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1、高中通用技术技术与设计1,技术的价值,1,技术的性质,2,技术的的未来,3,为什么学通用技术，如何学？,充分利用通用技术课程的内容载体，培养学生的学习兴趣，激发学生的创造欲望；通过技术设计、技术实验等活动，培养学生的探究能力和敢于创新、善于创造的精神和勇气，使学生的创造潜能得到良好的引导和有效的开发，使学生的实践能力得到进一步的发展。让学生懂得生活常识和基本生活技能！,1.技术的价值,技术与人,技术与社会,技术与自然,A.技术的目的性：技术产生都是人类有意识的活动成果,B.技术与社会：技术推动社会发展和文明进步,C.技术与自然：人类要改造自然，爱护自然,2.技术的性质,技术的目的性,技术的创新
2、性,技术的综合性,技术的两面性,技术的专利性,A.技术的目的性：技术产生都是人类有意识的活动成果,B.技术的创新性：创新是技术的核心,技术的本质是创造。设计的本质是创新。这就是技术的创新性。创新能力“无法培养”，但很多创新能力大家在智力形成过程中已经积累，创新的过程其实就是大家思考问题与解决问题的过程。给大家时间！,C.技术的综合性：每项技术都要综合运用多学科,重点：技术与科学的区别。重点：技术与艺术的关系。,D.技术的两面性：技术有好与坏的两面,如B超与性别、电话灯、克隆技术,E.技术的专利性：专利制度的功能及其申请,专利的实质是技术的经济性的体现专利的申请步骤专利分类：发明、实用新型、外观
3、设计专利的保护：发明20年，其它10年,专利小知识：,中国专利申请号由小数点前的8位阿拉伯数字和小数点后的1位阿拉伯数字构成。最前边的两位数字表示申请专利的年代，第三位数字表示专利类型，“1”代表发明专利；“2”代表实用新型专利；“3”代表外观设计专利；第四位至第八位数字为流水号，小数点后边的一位数字为计算机校验位。如申请号02146134.1中的“02”表示该专利为2002年申请的专利，第三位“1”表示该专利为发明专利；46134为流水号，小数点后的“1”为计算机校验位。专利授权后，专利申请号即为专利号，但须在其前边加“ZL”字样，如ZL02146134 专利申请号其中年位为四位，如02年申请的，则用2004表示；专利类型没变，流水号由原来的五位升到现在的7位，如200410001635。专利公开号：亦称文献号，在专利初审结束后，给予公开号，组成方式为“国别号+分类号+流水号+标识代码”，如CN1340998A，表示中国的第340998号发明专利。,专利小知识：,水益生广告中专利号：200420067168.6 水宜生广告中专利号：200610060848.9,世界上没有几个国家有实用新型专利这一说，可以说是中国特色的产物,3.技术的未来,无线充电月球广告,
