高三生物一轮复习植物的激素调节复习.ppt

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1、考纲解读,(1)植物生长素的发现和作用(2)其他植物激素(3)植物激素的应用,第三章 植物的激素调节,植物的运动:,感性运动:植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动.如含羞草的运动,向性运动:植物体受到定向的外界刺激而引起的局部运动.如植物的向光性、向重力性、向水性、向肥性.,下列植物感应活动中,不是由于环境因素的单向刺激引起的是()A、根向着地心方向生长 B、茎背着地心方向生长 C、含羞草的小叶合拢 D、根朝着肥料多的地方生长,例题,C,使胚芽鞘 产生某种刺激,对下部产生影响,出现向光弯曲。,单侧光照射,尖端,向光生长,不生长,直立生长,向光生长,琼脂片,胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过。,

2、琼脂片,詹森,尖端产生某种化学物质,在其下部,造成胚芽鞘弯曲生长。,分布不均匀,拜尔,胚芽鞘尖端产生了某种物质,向下运输,促进下部生长。,温特,朝对侧弯曲生长,将该物质命名为生长素,1934年,科学家分离并鉴定出生长素的化学本质为,简称。,吲哚乙酸,IAA,苯乙酸(PAA),吲哚丁酸(IBA),具有生长素效应的还有:,植物向光性的原因,外因:,内因:,单侧光的照射,生长素分布不均匀,植物的向光性的解释,_照射后,胚芽鞘_的生长素多于_,因而引起两侧的生长_,从而造成向光弯曲。,单侧光,背光一侧,向光一侧,不均匀,光不影响生长素的合成,只是引起生长素的横向运输。,2.实验中运用了对照原则,单一变

3、量原则。,1、生长素的产生部位在,其合成不需要光,其横向运输在 完成,但发生效应的部位在。2、锡纸:云母片:琼脂:,提出问题,做出假设,设计实验证明,得出结论,1.上述一系列实验体验出生物科学研究的基本思路:,尖端,尖端下部,尖端,遮光,水和其他物质不能透过,水和物质可以通过,B,1、合成部位主要是幼嫩的、和发育中的 等具有分生能力的部位合成,而在 的组织中合成较少。2、运输及特点(1)运输-幼根、幼叶、芽中实验,芽,叶,种子,衰老,极性,实验组:,对照组:,极性运输:只能从植物的 运输到_,不能倒转过来运输。,形态学上端,形态学下端,为极性运输,为重力作用下的横向运输。,A、B,C、D,(2

4、)横向运输根尖和茎尖,(3)非极性运输 组织中,成熟,在成熟组织中,生长素通过 的 运输。,韧皮部,筛管,(4)运输方式 运输,主动,3、分布,(1)产生部位 积累部位,如,顶芽侧芽,分生区伸长区,(2)生长旺盛部位 衰老组织,如,幼根老根,根,芽,生长素横向运输的单向刺激:_,单侧光、,重力、,离心力,C,茎向上弯曲的程度变小。,直立生长。,D,D,b,a,c,d,e,随着生长素浓度的增加,对器官的促进作用逐渐加强;达到最适浓度后,随着生长素浓度的增加,对器官的促进作用逐渐减弱,之后,生长素浓度再增加,对器官的抑制作用逐渐加强。,1、曲线AB段表示:2、B点表示的生长素浓度表示3、C点表示的

5、生长素浓度对茎生长的效应是4、B点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是:,生长素浓度在10-10到10-4mol/L之间,随生长素浓度升高,对茎生长 的促进作用加强。,促进茎生长的最适浓度。,既不促进生长,也不抑制生长,抑制生长。,一、分析下图,生理作用:。,两重性,低浓度。高浓度。,2、两重性的含义:,*幼嫩的细胞对生长素敏感度高,老细胞则比较迟钝。,*生长素促进不同器官生长的最适浓度不同。,促进生长,抑制生长甚至杀死植物,*对生长素的敏感性:,根 芽 茎,*不同种类的植物对生长素的敏感度不同。,双子叶 单子叶,若植物水平放置,表现出根的向地性、茎的背地性,且测得其茎的近地侧生长素浓度为2

6、m,则茎的远地侧生长素浓度范围应为_。若测得其根远地侧生长素浓度为m,则根近地侧生长素浓度范围应为_,若植物幼苗出现向光性,且测得其向光一侧生长素浓度为m,则其背光一侧生长素浓度范围应为:,大于m小于2m,小于m,难点突破:,大于i,概念:,成因:,解除:,植物的顶芽优先 而侧芽受到 的现象,产生的生长素向下运输,大量地在部位,使侧芽的生长受到的缘故。越接近顶芽的侧芽,生长素浓度越。,摘掉,部位的生长素浓度降低了,侧芽所受到的抑制作用就会解除。,顶芽,积累,侧芽,抑制,顶芽,侧芽,高,生长,抑制,a,b,c,d,浓度大小?,bcda,远地侧,近地侧,(A、C),(B、D),浓度,浓度,茎生长,

7、茎生长,根生长,根生长,向地性,茎背地性,低,高,慢,慢,快,快,(2)根的向地性(向重力性)和茎的背地性,b,a,c,d,e,如该曲线代表生长素对茎的影响曲线,则A点的生长素浓度在 点,B点的生长素浓度在 点。,a,b或c,如代表根的曲线,则C点的浓度在 点,D点的生长素浓度在 点。,ab c,e,归纳:生长素生理作用两重性的实例,植物的顶端优势(顶芽优先生长,侧芽受抑制;主根优先生长,侧根受抑制)根的向地性利用生长素除去单子叶作物中的双子叶杂草,难点:生长素相关实验的分析,直立生长,向右弯曲生长,一、遮盖类,光,二、暗箱类,直立生长,向右弯曲生长,三、插入类,向右弯曲生长,直立生长,向右弯

8、曲生长,向左弯曲生长,a,b,c,四、移植类,直立生长,向左弯曲生长,a=b+c,bc,AB,A=B,五、旋转类,直立生长,向右弯曲生长,向小孔生长,茎向心生长,根离心生长,六、横置类,失重,有重力,有重力,旋转,根和茎水平生长,根向地生长茎背地生长,根和茎水平生长,(3)防止落花落果,(2)促进果实发育,3、生长素类似物在农业生产中的应用,(1)促进扦插的枝条生根,(4)其它,扦插时,保留枝上正在生长的。扦插时,去掉成熟叶片,减少。对不易生根植物在插枝下端涂抹生长素类似物。*处理方法:、。,蒸腾作用,芽或幼叶,沾蘸法,浸泡法,在 的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物,使它没有 就发育果实,

9、这就是无子果实。,未授粉,受精,实验:探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度1.实验原理适宜浓度的生长素促进_。在不同浓度的生长素溶液中,扦插枝条生根的情况不同。2.生长素类似物处理插条的方法:_和_。3.为避免设计不周,盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费,实验之前需进行_。4.本实验的自变量是生长素类似物浓度,所以需要配制_的生长素类似物溶液。,插条生根,浸泡法,沾蘸法,预实验,一系列浓度梯度,无籽果实,生长素促进果实发育的原理,染色体变异引起的三倍体,不能形成正常的配子,香蕉是三倍体,不能形成正常的配子,用一定浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾,通过多倍体育种方法育成,其结实需要正

10、常花粉刺激(产生生长素)才能发育成无籽果实,不能受精发育成种子,需子房产生一定的生长素并自我刺激,发育成无籽果实,用赤霉素处理植株也可诱导形成无籽果实,如无籽葡萄。,无子番茄果肉细胞的染色体数目是:(正常番茄体细胞有12对染色体),24条,植物扦插繁殖时,需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理,这样可以促进插枝成活。其原因是 芽和幼叶生长迅速容易成活()芽和幼叶储存较多的营养物质 芽和幼叶能产生生长素,促进生根 去除成熟叶片可降低蒸腾作用 A B C D,D,C,D,考点4:植物激素,在 产生的,从产生部位运输到作用部位,并且对植物体的生命活动产生显著 作用的微量。如:生长素、赤霉素、

11、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。,植物体内,调节,有机物,定义:,(七)其他植物激素:,幼芽、幼根和未成熟种子,根尖,根冠、萎蔫的叶片,广泛(成熟的果实),促进细胞分裂。,促进细胞生长,解除种子、块茎的休眠并促进萌发等。,抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落。,促进果实成熟,促进果实脱落,不能促进果实发育。,植物激素不是孤立起作用的,而是多种激素作用共同调节。植物生长发育过程,在根本上是 在一定的时间和空间上 的结果。,在植物体内,植物激素分为两 大类:一类是植物生长促进剂,如:一类是植物生长抑制剂,如:,生长素、赤霉素、细胞分裂素,脱落酸、乙烯,基因组,程序性表达,B,D,8.,3、验证果实发

12、育需要发育着的种子提供生长素。(1)过程,相同黄瓜植株,A组自然生长,B组开花后作套袋处理,C组开花前后作套袋处理,人工涂抹一定浓度的生长素,(2)结果,A组发育成有籽黄瓜,B组不发育,C组发育成无籽黄瓜,果实发育需要发育着的种子提供生长素。,(3)结论:,D,(2007江西)将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如下图甲所示。则曲线上P点最可能对应于下图乙中的位置是Aa Bb Cc Dd,D,D,3,同一植株的不同器官或同一器官不同部位生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求:用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应

13、的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度):(1)乙图 点浓度可表示甲图处生长素浓度,点表示处生长素浓度。处结构长不出来的原因是 _ 解决的办法是,此后处生长素浓度将会低于 mol/L。(2)将该植物较长时间置于右侧光照下,乙图 点浓度可表示侧生长素浓度;点表示侧生长素浓度。此时,植物茎将 生长。,b或d,f,处(顶芽)产生的生长素向下运输积累,在处(侧芽)抑制生长,去除顶芽,10一6,g或k,c,向右弯曲,(3)将该植物向左侧放倒水平放置一段时间,可表示侧浓度的是乙图中 点浓度,表示侧生长素浓度的是乙图中 点浓度,因此根将 生长。表示侧浓度的是 点浓度,表示侧浓度的是 点浓度,所以 侧生长快,茎将 生长。(4)能够促进茎生长的浓度范围是 mol/L,能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是 mol/L。,e,a,向重力弯曲,g或k,c,近地侧,向上弯曲,1010102,1010108,

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