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1、高效复习 备战中考,-2013年中考物理备考工作经验交流海口一中 万钰雪,物理中考备考策略,一、近三年我省物理中考总体情况二、立足教材 细读课标 把握要点三、构建知识网络 打造高效课堂四、精选习题 规范解题 每分必抓五、抓落实 促两头 力争人人进步,交流内容,一.近三年我省物理中考总体情况,1、试题难度基本保持稳定、在可控范围,2、考生成绩分布呈双峰状，偏离正态,3、低分段考生偏多，学生总体成绩不理想,4、及格率距离理想值相差甚远，还有待改进,5、优秀率较为稳定，有利于重点学校录取,各年的考点,全省考生分段数据情况,2012年,一.近三年我省物理中考总体情况,二.立足教材 细读课标 把握要点,
2、（2012海南中考）3适应生存环境是动物的天性。下列解释中不正确的是：,章鱼的吸盘利用了 飞鱼的鳍利用了气体 螃蟹的螯又硬又尖 深海带鱼不能在浅海存活大气压 压强与流速的关系 是为了减小压强 是海水压强变小 A B C D,D,中考题和教材,（2012海南中考）4冬天的早晨，池塘上常会出现大雾。这个现象发生的物态变化和吸、放热情况是：A液化、放热 B.升华、吸热 C.凝固、放热 D.熔化、吸热,中考题和教材,7下列做法中，符合安全用电的要求的是：A电灯开关接在火线和灯泡之间 B.保险丝熔断后，用铜丝代替C.发现有人触电，立即用手把人拉开 D.使用测电笔时，手不与笔尾金属体接触,中考题和教材,1
3、0LED太阳能路灯环保、节能。LED是一种发光二极管，它的主要制作材料是_(选填“绝缘体”、“半导体”或“超导体”）；太阳能属于_（选填“可再生”或“不可再生”）能源。,中考题和教材,（2012海南中考）11如图所示的两个实验中，闭合开关后，能观察到导体ab运动的是_图，这个现象说明磁场对_有力的作用。,中考题和教材,（2012海南中考）13把碳素墨水分别滴入质量相等的清水中，一段时间后观察到的现象如图所示，这个实验演示的是_现象；比较图甲和图乙可知，_越高，分子运动越激烈。,中考题和教材,（2012海南中考）14海南黎族钻木取火技艺被列入国家级非物质文化遗产名录。钻木取火是通过_（选填“做功
4、”或“热传递”）把机械能转化为_能。,中考题和教材,三.构建知识网络 打造高效课堂,基本规律和基本概念的复习，是物理总复习的开始。,注重知识间的联系，将各个知识点网络成面。,运用各种方法，构建章节的知识网络,第一轮复习,围绕要点，创设问题，建立框架,1、老师是如何发出声音的？2、老师的声音是通过什么传到你们的耳朵的？3、老师和你们相距5米，老师的声音到达你们的耳朵需要多长时间？4、（老师大声唱“1”和小声唱“1”，用相同音量唱“1”和“i”）听一听有什么不同5、闭着眼睛听一听这是谁的声音？6.,声现象,再现实验 解决问题 建立框架,例子,例子,例子,冰,水,水蒸气,（白气 白雾）,（透明 我们
5、看不见的）,比较归纳了解特点梳理知识,冰熔化,水沸腾,熔化时温度不变，继续吸热,沸腾时温度不变，继续吸热,熔点,沸点,比较归纳了解特点梳理知识,电学复习（第五章第八章）,1、复习各种电学元件,2、识别串联和并联电路 要求会看、会画、会连；知道电压表和电流表测哪些物理量；判断电路故障。,教学问题：如何设计一个调光灯？,一只灯泡的故事,电与磁复习,第二轮复习,分类汇总：“物理单位单位换算”、“常熟物理意义”、“测量工具”、“能量转化原理应用”、“物理公式”、“物理规律”、“基本作图”、“基本实验”。专题复习,四.精选习题 规范解题,1、课堂讲解的例题要典型，要 重视知识的纵向与横向联系，使学生在解
6、题方面能够做到举一反三、触类旁通；2、练习选题精准，要求学生练习的试题，必须是经过老师精选的试题；3、要求做物理实验题、作图题、计算题时一定要认真规范，避免该得的分得不到。学生主要问题：作图不用铅笔、直尺，缺乏规范。如实线、虚线的表示，带箭头或不带箭头，两线是否垂直，是否用规定的字符表示等问题都不重视。答计算题时乱套公式，对物理过程分析不深入、逻辑混乱。做题时物理单位不统一，对题干给出的条件不知如何取舍。解题过程只有数字运算，没有物理公式。,五.抓落实 促两头,1、落实作业的批改和考卷的更正2、分层教学，对不同学生有不同的要求，力求人人都进步。3、鼓励学生，课堂多些幽默，建立和谐轻松的课堂。,
7、第一阶段复习是中考能否取得成功的关键。在第一阶段复习中，应注意避免以下几个问题：(一)复习不扎实，漏洞多：1、所选的题目难度太大，扔掉了大块的基础知识2、复习速度过快，学生心中无底3、对学生要求过松，或者有要求无落实，大量的复习资料，只布置不批改，不讲评。(二)解题不少，能力不高：1、题目重复过多，造成时间精力浪费。2、过多地让学生做综合练习及中考模拟题，拔苗助长。,建议,第二阶段复习：突出重点、专题复习。突出重点，抓住热点，深化提高。（知识的第二次覆盖）专题选择的原则是：1、第一阶段中的弱点。（兼顾共性与个性）2、教材及课程标准要求中的重点。3、中考试题中的热点。4、中考题型的创新点。（情景题、应用题、开放题、操作题、探究题等，体现出“经历、体验、探究”的过程性目标）在第二阶段复习中，应避免以下问题：1、防止与第一阶段复习机械重复2、以题论题，不是以题论法，满足于解题后对一下答案，忽视解题规律的总结。3、防止过多地搞难题。第三阶段模拟套题训练和回归课本。,建议,谢谢指导,
