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1、第二节 研究摩擦力,人能在地上行走而不是一步一滑，是因为人与地面存在摩擦；行驶的自行车要停下来，需要刹车，也是因为闸皮与轮圈之间有摩擦；琴弓在琴弦上拉动，奏出美妙的音乐，也是因为摩擦,在自然界，摩擦无处不在。,摩擦力当相互接触且相互挤压的物体之间有相对运动或相对运动趋势时，接触面间产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力，称为摩擦力。,摩擦力的分类：,摩擦力的方向：滑动摩擦力与相对运动方向相反 静摩擦力与相对运动趋势方向相反,第二节 研究摩擦力,一.滑动摩擦力,1.滑动摩擦当相互接触的物体之间有相对滑动时，物体之间产生的摩擦称为滑动摩擦。2.滑动摩擦力当相互接触（且相互挤压）的物体之间有相对滑动时
2、，物体之间产生的阻碍相对运动力，称为滑动摩擦力。,3.滑动摩擦力的计算：,【说明】动摩擦因数，由物体材料、接触面粗糙程度决定；N正压力；注意：正压力与重力的关系。滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反，与接触面相切。,几种常见材料间的动摩擦因数,仔细观察以下图片，你能得出什么判断？,更多资源,第二节 研究摩擦力,二.研究静摩擦力,1.静摩擦当相互接触（且相互挤压）的物体之间有相对滑动趋势时，物体之间产生的摩擦称为静摩擦。2.静摩擦力当相互接触（且相互挤压）的物体之间有相对滑动趋势时，物体之间产生的摩擦力，称为静摩擦力。,【实验探究】静摩擦力,【实验结论】1.木块静止时，静摩擦力随着弹簧测力计的拉力
3、增大而增大；2.木块刚要运动时，静摩擦力达到最大值；叫做最大静摩擦力。3.木块运动以后，受滑动摩擦力作用，且滑动摩擦力比最大静摩擦力略小。,【说明】1.静摩擦力的大小：0f f max2.为简便计算，可以认为最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力。3.静摩擦力的方向：与相对运动趋势方向相反，与接触面相切。,【课外阅读】1.增大和减小摩擦的方法2.自行车与摩擦力3.防抱死刹车装置ABS,第二节 研究摩擦力,【阶段性记分作业】假如我们生活中没有摩擦，将会有什么结果？以此为内容，写一篇科幻短文（500字）,1.用弹簧秤拉一个重5牛顿的木块在水平桌面上做匀速运动，其示数为1牛顿，则摩擦力为 牛顿。2.下面哪个
4、是利用了有益摩擦：；哪个是减小了有害摩擦：。A.搬重物时在重物下搁置圆木；B.刹车；C.鞋子底部的花纹；D.自行车的轴承；E.车轮上的花纹。3.关闭发动机后，汽车为什么会停下来？4.摩擦力总是阻力吗？,【课堂练习】,【例题】小明在一次劳动中负责把一个重为500kg的装满书的书柜从教室前面搬到后面，书柜与地面间的动摩擦系数为0.4，小明最大推力为1200N，小明沿水平方向使劲地推了一下，书柜一动也不动，这下小明心急了：教室里只剩下他一个人，怎样也搬不动啊！小明开始使劲推一下书柜，不动，书柜一共受到几个力的作用？为了小明能够完成任务，试用你学过的知识，帮小明想一个办法。小明至少要先搬走多少书才能完
5、成任务？（设：f 静最大=f 动，g=10 m/s2）,【课堂练习】,【例题】关于滑动摩擦力，下列说法正确的是：A.物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力也一定越大；B.滑动摩擦力的方向一定与物体相对支持面的滑动方向相反；C.接触面的滑动摩擦系数越大，滑动摩擦力也越大；D.滑动摩擦力的方向与物体运动方向相反。,【课堂练习】,更多资源,【例题】板对木块A有没有摩擦力？方向如何？,【课堂练习】,【例题】某同学用弹簧秤称一木块重5N，把木块水平桌面上，弹簧秤水平地向右拉木块(1)当弹簧秤读数为1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是_摩擦力，大小是_，方向向_.(2)当弹簧秤的读数是2.1N时，木块刚好开始移动，此时木块受的是_摩擦力，大小是_，方向向_.(3)开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2N，此时木块受到的是_摩擦力，大小是_，动摩擦因数=_.(4)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时，木块受到的摩擦力是_摩擦力，大小是_.(5)木块离开弹簧秤继续滑动，这时木块受到的是_摩擦力，大小是_,【课堂练习】,
