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1、比例尺解决实际问题（二）,青岛版六年级下册数学,制作人：斜店乡中心小学 杜然然 2013年1月,1、单位名称的换算28米=（）厘米 54毫米=（）厘米2千米=（）厘米（）分米=55厘米2、比例尺的含义是什么？关系式是怎样的？,考考你：,问题讨论：比例尺、图上距离和实际距离之间的关系；如何求图上距离距离？,1:5000000,130000000,这些比例尺分别表示什么?,问题：你能在足球场平面图上标出10号运动员的起脚位置吗？,题中有关解决这一问题的信息有哪些？你觉得应分哪些步骤来解决这一问题？怎样求起脚位置距离底线和边线的图上距离？,小提示:,你能在足球场平面图上标出10号运动员的起脚位置吗？
2、,解：设10号运动员距底线的图上距离是X米。,解：设10号队员距右边线的图上距离是y厘米。,再在图上标出起脚的位置。,试一试,徐州到淮安的距离大约是184千米，画在比例尺是1:2300000的地图上，应画多少厘米？,用解比例的方法来解答，应设谁为x,一条水渠长1.35千米，把它画在比例尺是 的图纸上，应画多少厘米？,练一练 1：,注意：单位要统一,图上距离实际距离比例尺,练一练 2：我们的学校要建一个长80m，宽60m的长方形操场，你能画出操场的平面图吗？(比例尺是1:1000),80=0.08m=8cm 60=0.06m=6cm,操场的平面图如下：,8cm,6cm,比例尺 1:1000,同学们,你有什么收获呢？,再见,
