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1、大班健康小豆子旅行记设计意图：随着生活水平的提高，孩子的饮食也是越来越富有营养，但依然有些小孩子不能好好吃饭，孩子健康得不到保证，原因是许多的孩子有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白实物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食习惯，学习保护自己的健康，所以创编小豆子旅行记并设计本次活动。活动目标1、让幼儿了解人体消化器官功能和食品消化的进程。2、培养幼儿养成讲卫生的习惯。3、引导幼儿初步建立了解探索人体奥妙的兴趣。活动准备：多媒体课件、花生活动过程一、引发探索爱好：师：我们天天都要吃东西，那么吃下往的食品到哪里往了呢？今天我们跟随一颗小豆子一起
2、去人体中旅行吧，看看吃下去的食物都经过了哪些地方。（结合多媒体课件的演示讲读小豆子的旅行故事）发问：小豆子的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最后经过哪里?（第二次完全地看课件整体演示）二、通过课件局部演示，进一步知道豆子（食物）旅行的进程，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，进步幼儿的自我保护意识：1、小豆子旅行的第一站是甚么地方？食物在我们的口腔里有甚么变化？怎样会的呀？（引导幼儿在吃花生米的过程中，相互观察感受）2、牙齿的作用真大，我们应当怎样来保护牙齿？3、经过口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通过甚么到胃里的？（引导幼儿在喝水的过程中，感觉食管的作用和在人体的位置）4、食品在胃里，
3、会发生什么变化？怎样会的呀？（丰富词汇：蠕动）小结：胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食品磨得更细，更烂，便于人体消化。5、小朋友想想，假如这个口袋里装的食品太多了，会有甚么后果呢？你之前有无碰到过胃不舒服呀，怎样会的？生活中我们要留意些甚么？怎样来保护胃？6、刚才小豆子的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引导幼儿了解小肠的作用）小结：小肠就像一个加工厂，把食品的营养都吸收了。7、最后食品要到哪里往旅行呢？（引导幼儿了解大肠的作用）小结：食品废渣进进大肠，最后排出人体。三、游戏环节：1 .将口腔、食管、胃、小肠、大肠图片按照消化系统顺序进行排序。2 .评比四个小动物的饮食哪个最健康。四、拓展：激起幼儿爱科学，长大探索科学的热情：在我们人体,除食品的旅行，还有很多秘密，只要我们认真学本领，长大一定能探索到更多的人体秘密。
