幼儿园优质公开课:中班体育《手脚并用》教学设计.docx

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1、中班体育:手脚并用活动目标:1 .按要求合作摆出造型并坚持一段时间,提高手脚的协调性和灵敏性。2 .尝试和同伴一起动脑完成游戏任务,感受合作游戏的乐趣。活动准备:1 .场地布置。2 .音乐、ppto活动过程:1.热身:听数字反应。师:我们来玩个数字游戏,叫1234,有四个数字,听好了,每个数字要求做出不同的反应,听到数字1单脚跳,数字2双脚跑,数字3两只脚一只手,数字4双手双脚。(1)原地练习,熟悉不同数字的玩法。(2)听数字移动。师:请小朋友站到线上来,然后听数字反应,用数字表示的动作快速到我身边来。小结:恭喜大家顺利通过第一关,这个游戏是不是有点挑战性?是的,这个游戏不但考验我们的反应能力

2、,也是考验我们的大脑的,玩的时候大脑的思考要和身体的动作配合起来,不能光用蛮力。2 .合作游戏:手脚并用。(1)两人合作。师:我们来看看第二关的提示是什么?2个人为一组快速分组,接下来这个游戏不只是考验一个小朋友了,听好要求:根据屏幕上的任务卡在地垫上做出相应的动作。先小组讨论怎么摆,讨论时间结束大家一起摆好保持不动,一起来挑战倒计时10个数,坚持住就算挑战成功。分别挑战:1只手3只脚、2只手2只脚、同一个人的两只脚。小结:成功的小组来演示一下。(幼儿演示)有没有发现,只要大家一起动脑筋,这些都很容易。(2)三人合作。师:恭喜大家顺利拿到第二关奖杯,给自己鼓掌!进入第三关,三个人组队完成任务,

3、现在有三个人一起动脑筋啦,难度也升级了!按照任务卡要求先商量怎么摆,商量时间到就摆好保持不动,一起倒计时,坚持住就算挑战成功。三人分别挑战:1只手5只脚、2只手4只脚、图片上的指定动作。(4)四人合作。师:太不容易了,终于拿到第三关奖杯。进入第四关!难度再次升级,有信心来挑战吗?四人分别挑战:2只手6只脚、4只手4只脚、图片上的指定动作。小结:人越多挑战的难度越大,但是你们都能完成,知道为什么吗?人多力量大啊,人多思考问题的人就多了呀!3 .放松运动。师:最后大家给自己的组员一个大大的拥抱,感谢他们的快乐相伴!然后再一起来互相放松放松。小结:今天大家表现都非常不错,学会了动脑筋玩体育游戏,在游戏的过程中我们也发现了人多力量大,人越多越厉害,所以,以后在做事情的时候,我们也要学会和别人合作,这样很多难的事情很快就解决啦!

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