图书展览书签设计图书推介读书箴言征集书法作品选（展览）读书征文比赛精品图书展览名著名篇朗诵,大学生阅读委员会2011年工作会议,3.3学生：读书兴趣增加的活动排序,经典视频展播；名著影视欣赏精品图书展览名家讲座读书有奖知识竞赛图书推介书签设计读书辩论赛评选优秀读者校园阅读（风景）摄影比赛（展览）读书征文比赛读书箴言征集图书漂流书法作品选（展览）名著名篇朗诵读书节启动仪式和闭
10、幕仪式图书捐赠污损图书展览,大学生阅读委员会2011年工作会议,3.3学生:到图书馆时间增加的活动排序,经典视频展播；名著影视欣赏精品图书展览评选优秀读者图书推介读书有奖知识竞赛读书辩论赛校园阅读（风景）摄影比赛（展览）名家讲座读书征文比赛污损图书展览图书漂流书法作品选（展览）读书箴言征集名著名篇朗诵读书节启动仪式和闭幕仪式书签设计图书捐赠,大学生阅读委员会2011年工作会议,3.3学生：需要专项知识或技能的活动排序,校园阅读（风景）摄影比赛（展览）读书辩论赛书法作品选（展览）读书有奖知识竞赛书签设计读书征文比赛名著名篇朗诵名家讲座读书箴言征集精品图书展览图书推介评选优秀读者经典视频展播；名著
11、影视欣赏污损图书展览图书捐赠图书漂流读书节启动仪式和闭幕仪式,大学生阅读委员会2011年工作会议,3.3学生：读书数量增多的活动排序,图书漂流图书推介读书有奖知识竞赛精品图书展览读书箴言征集图书捐赠评选优秀读者读书辩论赛读书征文比赛名著名篇朗诵经典视频展播；名著影视欣赏书法作品选（展览）书签设计名家讲座校园阅读（风景）摄影比赛（展览）污损图书展览读书节启动仪式和闭幕仪式,大学生阅读委员会2011年工作会议,3.3学生：读书时间增加的活动排序,图书推介评选优秀读者名著名篇朗诵读书有奖知识竞赛读书箴言征集读书辩论赛读书征文比赛经典视频展播；名著影视欣赏图书漂流精品图书展览校园阅读（风景）摄影比赛（
12、展览）图书捐赠名家讲座书签设计书法作品选（展览）读书节启动仪式和闭幕仪式污损图书展览,大学生阅读委员会2011年工作会议,3.3学生：增加了新的知识的活动排序,名家讲座经典视频展播；名著影视欣赏读书有奖知识竞赛图书推介精品图书展览读书辩论赛名著名篇朗诵读书箴言征集读书征文比赛书法作品选（展览）图书漂流校园阅读（风景）摄影比赛（展览）书签设计读书节启动仪式和闭幕仪式污损图书展览评选优秀读者图书捐赠,大学生阅读委员会2011年工作会议,学生综合：参与广度的活动排序,广度=参与人数多+读书兴趣增加+到图书馆时间增加经典视频展播；名著影视欣赏读书节启动仪式和闭幕仪式名家讲座读书有奖知识竞赛精品图书展览
13、评选优秀读者读书辩论赛图书推介校园阅读（风景）摄影比赛（展览）书签设计图书漂流读书箴言征集读书征文比赛书法作品选（展览）图书捐赠名著名篇朗诵污损图书展览,大学生阅读委员会2011年工作会议,学生综合：参与深度的活动排序,参与深度=需要专项知识或技能+读书数量增多+读书时间增多+增加了新的知识,读书有奖知识竞赛读书辩论赛图书推介名著名篇朗诵名家讲座读书箴言征集精品图书展览读书征文比赛经典视频展播；名著影视欣赏图书漂流校园阅读（风景）摄影比赛（展览）评选优秀读者书法作品选（展览）书签设计图书捐赠污损图书展览读书节启动仪式和闭幕仪式,大学生阅读委员会2011年工作会议,学生：最满意的活动排序,图书捐
14、赠经典视频展播；名著影视欣赏图书推介名家讲座污损图书展览精品图书展览校园阅读（风景）摄影比赛（展览）书签设计书法作品选（展览）名著名篇朗诵读书箴言征集读书有奖知识竞赛图书漂流读书节启动仪式和闭幕仪式读书辩论赛评选优秀读者读书征文比赛,大学生阅读委员会2011年工作会议,学生综合：最有效的活动排序,有效=广度+深度+满意度读书有奖知识竞赛经典视频展播；名著影视欣赏读书辩论赛图书推介名家讲座精品图书展览评选优秀读者读书箴言征集校园阅读（风景）摄影比赛（展览）读书征文比赛图书漂流名著名篇朗诵书签设计书法作品选（展览）读书节启动仪式和闭幕仪式图书捐赠污损图书展览,大学生阅读委员会2011年工作会议,8
15、学生建议（786条有效建议）,多做活动；图书馆藏书多点；图书馆时间开放多点；图书馆服务态度好点；,大学生阅读委员会2011年工作会议,对比图书馆：最“费功夫”的活动排序,读书辩论赛：参与广度7读书节启动仪式和闭幕仪式：参与广度2书法作品选（展览）：最满意9校园阅读（风景）摄影比赛（展览）：最满意7名著名篇朗诵：参与广度4读书有奖知识竞赛书签设计精品图书展览评选优秀读者图书捐赠读书箴言征集污损图书展览图书漂流读书征文比赛名家讲座图书推介经典视频展播；名著影视欣赏,大学生阅读委员会2011年工作会议,图书馆：最“省功夫”的活动排序,经典视频展播；名著影视欣赏：最满意2图书推介：最满意3读书征文比赛
16、：参与深度8名家讲座：最满意4污损图书展览：最满意5图书漂流读书箴言征集评选优秀读者图书捐赠精品图书展览书签设计读书有奖知识竞赛名著名篇朗诵校园阅读（风景）摄影比赛（展览）书法作品选（展览）读书节启动仪式和闭幕仪式读书辩论赛,大学生阅读委员会2011年工作会议,二、大学生阅读推广的理论与实践,理论篇 方法篇 案例篇调查篇,1 阅读的基本理论与方法2 大学生阅读推广运行机制与模式,大学生阅读委员会2011年工作会议,大学生阅读推广的理论与实践,理论篇 方法篇：促进兴趣 案例篇调查篇,3读书节启动仪式和闭幕仪式 4名家讲座5图书漂流6精品图书展览 7经典视频展播8评选优秀读者 9污损图书展览 10
17、图书推介 11图书捐赠,大学生阅读委员会2011年工作会议,大学生阅读推广的理论与实践,理论篇 方法篇：提升能力 案例篇调查篇,12读书征文比赛 13读书有奖知识竞赛 14读书箴言征集 15名著名篇朗诵 16读书辩论赛 17书法作品选（展览）18书签设计 19校园阅读（风景）摄影比赛（展览）20开设阅读课程,大学生阅读委员会2011年工作会议,大学生阅读推广的理论与实践,理论篇 方法篇案例篇调查篇,参与写作的委员单位图书馆的综合实践总结；突出特色，如：21文化传承创新服务郑州大学开展阅读活动的实践与体会22 将阅读进行到底中原工学院阅读文化建设三十年追记,大学生阅读委员会2011年工作会议,大学生阅读推广的理论与实践,理论篇 方法篇案例篇调查篇,2次综合调查、4个问卷的分析,大学生阅读委员会2011年工作会议,Thank You!,知识改变命运 阅读点亮人生,评价仅供参考编写积极参与,
