高三语文2019年文言文翻译技巧.ppt

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1、,理解并翻译文中的句子,文言文翻译方法,教学目标：,1、培养敏锐语感，洞悉文言文翻译得分点。2、通过练习巩固掌握文言文翻译的方法。,考纲要求：“理解并翻译文中的句子”。考查题型：主观翻译题，两道小题，分值共10分。,考点解读：,理解准确把握字句在文段中的正确 的意义；翻译将所提供的文言句子译为规范 的现代汉语。,【评分标准】理解是文言文翻译的基础，而对文意的理解又取决于对文中实词与虚词的理解。评分参考对译出全句大意与译出关键词语分别提出了要求，并各自赋予了一定的分值。“大意”中包括对实词与虚词，特别是对虚词理解的要求；“关键词语”则侧重在对实词的理解上。,选择含有关键词语、特殊句式的句子,高考

2、翻译题命题规律：,重要实词、常见虚词通假字、双音词、词类活用、古今异义、偏义复词,倒装句、判断句、被动句、省略句及固定句式,应对策略：抓关键词句，洞悉得分点，巧用方法，准确翻译。,翻译标准：翻译原则：,信 达 雅直译为主意译为辅,留删换调补变,人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、器物名、数量词、度量衡单位、古今意义相同的词等可保留不译。,一些没有实际意义的虚词，如句首发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志词、句中语气停顿词、偏义复词中的衬字等。,主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词短语作状语后置等特殊句式按现代汉语的语法规范调整语序。,句子省略的部分、代词所指的内容、使上下文衔接连贯的内容

3、等。,把单音词换成双音词，把古今异义词、词类活用字、通假字等按现代汉语表达习惯替换。,使用了比喻、借代、委婉、互文等修辞手法，要根据上下文灵活、变通地译出。,字字落实 留 删 换文从句顺 调 补 变,（2014全国新课标卷1）（1）禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。（2）而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。（2015全国新课标卷1）（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。,高考真题回顾：,思考：命题者为什么要选这些句子作为翻译题？命题时是根据什么拟定评分标准的？,（1）禹、汤罪己，其兴也勃焉。

4、有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。（5分）,词类活用,重要实词,词类活用,常见虚词,（2）而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。（5分）,评分标准：“罪”、“规”各1分，大意3分。,评分标准：“亲贤”、“推毂”、“曾”各1分，大意2分。,双音词,（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。（5分）,词类活用,词类活用,双音词,词类活用,（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。（5分）,评分标准：“帝”、“苟”、“死”各1分，大意2分。,评分标准：“不吾索”、“面责”、“庶或”各1分，大意2分。,宾语前置句,重要虚词,（1）禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规

5、过，臣不胜大庆。（5分）,运用留删换、调补变的方法落实文言得分点翻译,大禹、商汤归罪自己，他们能够兴起蓬勃，,留 换 换、补、删,换 留 换,换,我深表庆贺。,有道德的君王，不忘改正过错，,（2）而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。（5分）,但是亲近贤才，屈身交结士人，荐举后辈，,换,换,运用留删换、调补变的方法落实文言得分点翻译,虽然位尊年高，连一点倦怠的神色都没有。,【答案1】我只知道我的君主才可当中国的帝王，如果立异姓人为帝，我应当被处死。【答案2】我只知道我的君主可以在中国称帝了，如果立异姓为帝，我应当去死。,【答案1】金人虽然不索要我，我应当与太子一起走，请求拜见二位首长当面

6、指责他们，可能还有希望呢？【答案2】金军虽然没有索取我，我也应当和太子一起去，请求见两位酋长当面责斥他们，也许万一有回旋的余地。,请你评分：,（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。（5分）,（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。（5分）,（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。（5分）,我只知道我的君王可以在中国称帝而已，,换 调 换,换 留 换,运用留删换、调补变的方法落实文言得分点翻译,如果另立异姓，我将为此而死。,（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。（5分）,留 换 换、调、补 换补 换,换 换 留 换,运用留删换、

7、调补变的方法落实文言得分点翻译,金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，,求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能。,【2018年高考课标卷】（1）诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。诸葛亮凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。重点字：以、以为、先驱，句意。,高考真题回顾：,【2018年高考课标卷】（2）帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间.皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。清忠、履正、素，句意。,【2017年高考课标卷】(1)性严正,举止必循礼度,事继亲之党,恭谨过常。(5分)译文:答案:(1)谢弘微生性谨严端方,举

8、止必定遵循礼度,侍奉继父的亲族,恭敬小心,超过常人。【解析】(1)关键词:“严正”“循”“礼度”“党”。,高考真题回顾：,【2017年高考课标卷】(2)而曜好臧否人物,曜每言论,弘微常以它语乱之。(5分)译文:(2)而谢曜则喜欢评议人物,每当谢曜在言谈中涉及别人时,谢弘微就常用别的话(2)关键词:“臧否”“每”“乱”;名词活用为动词:“言论”。,高考真题回顾：,【2016年高考课标卷】（1）锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎?（判断句，通假字）（1）赐宴不到场，这是对君主命令的不敬。君主有病，却一定要他亲临宴会，做这样的事能心安吗？,高考真题回顾：,【2016年高考课标卷】

9、（2）苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。（2）苏轼曾从容地责备公亮不能纠正弊病，世人讥讽他保持禄位加固宠幸。,高考真题回顾：,翻译句子步骤总结：广泛积累，通读语句，找得分点，巧妙推断草拟底稿，一一对译理清句式，调整语序连缀成句，检查誊抄,（2016全国新课标3卷）阅读下面的文段，命两道翻译题，并且说明命题理由。(10分）,傅珪，字邦瑞，清苑人。八年五月，复奏四月灾，因言：“春秋二百四十二年，灾变六十九事。今自去秋来，地震天鸣，雹降星殒，龙虎出见，地裂山崩，凡四十有二，而水旱不与焉，灾未有若是甚者。”极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。会户部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕。

10、两京言官交章请留，不听。珪归三年，御史卢雍称珪在位有古大臣风，家无储蓄，日给为累，乞颁月廪、岁隶，以示优礼。又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。而珪适卒，年五十七。（节选自明史傅珪传）,对照专家命题,（1）极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。（5分）（2）又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。（5分）,（2016全国新课标3卷）阅读下面的文段，命两道翻译题，并且说明命题理由。(10分）,傅珪，字邦瑞，清苑人。八年五月，复奏四月灾，因言：“春秋二百四十二年，灾变六十九事。今自去秋来，地震天鸣，雹降星殒，龙虎出见，地裂山崩，凡四十有二，而水旱不与焉，灾未有若是甚者。”极陈时弊十事

11、，语多斥权幸，权幸益深嫉之。会户部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕。两京言官交章请留，不听。珪归三年，御史卢雍称珪在位有古大臣风，家无储蓄，日给为累，乞颁月廪、岁隶，以示优礼。又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。而珪适卒，年五十七。（节选自明史傅珪传）,（1）极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。（5分）（2）又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。（5分）,评分标准：“权幸”、“嫉”各1分，大意3分。,评分标准：“忠谠”、“报”各1分，大意3分。,双音词,重要实词,重要实词,重要实词,（1）极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。（5分）,极力陈述当时弊病十件事,话语多指

12、斥/斥责受宠的权贵,受宠的权贵更加深憎恨/痛恨他,【参考答案】极力奏陈其时社会弊病十件事，,换,话语多指斥受宠的权贵，受宠的权贵愈加痛恨他。,换 留 换 换 换,（2）又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。（5分）,又认为傅珪刚强正直忠实敢于直言,应当起用,吏部请奏按照卢雍话,【参考答案】又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用，,留 换 留 换 换 留,吏部按照卢雍的话上奏，没有回复。,留 换 留 换 调 换,没有答复,【参考译文】正德八年五月，再次奏报四月灾情，傅珪于是进言说：“春秋二百四十二年，灾害六十九次。现今从去年秋天以来，地震雷鸣，天降冰雹，辰星坠落，龙虎出现，地裂山崩，总共四

13、十二次，加之水涝旱灾不断，灾害没有像这样严重的。”极力奏陈其时社会弊病十件事，话语多指斥受宠的权贵，权贵愈加痛恨他。恰逢户部尚书孙交也因为恪守正道被抵触，阉党就假托帝王诏令让二人退休。长安和洛阳监官和谏官交互向皇帝上书请求二人留任，皇帝不听。傅珪归家三年，御史卢雍称赞傅珪在位有古大臣风范，家里没有积蓄，每天为吃饭发愁，乞求发放每月的禄米和仆人每年的食米，以表示朝廷对官员的优待。又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用，吏部按照卢雍的话上奏，没有回复。,（2016新课标2卷）请将划横线的句子翻译成现代汉语。（5分）,陈登云，字从龙，唐山人。岁大饥，人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即

14、进之于朝。帝立遣寺丞锺化民赍帑币振之。登云巡方者三，风裁峻厉。以久次当擢京卿，累寝不下，遂移疾归。寻卒。（节选自明史陈登云传）,重要实词,通假字,词类活用,副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。（5分）,副使崔应麟 见到百姓吃湖泽中雁粪，,装入袋中给看陈登云,陈登云立即送它到朝廷,【参考答案】副使崔应麟 见到百姓吃湖泽中的雁粪，,留 换,便装入袋中给陈登云看，陈登云随即送至朝廷。,补 换 留 留 换,翻译句子步骤总结：广泛积累，通读语句，找得分点，巧妙推断草拟底稿，一一对译理清句式，调整语序连缀成句，检查誊抄,二、命题趋势 主观题，要求全面准确理解句子的含义。,三、攻关对策 文言

15、句子翻译，可以综合考察学生对文言实词词义的推断、虚词用法判断、文言句式识别、文章大意理解等方面的能力，因而它成为高考文言文阅读中的重要题型，赋分常为10分，由于它以主观题的形式出现，得分往往不高。究其原因，不是我们对翻译文言的要求不明白，关键是我们解题随意性大，理解的不清楚，练习做得不细，找不到翻译题设置的陷阱，翻译出的句子才会出现这样那样的小问题。几乎所有的文言文翻译试题，都会设置各种陷阱，高明的考生总会善于找到这些陷阱，并予以突破。类似医生治病：不仅要知道病人的病患之处，而且要将其病患之处消除。这些陷阱，往往就是评分标准里的“得分点”。找到翻译题设置的陷阱，掌握做翻译题的步骤和技巧，翻译出

16、的句子更准确。,（一）找“陷阱”最重要!,翻译下面的句子。(6分)1、今天以授予，不可失也。2、上麾师渡河，鼓噪直冲其阵。,分析：第一句中，隐藏了哪几个陷阱？“今天以授予，不可失也。”,1、今天 古今异义2、以授予 省略句,分析：第二句中，隐藏了哪几个陷阱？“上麾师渡河，鼓噪直冲其阵。”,1、麾 重点字词2、河 古今异义3、鼓噪 重点字词,参考答案,1、今天以授予，不可失也。如今上天把（居庸关）交给我，不可以错失这个机会。2、上麾师渡河，鼓噪直冲其阵。皇上指挥军队渡过黄河，（士兵）擂鼓呐喊一起冲向对方的阵营。,小结：,1、必须要有“找陷阱”意识；2、“陷阱”找准后，句子大意通顺也特别 要注意；

17、3、多做人物传记类的阅读练习，这是提高 语感、增强辨识力的好办法。,（二）文言翻译的基本步骤,1、读。读全文，领会文章大意。,句不离篇，文章是句子大的语言环境，只有从整体上把握了文章意思，才能更好地理解句子。此外，最好把考查的另外几道题也读一读，对了解文章内容会有帮助。,2、思。联系需译句子前后文，揣摩句意。,这一环节尤为重要，一个句子大意都弄错了，译文就无得分可能了。一段话中的句子是按照一定的顺序语意连缀起来的。语意制约着我们的言语行为，规定着你说了“因为”，就得说“所以”；前面有个“如果”，后面就应该有个“那么”。因此，我们应该着眼语意，从句与句的关系分析，推断词句的意义。,3、察。观察句

18、子是否是判断句、疑问句、感叹句、被动句、对称句，或其它固定结构。提醒自己把这些特殊句式或固定结构明确对译出来。,这里特别提醒的是对称句。因为根据对称句式对应位置的词语意思或相同，或相对，或相反的关系，可以更准确推断词语意思。这是判断文言实词常用的方法。,例如：“旱则资舟，水则资车”（勾践灭吴）,翻译的难点在“水”字，“车”和“舟”相对，“水”和“旱”相对，“旱”是“天旱”，便可推想“水”是另一种自然灾害“天涝”。,4、析。分析句子语法结构，看是否有倒装、省略、词性活用。,只有通过语法分析，我们才明确什么地方要“增”，哪个词该“删”，哪些语序要“调”，哪些词活用要翻准确。,例如：裴矩遂廷折，不肯面从。,“廷”和“面”的后面分别是“折”和“从”两个动词，动词前面的名词不是做主语的话，一般就是名词作状语。也就能把这两个字翻译为“当廷”、“当面”。裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从。,5、译。根据前面几步的分析准备，把句子的意思用现代汉语写出来。,6、检查修改,主要从以下三方面着手：是否有词语漏译；语句是否完整、通顺；语意是否和上下文连贯。,相信做好了以上六个环节，译出的句子在大意、句式、关键词等踩分点上就会减少许多失误。,