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1、我们现在在哪里？我们要到达哪里？我们要走哪条路？我们需要如何走？,大学生职业发展与就业指导,课程名称：大学生职业发展与就业指导课程类型：公共必修课课程学时：4060学时课程性质：掌握职业生涯发展的基本理论和方法，促使大学生理性规划自身发展，在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创业。课程目标：（1）培养大学生职业生涯发展的自主意识，教育引导学生树立积极正确的人生观、价值观和就业观，自觉把个人发展和国家需要、社会发展相结合，为个人生涯发展不懈努力；,（2）使大学生基本掌握职业发展的阶段特点，认识自己的特性、职业的特性以及社会环境，了解就业形势与政策法规，学会运用
2、人力资源市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识；（3）培养大学生职业探索、生涯决策、自我管理、自主创业等能力，提高大学生职业素养和求职技能。课程内容 第一部分：职业意识培养 第二部分：职业生涯发展 第三部分：创业教育,视频,职业生涯发展规划,知己,知彼,抉择,拟订目标,行动,整改,每一个人都希望自己的一生是幸福的，是有效率的，于丹教授认为，只有真正清醒地认知了自己，才可能获得成功的人生。而认识自己，却是一件非常难做到的事。庄子里有许多寓言故事告诉我们，由于我们习惯于自以为是，常常把自己的主观愿望强加于客观事物，于是就会出现好心办坏事的现象。而我们又经常会被社会中各种各样的外部评价所影响
3、，而不能真正认知自己的内心，结果被所谓的潮流而左右，在纷繁的大千世界中迷失了自己。我们怎样才能像庖丁解牛那样，正确全面地看清世界上的事物？我们怎样才能做到有自知之明，又怎样才能不受外部评价的影响，而正确地认知自己呢？,大学生活与角色定位,北京中医药大学东方学院护理系 吴玉玲,现在，我们的大学?,困惑！,新生的困惑,专业不知是否对口，或者不喜欢自己的专业。不知道自己该做些什么？不该做些什么？遇到了心爱的他或者她我该怎么办？刚进大学就面对很多社会问题，很多商家把我们作为销售的对象，错综复杂，不知何去何从。如果不参加社团、学生会等组织是不是会和参加的有很大的差距，离社会太遥远而且失去锻炼的机会，各方
4、面都得不到锻炼？看着同宿舍的同学都参加，我？大学四年要注意些什么？大学到底有没有读的意义，工作有那么难找吗？,不适心理出现的问题,一是：情绪障碍（有“船到码头车到站”的想法，对什么事都不感兴趣，出现睡眠障碍、食欲减退等，有的还产生自卑、自责的心理、自理能力不足导致想家厌学）二是：焦虑倾向（不知所措，无所适从，情绪紧张不安，心烦意乱）三是：社会性退缩（逃避现实，躲避社交，独来独往，闭门独处，学习能力、生活能力减退）,四是：行为障碍（逃学、旷课、迟到、寻求刺激）五是：躯体不适（头痛头晕、恶心呕吐、腰酸背痛、肢体麻木、食欲不振、消化不良、腹痛腹泻）六是：自我评价失衡（处处技不如人、高傲、主观、片面、
5、失实）七是：成绩不佳（认识误差、注意力转移、学习方法）八是：失望迷茫（理想与现实的差异）,面对这些，我们应该如何应对？,我们一起来学习,什么是大学什么是大学生什么是大学生活,一、人生新阶段,大学的基本释义：大学，指提供教学、研究条件及授权颁发学位的高等教育机关。分为综合大学、专科大学或学院。它选拔具有高中以上学历者进行教育和培训，并以考试考核的方式检验其所学知识和技能。另有，儒家基本经典之一大学，也指聚集在特定地点传播和吸收高深领域知识的一群人的团体。,1、什么是大学？（university）,大学的含义（教育机构）：大学是国家的高等教育学府，综合性的提供教学和研究条件及授权颁发学位的高等教育
6、机关。现在的大学一般包括一个能授予硕士和博士学位的研究生院和数个专业学院，以及能授予学士学位的一个本科生院。大学还包括高等专科（高职）学校。,大学是培养人才的基地，它具备培养人才、发展科学、服务社会、（引领文化）四大社会职能。大学走向综合化，多科化，开始与社会各个领域的全面合作，成了社会生活的中心。,人的发展从出生到成熟，生长发育要经历两次高峰，第一次是一岁左右，第二次是十一二岁到十七八岁。,（1）大学生的个体发展,2、什么是大学生？,生理上：接近成熟 心理上：智力发展走向成熟 辩证逻辑思维趋于完善 自我意识增强 情绪情感日益丰富 性意识进一步发展,（2）大学生的社会发展：人的社会化是个体不断
7、学习和掌握必要的知识、技能以及特定的社会规范、准则，以获得社会有效成员资格的过程。社会角色的获得是在人的社会化过程中，父母、老师、学校、社会综合施加教育影响以及个体学习的结果。,3、什么是大学生活？,【案例】你适应大学生活吗？,小于今年18岁，是某独立学院的大一新生。入学不久，她就向班主任、辅导员诉苦:“刚上大学，远离了昔日的朋友，我的心里非常迷茫、非常伤感。当大学生活安顿下来，开始了正常的学习生活，最初的惊奇与新鲜感逐渐逝去，新同学的陌生更增加了我心底那份化不开的孤独。每天背着书包奔波在校园中，独自品味着生活的喜怒哀乐，日子就像白开水一样的平淡。洗澡要排队，衣服要自己洗，食堂的饭菜又难以下咽
8、为此天天给家里打长途电话诉苦。”从小城市到大城市，从温暖、充满母爱的小家庭到校园中的大家庭，很多学生不能很快适应。,大学生活 丰富多彩,文艺,活动,文化宣传,学生会,护士节演出,户外素质拓展,大学生活的特点,学习要求的变化,学习,教学方法,教学要求,教学目的,教学内容,大一不是高四中学教育为了学生考上大学，大学教育为了学生进入社会（培养目标）；中学培养“考”生，大学培养“学生”(培养方式）；中学是封闭式教育，大学是开放式教育（教育模式）；中学老师“逼”着学生走，大学学生“追”着老师走（教学方式）；中学是被控式学习，大学是强调自主性学习（学习状态）；中学学习老师帮你掌控，大学学习需要自己经常“反
9、省”（学习方式）。,中学大家忙一样，大学大家不一样忙（学习内容）中学强调标准，大学鼓励创新（学习要求）中学学习越学问题越少越好，大学学习越学问题越多越好（思维训练）中学要求服从，大学倡导个性（管理方式）中学靠别人管自己，大学靠自己管自己（生活方式）中学只要伏案学习，大学要站起来四面观望（学习视野）,生活环境的变化,家庭,学校,社会,独立生活的能力时间管理的能力财政管理的能力应对挫折压力的能力,社会活动的变化,社会活动党组织、团组织、学生会、班委会等组织活动社团活动人际交往人际关系的转变,大学：转折与成长 一位父亲给女儿的信,小禾：你好！这星期接连收到你的3封来信，每一封信都透露着你对新生活越来
10、越适应，对学习越来越有信心，我和你妈真高兴啊。记得你在刚刚接到录取通知书的时候，曾说自己“像在做梦一样”。其实，我们又何尝不是如此呢？你在家时又懒又任性，家务活儿一点不沾手，还爱发脾气，那时我曾悲观过，觉得我们对你的教育是有问题的，不能说全失败了，但也不能算成功。现在看来，你是能改变的，现在不仅会自己照顾自己了，还学会了关心父母，关心同学，我们看到了你的成长。这样一个转折，正是从你上大学开始的。,你信中还说，有些老师上课讲得太快，很多内容基本上跟课本不沾边，也不给划定重点。听一节课下来，心里一点“底”也没有，猜不透将来考什么。你还不了解，大学的教学与中学有本质的不同。中学教师往往对学生耳提面训
11、，时时督促，在很大程度上扮演着家长的角色。而大学更强调培养学生的主动学习精神，这种教学模式，看起来是不负责任，其实对学生的成长很有好处。人从高中升入大学，不仅仅是在求学的阶梯上迈上了一级，更重要的是，从少年到了成年。成年人对自己的人生道路有了更明确的追求，只要不放弃目标，努力就应该是持久的，不断强化的。,所以，尽快适应大学的教学特点，把在中学形成的依赖老师、依赖课本、照着老师划定的重点死记硬背的旧习惯克服掉，养成主动、自觉、灵活的学习习惯，就显得尤为重要。有些课可能还要组织课堂讨论，让大家各抒己见，目的是锻炼思维能力和表达能力，希望你轻易不要放弃。在学校的锻炼，会在将来的社会实践中起作用。在校
12、锻炼越多，走上社会的起点越高，成才的速度越快。为什么有些人一走上工作岗位就如鱼得水，游刃有余，而有些人却迟迟不能进入角色呢？在校期间的准备充足与否，意义太大了。爸爸,大学与中学有很多不同，你要认真去了解，细细去品味，积极去适应，努力去创造。,二、如何积极适应大学生活,失落,不满,无聊,进入大学后便感觉“革命成功了”,“少爷式”大一新生吃穿都成问题,问题一寝室脏得连脚都踩不下问题二脏衣服一般都是集中处理问题三在家是“宝”，人际关系处理差问题四自由支配时间多了，天天睡大觉,宿舍如垃圾场 宿舍如战场,一、尽快实现角色转换角色转换 思想转换 心态转换 行为转换能迅速适应大学生活,二、树立正确的学习观树
13、立自主学习的理念树立全面学习的理念树立创新学习的理念树立终身学习的理念,三、树立正确的价值观价值观是一种内心尺度；价值观是因人而异的；价值观是相对稳定的；价值观在特定的环境下又是可以改变的。职业价值观（13种）：成就动机、社会地位、权利控制、经济报酬、职业情感等,四、合理安排大学生活独立生活管好财务规律作息开拓特长人际关系,五、明确大学阶段目标 目标要符合社会的需求 目标要适合自身的特点 目标确立要适当 目标幅度不宜过宽 目标要明确 目标的确立要长短配合适当 目标要留有余地,1、大学不是“蜜罐”2、大学不是“保险箱”3、大学不是“游乐场”,几个特别提醒,三、大学阶段的发展任务,大一试探期大二定
14、向期大三冲刺期大四分化期,护理学专业 学制4年授予理学学士学位培养目标：培养系统掌握现代护理理论、中医特色的护理理论，和一定的人文社会科学和自然科学知识，具备中医特色及现代临床的实践技能，能从事临床护理工作，具有护理教学、护理科研、护理管理能力的应用型人才。主要课程：正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学免疫学与微生物学、中西医护理学基础、中医学基础、中西医临床护理学（内、外、妇产、儿科）、急救护理学、健康评估、护理心理学、护理科研、社区护理学、护理伦理学等。就业方向：全国各省、市综合性医院、护理院校以及相关科研单位。,H l,护理,大一 试探期,特 征：新环境、新学习和生活方式 人际关
15、系复杂化 目标缺失或模糊规划任务：尽快熟悉、适应新环境、新学习和生活方式 融入新的集体中，锻炼自己的沟通能力 明确大学的下一步就业、工作,大二定向期,特 征：环境已经熟悉，但对未来依然迷茫 有了相对稳定的交际圈子 对大学生活和就业有了自己的看法 规划任务：确定合适的定位 制定能力提升计划 对职业环境和职位进行探索,大三冲刺期,特 征：开始专注于自己的目标 专业课的学习进入深化阶段 开始反思自己的规划，并进行调整 规划任务：在不断实践中深化对自己的认识 有意识地进行能力、职业素养的提高和经验积累；,大四分化期,特 征：面对抉择 对未来的思考更加现实 充满幻想和担忧 理论与实践相结合（实习）规划任
16、务：就业、考研必须选择 检验自己的职业目标是否明确 前3年的准备是否充分 了解就业政策、学习就业相关的技巧和方法,再见,作业,请你结合自身的特点、专业及学习环境为自己设计一份5年规划书,音乐,每天好心情的小贴士,1美化学习和生活环境。在宿舍、在床头，哪怕养一盆花草、抄一段自己喜欢的格言贴在床前或课桌上，这些都可以唤起和透视出对生活的热情，并感染和感召周围的人。2时时注意仪态和仪表。作为一名大学会，仪容仪表更应该大方得体，服饰和美容是一个人心境的窗口。热爱生活的人会注意自己的形象。3做个诚实守信、富有责任感的人。信守诺言是为人处事的一种美德，讲诚信从日常生活小事做起，做一个具有责任感和正义感的好
17、学生。4每天学点新东西。不断充实自己，可以使自己意识到生活的丰富多彩，对生活提高兴趣。,5不抱怨自己，也不抱怨别人。偶遇不顺心的事，就像遇到阴雨天一样，要把它看得很自然，很平常，不要心生怨气。6同精力充沛、充满生气的人在一起。不要老是沉溺在性格内向的人群中，要相信性格外向的人更能帮助你点燃生活的火焰。7不要总拿别人跟自己比较。不管别人过得多好，都无所谓，自己是最重要的。8尽力实现自己的愿望。如果你想去踏青，游泳，看电影，那就赶紧邀伴，赶紧行动，在满足愿望中，体验顺心愉悦。坚持下去，你一定会有这样的感受：“我爱我，给心灵一片晴空，给生命一片阳光！”,让灵魂永远保持站立姿势 北大女生刘默涵和她的“
18、默涵助学金”,感悟,一个实在了不得的学生你可以做最幸福的一个生活苦不是放弃的理由让心灵走出贫困,这个世界上比你辛苦的人有很多，你永远都不是最痛苦的那一个，但是通过你的努力，你可以做最幸福的一个！,启示爱心和善举是可以传递的走出心灵的贫困比走出物质的贫困更为重要。站直了，你就是一个大写的“人”,2006十佳大学生榜吴莹莹百项发明勇创新 3项发明获国家专利、民间舞过九级、编程得国际大奖、被美国知名软件开发公司聘为亚洲副总裁这一系列成绩都是由一位21岁的大四女生所取得的。,洪战辉：历经艰难 脊粱不弯,李婕达：素质教育的典范自我成才的标榜国际华语大专辩论赛冠军主力辩手、全国大专辩论赛冠军主力队员、特等
19、奖学金获得者、手风琴专业九级、四川人民广播电台节目主持人、外资机构兼职助理这些代表着雄厚实力的称谓，和一个清秀可爱的女孩联系在了一起，她就是电子科技大学大三年级学生李婕达。,王一硕：受资助成药学精英，援西部为回报社会大学3年他仅花了父母300元钱，却靠打工为妹妹支付了8000元的学费；大学毕业后，他放弃了到北京工作的机会，投身西部志愿服务，帮助陕西贫困地区农民种药材，帮助当地企业搞GSP、GMP认证，每天能挣到300元。去年12月，他提前还清了26万多元国家助学贷款，成为河南省第一个还清国家助学贷款的大学生。,李春华：一位80后大学生的生死抉择 在不到10分钟的时间里，他将两名落水少年推向生的彼岸，自己却消逝在池塘的漩涡中。李春华，湖南师大历史文化学院2003级历史一班班长，一位“80后”大学生，在生死关头作出了果断的抉择，22岁的青春永远定格在2006年7月21日那一天。,吴渝：以诚信为生命践约一次登记，让她成为了一名造血干细胞捐献志愿者；一次捐髓，让她实现了对生命的承诺，作为中华骨髓库跨国捐髓第一人，她参与了一次国际性的生命拯救。她就是重庆医科大学临床医学专业的学生吴渝。,
