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1、,你会选择？,为什么？,官员,演员,医 生,教师,军人,律师,修鞋匠,清洁工,敬业与乐业,梁启超,(第一课时),学习目标,1、结合课下注释，识记并掌握字词的音 形义，以及经典名句。2、朗读课文，根据题目，说说文章的主 要内容，并给课文分层，梳理文章的 结构。3、结合文中具体的句子，说说作者对敬 业和乐业的理解。,自主学习,目标：学习议论文基本常识，了解作者和背景。方法：结合116页和123页有关议论文的常识及课下注释内容：议论文知识、作者及背景时间：10分钟检测题：见下,梁启超（18731929）中国近代代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字，号，别号。广东新会人。,检测一：,背景资料,敬业
2、与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。,议论文的三要素（）、（）、（）,检测二：议论文的文体知识,1、论点（作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张）形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句,2、论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据（）和（）论据是论据的两种基本形式3、论证：运用论据来证明论点的过程和方法 常用的论证方法有（）、（）、（）、（）,旁骛 佝偻 承蜩 亵渎 骈进 强聒,（qing gu）,（tio）,（pin）,（gu lu）,（xi）,（w）,检测三：给下列字注音
3、,合作探究：方法：先自己在文中找出自己的见解，再在小组内交流，小组长总结结果，并在班上交流，教师给予评价。,朗读课文，思考问题：,3、找出本文的中心论点，说说论证方法。,1、作者先后谈论了哪几个问题?,2、你认为这几个问题的关系怎样?,合作交流：,课堂小结：,这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。,拓展延伸：思考：作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最信服的是哪一点?,课后作业：,基础作业：请你摘抄文中的名言警句。提升作业：做资料书上的第一课时课内题。拔高作业：做资料书上的第一课时全部题。,
