《《unit 9 Is it a cat》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《unit 9 Is it a cat》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、教学设计方案课程小学三年级英语IJnit9Isitacat?课程标准根据义务教育英语的课程任务：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习能力并培养合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识，以及听、说、读、写技能，形成一定的语言综合运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神；帮助学生了解不同文化的异同。教学内容分析教育科学出版社三年级上，Unit9Isitacat?,主要涉及的是有关玩具的学习，词汇：catsdog、rabbit、bear、kite、ball.句型：ISita/an?及回答Yes,itis./No,itisnt.有关玩具
2、动物的学习相对于学生来说是比较容易学习的，因为能直观所学的内容。教学中穿插游戏环节，能提高学生的学习兴趣，提高了教学质量。教学目标1.能够读、写玩具动物的名称。2.掌握句型：Isitaan?及回答Yes,itis./No,itisn,t.3.关于玩具，学生能够和别人很好地用英语交流。学习目标能够熟练地掌握玩具动物的听、说、读、写。学情分析三年级学生是英语学习的初学者，能利用真实的玩具进行学习，要注意培养学生的语感和语音。不断增加其词汇量，也提高其学习兴趣。重点、难点1、名词所有格的表达与运用；2、能用句型Isitaan?及回答Yes,itis./No,itisn,t.在活动中交流与对话。教与学
3、的媒体选择玩具图形卡片、玩具、课件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1热身准备活动2新单词的学习3对新单词进行操练4能够运用单词熟练地进行对话练习5能够用句型熟练地进行对话操练教学活动详情教学活动1：热身准备活动目标学生通过有关动物的歌并配上动作作为课前热身，活跃课前气氛，引起学生的浓厚的学习兴趣。解决问题Warmingup：OldMacDonaldhaveafarm.技术资源多媒体展示常规资源课件、图片、多媒体活动概述OldMacDonaldhadafarm,eieioAndonthisfarmhehadsomecows,eieiowithamoomoo
4、hereandamoomootherehereamoothereamoo,搜索QeverywhereamoomooOldMacDonaldhadafarm,eieioOldMacDonaldhadafarm,eieioAndonthisfarmhehadsomeducks,eieiowithaourourhereandaourourtherehereaourthereaoureverywhereaourourOldMacDonaldhadafarm,eieioOldMacDonaldhadafarm,eieioAndonthisfarmhehadsomeducks,eieiowithaquac
5、kquackhereandaquackquacktherehereaquackthereaquackeverywhereaquackquackOldMacDonaldhadafarm,eieioOldMacDonaldhadafarm,eieioAndonthisfarmmehadsomeCows,eieiowithamumuhereandamumutherehereamuthereamueverywhereamumuOldMacDonaldhadafarm,eieio教与学的策略学生通过有关动物歌的演唱与做动物的发声，引出所学的知识。反馈评价给予鼓励和表扬的话语教学活动2：玩具动物单词的学习
6、活动目标新词汇：catdog、rabbitbear.解决问题用不同的游戏学习新单词。技术资源通过声音、动作、图片及玩具展示学习新单词。常规资源图片、卡片、玩具、课件活动概述学生观察教室出现的动物。小组猜教室中有哪些动物玩具，它们是什么。学生学习新单词和句型。拓展其它常见的动物单词。听录音并跟读。学生表演。教与学的策略通过让学生学习新单词再通过照片学习句型，加深了学生的对知识的记忆。在学习单词和句型的过程中，让学生一边学一边猜，加深了学生对玩具动物的理解，便于学习。反馈评价给予表扬及加分制鼓励。小结：1.通过学习，懂得动物的英语表达。2.通过学习增加本身的词汇量。作业：1、抄写单词一个一行。2、熟记单词和句型。板书设计Unit9Isitacat?catdogIsita/ancat?rabbitYes,itis.bearNolitisn,t.
