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1、我与地坛,史铁生,执教者：李方顺,史铁生1951年生于北京。1967年初中毕业，1969年去陕北农村插队3年后双腿瘫痪转回北京。回京后在一家街道工厂做临时工，7年后因病情加重回家疗养。1979年始有小说、散文、剧本等作品发表。主要作品有:我的遥远的清平湾我与地坛合欢树等,地坛牌楼,走进地坛,集体讨论:第一部分是史铁生在园中的思考，十年来，他思考了些什么问题呢？试从文中概括。,该不该去死？为什么生？怎样活？,思考：这几个问题史铁生解决了没有？,提问：这部分有几处关于地坛的景物描写？这几处描写各有什么特点？,明确：三处。第一处特点是破败、荒芜、古旧。第二、三处特点是宁静，充满活力、生气，体现这古老
2、的园子生命依然顽强，洋溢着生命的律动。,四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看到自己的身影。,蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在
3、草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。园子荒芜但不衰败。,譬如祭坛的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都映照得灿烂;譬如在园中最为寂寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地叫得苍凉所以我常常要到那园子里去。,提问：文中关于地坛的景物描写，有什么作用？,第一、有烘托作者心境的作用；第二、为作者提供了一个特定的“情景背景”，在那样一个安谧、沉寂、荒芜的背景上，最容易展开对生命的思考；第三、景物描写本身，实际上也是对“生命”对“世界”的解读。,作者和地坛有着什么样的联系？在作者的人生经历中，它起了什么样的作用？,作者对生存的全部理
4、由都产生怀疑时，是地坛给他提供了审视人生的空间，并给予他许多感悟，从而改变了作者的生死观，可以毫不夸张的说，是地坛在不动声色中拯救了作者。,挫折？,像我们的出生不是由自己决定的，死亡也不应该由自己决定，有权决定这一切的是上帝-自然法则。我们的任务仅仅是在法则允许的时限和条件下自然地生存。海德格尔说：“人在现实中总是痛苦的，他必须寻找自己的家园，当人们通过对时间、历史、自然和生命的思索明白了家之所在时，他便获得了自由，变成诗性的存在。”,提问：,第二部分第一段“当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一道怎样的难题？”句中“难题”有哪些？母亲是怎样面对这样的“难题”的？从母亲对待“难题”的态度，
5、我们可以看出这是一位怎样的母亲？（用课文的原文回答或用课文的原词组合回答。）,母爱是毫不张扬的，是无私的、崇高的。它需要我们用心去感受，那么，请结合自己的生活实际，谈谈母亲最让你感动的一刻,母爱深深,思考：怎样理解文章最后提到的“多少年我头一次意识到，这园中不单处处都有我的车辙，有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印”这句话？,明确：处处的脚印，也就是处处的关爱与牵挂。暗示出我的成长处处都离不开母亲的启发。,同学们，你们努力学习就是对母亲最好的报答。以优秀的品格、优异的成绩回报我们的默默关爱、毫不张扬的母亲；以高尚的品德、渊博的知识报效我们母亲！,这样的一位母亲给作者留下了什么？,“母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。”母亲对待苦难的态度给了作者生存的启示：要坚强的承受苦难，要坚忍的活下去。这也是回答作者“怎么活？”的疑问的答案。,思考：两个部分，一写地坛，一写母亲，二者究竟有什么关联？,二者都对作者生活下去起了很大作用，一个让作者感悟生命应该乐观、坚强、豁达，一个用自己的言行让作者感受到爱抚并鼓起生活的勇气。她们都是作者由自伤走向自强的精神源泉。地坛是史铁生获得生存的地方，也是他感受母爱最深的地方，地坛是我的地坛，也是我和母亲的地坛。,再见,
