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人教版六年级数学上册,稍复杂的分数乘法应用题,教学目标,学会用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题（不超过两步),复杂性所在：,以前学的分数应用题中已知的分率与所求的数量是对应的。,把“不对应”变为“对应”。,解决办法：,而今天所学的分数应用题已知的分率与所求数量是不对应的。,编题比赛：老师手中有一盒粉笔，共60支，你能根据这个总数，编一些和本堂课“稍复杂的应用题”相类似的应用题吗？注意数量的合理性。,根据算式补充问题：学校食堂买来面粉和大米共1000千克，其中大米占,？,根据算式补充问题：学校食堂买来面粉和大米共1000千克，其中大米占,？,大米多少千克,根据算式补充问题：学校食堂买来面粉和大米共1000千克，其中大米占,？,面粉占几分几之,根据算式补充问题：学校食堂买来面粉和大米共1000千克，其中大米占,？,面粉有多少千克,补充条件并口头列式。学校文印室两天共用纸 吨，第二天用了多少吨？,稍复杂的分数乘法应用题,这节课学习了什么?,关键:,2.找准分率和量的对应关系。,1.找准单位“1”。,
