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北师大版必修一1.1集合的含义及其表示,济源市第五中学王艳芳2010.4,说课流程,教材分析学情分析教学目标的设定教学重难点确定,教学方法的选择教学过程的设计板书的设计,一.教材分析,本节课选自高中数学必修一第一章第一节内容，是学生进入高中后的第一节数学课，它是在学生已有数学知识的基础上概括归纳出集合的共同特征，然后对集合中的元素，元素与集合的关系，集合的表示方法进行研究；它是高中数学的起始章节，也是抽象数学的开始，它将贯穿于整个高中数学的学习，起到了奠基作用。学好本节课，不仅有利于后续章节的学习，更有利于学生对初、高中知识和学习方法的平稳过渡。,二、学情分析,优势：经历过中招，对初中所学知识（方程、不等式、实数的分类等）记忆深刻；学生年龄小，好奇心强，积极性高，具有较强的求知欲望和表现欲望；不足之处：刚进入新班，比较陌生，合作交流有障碍；抽象思维能力还较弱，而本节知识对他们来说抽象度较高。,三、教学目标的设定,知识与技能过程与方法情感态度与价值观,四、教学重难点的确定,重点：集合的含义及其表示方法难点:集合表示法的恰当选择和简单应用,五、教学方法的选择,教法：创设情境教学法 多媒体辅助教学法 启发引导、适度讲解学法：自主学习 合作学习,六、教学过程设计,设置活动引入新课自主阅读收获新知交流总结深入理解小试牛刀综合提高回顾课堂布置作业学习伟人树立理想板书设计一目了然,
