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1、科学课堂模式1.自学2.自我展示3.疑惑4.联系5.总结6.谈收获7.当堂测试,科学课堂模式人人知：,预习：自主预习（确定预习方向）：1、课题名称：2、文本一共分为了几部分，你在文本第一部分捕捉到了哪些知识信息？3、你在文本第二部分你捕捉到了哪些知识信息？,4、你在文本第三部分捕捉到了哪些知识信息？5、你还有哪些疑惑。6、你学的本节文本知识与以前的同类知识有什么异同？7、总结归纳知识点。8、谈一谈学习文本知识会对自身带来哪些益处？,科学课堂模式人人知：,展示课：一、阅读文本1、文本题目：2、通过阅读文本第一部分，你捕捉到了哪些重要的知识信息？3、通过阅读文本第二部分，你捕捉到了哪些重要的知识信
2、息？,4、你还有哪些疑惑？5、你学的本节文本知识与以前的同类知识有什么异同？6、归纳总结知识点（重点、难点）。二、思想提升谈一谈学习文本知识会对自身带来哪些益处、收获？三、当堂检测 教师点评、学生互评,（冀教版）五年级科学上册课件,小苗的诞生,自学我最棒,题目：知识点：,收获我最多,疑问我来答,联系大家说,总结、归纳知识点,1.人类的生活需要（阳光）、（空气）、（水）、（食物）等。2.一粒种子就是一个幼小的（植物体）。只有（条件）合适时，种子才能萌发成幼苗。3.水面上的种子能萌发，而下面的种子却没有萌发，这说明种子萌发离不开（空气）。4.雨后种子容易萌发，说明种子萌发离不开（水分）。5.一般地
3、说，具有（充足的水分）、（适宜的温度）和（足够的空气），种子可以萌发，有的种子萌发还需要（光照）。6.种子的寿命于（保存）条件有关，在（低温）、（干燥）的情况下保存寿命可以延长。7.种子发芽时，先长出（根），再长出（芽）。8.（温度）、（光照）、(空气）、（水）等能够满足植物生长的需要。9.我们可以收集各种植物的种子，观察比较它们的（颜色）、（形状）、（大小）等有哪些相同或不同；利用（干燥、透明）的小盒或小瓶，自己制定标准，制作种子（标本盒），进一步加深对种子的认识。,总结,收获、益处多多,当堂检测：,1.一粒种子就是一个幼小的。2.只有条件，种子才能萌发成。3.在自然界，种子在春天开始萌发，
4、由此可知，种子萌发需要一定的，此外、和也是种子萌发的必备条件。4.我们可以收集各种植物的种子，观察比较它们的、等有哪些相同或不同？利用、的小盒或小瓶，自己制定分类标准，制作种子，进一步加深对种子的认识。5.雨后种子容易萌发，说明种子萌发离不开。,一、精彩补白,二、火眼金睛,1.所有的种子都能萌发。（）2.我们应该选择干燥、通风的地方来进行“种子萌发”实验。（）3.我们平常吃的豆芽就是靠种子萌发而来的。（）.把萌发后的小苗栽到土壤中后，它便停止生长。（）.种子在夜间就会停止萌发。（）.水面上的种子不能发芽，浸在水里的种子才能发芽。（）,三、对号入座,1.种子萌发需要（）的温度。A.很低 B.适宜 C.很高 2.花、草、树木的种子落在土壤里，在（）不会萌发。A.春天 B.冬天 C.夏天 3.家里、粮仓里储藏的种子一般不会发芽，主要是因为缺少（）。A.温度B.水 C.空气 D.土壤,四、解决问题,种子在什么条件下才能萌发呢？你认为种子的萌发需要什么条件？,谢,谢,再见！,
