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1、应有格物致知精神 丁 肇 中,一、请同学们认真阅读课，用框的方式概括文章的基本。,提出问题,分析问题和 解决问题,王阳明想省悟获得知识，失败了。,使实验精神真正成为中国文化的一部分。,二、重点学习：下面我们从一个语段来分析议论文的写法 大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。【一个过渡句】有一天王阳明要依照大学的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。【简述事例经过】这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下
2、有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。这种观点，经验告诉我们，是不能适用于现在的世界的。【分析这个事例】我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。【得出自己的结论】,三、下面我们一起来写一个正面例子,大家当然也知道科学家爱迪生，他就是实验得出真知的典型代表。他为了发明晚上能够看书的灯，他用了二十多年的时间，采用了1600多种材料，进行了无数次实验，最后才发明用钨丝做灯丝的耐用电灯泡。他为什么能发明这种灯泡呢？因为他有锲而不舍的实验精神，还能把知识活学活用，以及对信念执着的追求。所以，在我们的学习生活中，也应该有格物致知的精神。只有这样，我们所学到的知识才能为生活服务，才能为社会服务，才能为下一代的实验打好基础。,课堂测试题,1、用“正心修身、格物致知、袖手旁观”写一段话。2、本文针对什么问题？提出了什么中心论点？3、作者认为的“格物致知”的意思是什么？4、重视实验精神在科学上的重要性是什么？为什么历史上学术的进展只有少数人有关键性的发现？5、作者认为，格物致知的真正意义是什么？6、写一个作者的道理论据，写一个作者的一个事实论据。7、作者举王阳明的例子作为反面论证，目的是为了证明作者的什么观点？,
