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1、跨越百年的美丽教学设计,说课人：11级语教1班 王丽,目 录,一、教材分析,二、学情分析,三、教法学法,四、教学过程,五、板书设计,教材分析,跨越百年的美丽是人教版义务教育实验书六年级下册的第五组的第一篇课文。本组课文是以“科学精神”为专题编排的，本组课文着重让学生感受在每次成功中不可或缺的科学精神，同时还要把握主要内容，体会科学精神的含义，学习用具体事实说明道理的写法。跨越百年的美丽这篇课文是一片赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不仅仅在于容貌，更在于心灵和人格，他为人类做出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。,学情分析,六年级的学生已经具备了一定的自学能力，通读
2、课文，可以从文章中感受到居里夫人的外在美，了解到她为人类做出的巨大贡献，也能从语言文字中初步感受到居里夫人的一些可贵的品质，如坚强、刚毅、淡泊名利等；但是课文中长句以及难理解的句子比较多因此学生可以在充分读书的基础上，结合收集的有关居里夫人的事迹以及联系上下文加以理解同时进一步研读课文，深入感受居里夫人的人格精神。,教法学法,教法：“质疑问难 理解感悟 感情朗读”自主、合作、探究的方法进行教学。,学法：朗读法、谈论法和勾画圈点法,教学目标,1.会写14个生字，正确读写“分析、顽强、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、捐赠、诞生、里程碑、卓有成效”等词语。2.有感情地朗读课文，通读课文，同时把握文章主
3、要内容。3.能联系上下文理解文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。4.体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。,教学重难点,重点：1.有感情地朗读课文，通读课文，同时把握文章主要内容。2.能联系上下文理解文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。,难点：体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。,教学准备,让学生课前搜集有关居里夫人的资料,教学过程,一、谈话导入，走近居里二、质疑问难，初读感知三、深入课文，理解美丽四、回归课题，感悟美丽五、作业布置，拓展延伸,板书设计,居里夫人,执着追求,献身科学,淡泊名利,跨越百年,18.跨越百年的美丽,谢谢观赏！,
