教师月份个人工作计划范文.doc
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1、Luck is an accessory to hard work.整合汇编简单易用(页眉可删)教师月份个人工作计划范文 教师月份个人工作计划范文11、04级综合导师制工作开始实施。九月初将安排学生与导师首次见面,指导学生完成阶段实习所需的文档(阶段实习手册,阶段实习报告),保证质量;同时导师与学生根据实际情况讨论、指定学年论文题目;要求学生制定第五学期的学习计划。2、04级各专业学生阶段实习、实习报告评阅,成绩评定。9月25日前把学生实习手册与成绩交教学办。3、04级学生学年论文开题并指导学年论文的撰写。4、9月8日前将教案(电子稿)交到教学办;课程实验大纲对项目有所调整的老师完成对实验指导
2、书的修改工作。5、03级综合导师检查学生第六学期的总结,制定第七学期的学习计划。并于9月16日前将总结和计划交至教学办。6、做好开学学生缓考、补考以及监考工作。7、做好学生重修报名以及转专业工作。8、做好秋季新生入学计算机基础教学分流工作:提出考试要求;安排监考;阅卷;确定分流学生名单。安排任课教师。9、电子商务竞赛。10、9月10日前做好06级新生入学准备工作,9月10日9月15日做好新生入学教育工作。11、做好毕业生毕业资格预审工作。12、9月下旬,组织重修的教学工作。13、9月底,作好本学期教学工作量预算统计工作。14、做好总务后勤工作计划。教师月份个人工作计划范文21、开学前召开家长会
3、,加强家长与新任教师的沟通,探讨本学期的工作重点。2、引导幼儿学习新律动与早操。3、师生互动,积极创设我是大班小朋友主题环境,感受升到大班的光荣,感受祖国不断发展进步的自豪。4、结合教师节、中秋节、国庆节,积极利用家庭教育资源,开展各类亲子庆祝活动,体验节日的快乐。激发幼儿对老师、长辈的关爱之情。5、积极主动参加数学问题讨论,学习按物体量取物,认识10以内相邻数。6.能用适当的语言与他人交谈,在集体交谈中有礼貌地轮流对话,态度自然大方。7、通过家园配合等方式,使幼儿乐意做一些力所能及的事(收拾自己的玩具、衣服;检查洗手;),培养幼儿劳动意识。8、加强良好生活习惯的培养,利用家园配合、游戏等引导
4、幼儿正确入厕、洗手,做到进餐三净、安静入睡。教师月份个人工作计划范文3一、卫生保健方面1、培养幼儿良好的一日生活习惯。重点培养幼儿的来园,进餐常规。2、幼儿身体健康,在集体生活中情绪稳定,愉快。3、幼儿能主动地参与各种活动,有信心。4、幼儿乐意与人交谈,讲话有礼貌。二、课程教学(一)教学目标1、发展幼儿情绪认知,自我认知,学习作记录。2、培养幼儿看图讲述及仿编诗歌的能力。3、幼儿学做个人计划,会关心他人。4、让幼儿学会看图讲故事。5、培养幼儿收集介绍资料的能力。6、让幼儿能建立语言与画面之间的关系。7、培养幼儿语言表达、社会交往能力。8、发展幼儿识图能力及分类与整理能力。9、培养幼儿测量与比较
5、能力。10、培养幼儿时间排序与方位知觉。(二)课外知识1、儿歌学英语菜地里的歌树叶儿飘我们班有个小男孩,豆角青青细又长,秋天来了!秋天来了!不爱学习很贪玩。丝瓜身穿绿衣裳,数枝儿摇摇,树叶飘飘。他在学校学英语,茄子高高打灯笼,红叶子飘,黄叶子飘,“你好”“再见”分不开。萝卜地下捉迷藏,好象花瓣往下掉。人家早晨见白老师,说的辣椒长着尖尖嘴,拾一片红叶子,是:gondmorningteacherbai倭瓜越老皮越黄。给布娃娃缝小帽,他在早晨见老师,刚一见面拾两片黄叶子,给布娃娃缝手套。就说:Byebye再拾三片红叶子,给布娃娃缝件小红袄2、古诗采莲曲春闺思山中唐刘方平唐张仲素唐王勃落日清江里,袅袅
6、城边柳,长江悲已滞,荆歌艳楚腰。青青陌上桑。万里念将归。采莲从小惯,提笼忘采叶,况属高风晚,十五即乘潮。昨夜梦渔阳。山山黄叶飞。3、成语接龙暗箭伤人仁至义尽尽心竭力力挽狂澜滥竽充数束手待毙避实就虚虚情假意依然决然燃眉之急急中生智置若罔闻闻风丧胆胆战心惊惊心动魄破釜沉舟周而复始矢口抵赖来着不拘拒谏饰非。4、歌曲山谷回音真好听国旗多美丽5、拼音aoeiuubp三、环境创设1、主题墙面:我和老师(1)我的自画像(2)老师和我的大朋友(3)说给老师的悄悄话(4)亲爱的老师、谢谢您!2、活动区设置本月开设7个区域,要求幼儿在活动时,遵守规则,正确对待输赢,富有热情,创造性,努力完成,具有一定的坚持性。(
7、1).美工区1.做月饼。准备用彩泥或橡皮泥供幼儿揉、搓、团、捏、制作不同形状的月饼。2.画画小时候的我和现在的我,体验其中的变化。要求:希望家长与孩子一起制作面食,练习搓、揉、团、捏的技能。(2)益智区1.月亮边脸,准备,“月相变化图”让幼儿了解从“娥眉月”到“残月”的变化过程。要求:希望家长帮助幼儿坚持记录月亮的圆缺变化,有条件可带孩子用望远镜观察天空。(3)科学区1.幼儿能积极主动进行探究活动。要求:家长与幼儿共同收集资料进行探究活动。(4)图书区1.看图编故事,利用同一副画面,编出有变化的不同故事的结尾。2.培养良好的阅读习惯。要求:幼儿为家长讲故事,家长出题目让幼儿创编。(5)表演区1
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