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1、高等教育的“麦当劳化”（1993）,社会的麦当劳化对大学的影响（Ritzer：1993）,现代大学已经以各种方式变成极无理性的地方。工厂一样的气氛使很多学生和教师疏离。他们感觉就像是被教育主管部门和计算机操纵下的机器人，或者像被赶进肉食加工厂的畜生。这样背景下的教育给人的是一种反人性的经历。,Mc 已经成为英语单词的前缀,麦当劳McDonalds被称为世上最可恨的品牌。Mc工作：毫无挑战性、收入少、机会少的工作，典型的就是服务部门的工作。Douglas Copeland 在X 世代提出的术语。(1991)Mc教堂,Mc政治家,Mc记者,Mc讲师,Mc学生.,George Ritzer提出 大学
2、麦当劳化的四个特征,高效可计量可预期 控制,效率,招收越来越多的学生，50%的18岁适龄青年 接受高等教育取消正式考试 评估方式多元化 学业分数贬值,可计量,学生满意度调查 大学联盟排名表 入学/资格考试成绩：一年级学生中英国大学入学的预科 分数有多少 教学评估：每个部门的教学评估的分 科研评估：每个部门的科研成评估排名 师生比 学业成绩：一等生、二等生的比例,毕业率：毕业生获全职工作的人数比（包括大学的招生指标完成率）退学率：学生未完成课程学习的人数比生均投入：图书馆、计算机、以及其他设施投入为学生创造的增加值包容性：学校的专业水平能吸引来自弱势群体的学生64 种具体专业的排名报纸做的大型综
3、合排名：泰晤士报世界大学排名,卫报、每日电讯报都有,可预期,模块化学分和可转换学分学习目标分级标准评分标准,可控制,高等教育教师培训(HEA)考核评估 风险评估 伦理委员会,大学麦当劳化的悖论,麦当劳化的初衷是试图为更多人提供高等教育，让更多学生享受高等教育的好处，保持教学质量。,Ritzer 对Mc大学的改进建议大学必须发展以下4个新特征:不苛求效率不要过于数字化不苛求可预测非控制的,参考文献：,Dennis，Hayes and Robin，Wynyard(eds)，(2002)，高等教育的麦当劳化(Westport,Connecticut and London:Bergin and Garvey Dennis，Hayes and Robin，Wynyard(eds)，(2012)，超越麦当劳化.，(Routledge),
