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1、中国历史年表七年级历史(上册),夏商西周、春秋战国、秦西汉东汉、三国两晋南北朝。（夏商周、秦汉、三国两晋南北朝）,口诀：,远古人原始农耕黄帝,夏朝(前2070前1600),商朝(前1600前1046),西周(前1046前771),春秋(前770前476),战国(前475前221),秦朝(前221前207),西汉(前2029),东汉(25220),三国(220280),西晋(266316),东晋(317420),南北朝(420589),七年级历史上册 期末总复习,第一单元 中华文明的起源第二单元 国家的产生和社会的变革第三单元 统一国家的建立第四单元 政权分立与民族融合,第一单元 中华文明的起源
2、,第1课 祖国境内的远古居民第2课 原始的农耕生活 第3课 华夏之祖,第1课 祖国境内的远古居民,约170万年,最早,举世闻名,/,/,/,约7020万年,约3万年,云南元谋县,北京周口店,北京周口店,保留猿的特征,和现代人相同,打制石器,天然火,群居,打制石器，磨光和钻孔技术,人工取火,氏族,会制造工具(打制石器),知道用火,第2课 原始的农耕生活,约七千年,约五六千年,约四五千年,干栏式房屋（会挖井）,半地穴式房屋,长江流域(浙江余姚市),黄河流域(陕西西安半坡村),黄河流域(山东大汶口),磨制石器，耒耜耕地，种植水稻,磨制石器，耒耜、石刀，种植粟,磨制石器，石镰、石锄,饲养家畜,饲养猪狗
3、等,会制造彩陶、刻画符号，纺线织布制衣,/,会制造陶器、玉器、乐器,会制造黑陶、白陶，手工业更进步,/,炎黄战蚩尤,距今时间：主要人物：结 果：影 响：,约四五千年,黄帝、炎帝、蚩尤,黄帝联合炎帝部落大败蚩尤部落。,为华夏族的形成奠定了基础。,第3课 华夏之祖,黄帝,贡献：,建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世衣食住行奠定基础。,妻子嫘祖发明养蚕缫丝；属下仓颉造字，伶伦编乐谱等。,背 景：时间：建立者：性质：意义：,社会生产发展，私有财产更多了。,公元前2070年,禹,中国历史上第一个奴隶制王朝.(阶级社会),标志着国家的产生，我国由原始社会走向了奴隶社会（野蛮时代进入文明时代）。,
4、尧舜禹的“禅让”和夏朝的建立,(涿鹿之战),“人文初祖”,1.黄河流域原始农耕时代的居民是,2、我国在世界上最早种植了,3、我国原始社会结束在,D,C,B,第二单元 国家的产生和社会的变革,第4课 夏、商、西周的兴亡第5课 灿烂的青铜文明第6课 春秋战国的纷争第7课 大变革的时代第8课 中华文化的勃兴（一）第9课 中华文化的勃兴（二）,第4课 夏、商、西周的兴亡,一、夏朝的兴亡(前2070前1600),1.建立2.发展：3.灭亡：,前2070年,禹,阳城,时间：建立者：都城：意义：,（重点）,禹传子(启)，家天下。(世袭制代替禅让制),前1600，商汤灭夏(夏桀),二、商朝的兴亡(前1600前
5、1046),1.建立2.发展：3.灭亡：,前1600年,时间：建立者：,前1046，武王伐纣(商纣),汤（任用伊尹）,盘庚迁殷（殷朝）,三、西周的兴亡(前1046前771),1.建立2.分封制：3.灭亡：,前1046年,时间：建立者：都城：,前771，戎族攻西周,武王,镐京,（目的、内容和意义）,-牧野之战,奴隶社会鼎盛,奴隶社会发展,奴隶社会产生,第5课 灿烂的青铜文明,发展过程,原始社会末期：,夏朝：,商朝：,西周：,出现,种类增多,灿烂时期(代表),种类更加丰富，大量用于祭祀。,三星堆文化,时间：,商周时期,地点：,西南地区的成都平原,代表：,青铜面具、青铜立人像、青铜神树,司母戊鼎,四
6、羊方尊,1.青铜业,2.陶瓷业,3.玉器制造业,已有烧制原始青瓷的瓷窑。(我国是世界上最早发明瓷器的国家),玉器制造业很兴盛，工艺水平很高。,时间：农业：畜牧业：（商）,1.家禽家畜的主要品种已经具备。2.有牲畜圈栏和专门的牧场。,夏、商、西周,1.“五谷”等农作物已经齐备。2.已懂得选种、施肥和治虫害。3.西周已使用青铜农具。,农业和畜的发展,二、,三、奴隶的悲惨生活,第6课 春秋战国的纷争,一.春秋争霸(目的：争霸),1.背景：2.五霸(先后)：3.著名战争：4.成语：,周王室衰微，诸侯争霸。,齐恒公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。,城濮之战,二.战国七雄(目的：兼并统一),1.背景
7、：2.七雄(并立)：3.著名战役：4.成语：,三家(韩、赵、魏)分晋，田氏代齐。,桂陵之战、马陵之战、长平之战。,齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。,影响,1.消极影响：2.积极影响：,争霸称雄战争，给社会带来种种灾难。,有利于国家统一；,促进了民族融合。,东周(前770年，周平王东迁洛)：,分春秋和战国两个时期。,退避三舍、一鸣惊人、卧薪尝胆。,围魏救赵、纸上谈兵。,第7课 大变革的时代,一.生产工具的变革(铁农具和牛耕的使用),1.铁农具的使用：2.牛耕的推广：3.意义:,1.背景(原因)：2.时间：3.人物：4.内容：5.意义：,奖励耕战和奖励军功。,建立郡县制。,三.商鞅变法,国家承认土地私
8、有，允许自由买卖。,春秋出现，战国推广。,春秋出现，战国推广。,使土地利用率和农作物产量显著提高。,二.水利的兴修(著名的都江堰),1.修建时间：2.修建人物：3.功能：4.意义:,战国,秦国李冰。,防洪、灌溉。,消除了水患，灌溉了大片农田。,使四川成都平原成“天府之国”。,两千多年来一直造福与人民。,社会生产力的发展，封建地主阶级的出现。,战国(前356年)。,商鞅(秦孝公支持)。,秦国国富兵强,成为战国后期最富强的封建国家。,各国变法的影响：,社会性质的剧变（奴隶社会 封建社会）。,第8、9课 中华文化的勃兴(一)(二),一.文字的演变,1.屈原：2.“钟鼓之乐”：,战国末期楚国。,创造新
9、体诗歌，代表作离骚。,三.屈原和“钟鼓之乐”,时期：成就：影响：,二.天文、历法和医学成就,1.天文：2.历法(夏历)：3.医学：,世界和平理事会定其为世界文化名人。,商朝,甲骨文,龟甲兽骨,商周,金文(铭文),青铜器,西周晚期,大篆,战国,竹简丝帛,秦朝,小篆隶书,魏晋,楷书草书,行书,时期：,字体：,书写工具：,纸(始于西汉),夏朝(最早日食记录),商朝(记载了许多日食、月食),周朝(第一次有确切日期的日食记录),春秋(关于哈雷彗星最早的确切记载),夏朝(起源),商朝(分出12个月),战国(测定24节气),春秋战国扁鹊,诊断疾病的方法：,望闻问切。,时期：代表：,湖北随州出土的整套编钟。,
10、春秋战国,四.思想成就,墨子,孙子兵法孙膑兵法,老子庄子,论语孟子 荀子,墨子,孔子孟子荀子,老子庄子,商鞅韩非,孙武孙膑,战国,春秋战国战国,战国战国,春秋战国,春秋战国,“兼爱”非攻”,“仁”“爱人”、“为政以德”。反对战争，“仁政”治国，轻徭薄赋，合理利用自然资源“制天命而用之”。,“知己知彼，百战不殆”“战胜而强立，故天下服矣”,提倡法治、中央集权,商君书韩非子,一切事物都有对立面。无为而治、“顺应自然”。,第8、9课 中华文化的勃兴(一)(二),5、我国有文字可考的历史从何时开始？,6、周朝的第一位国王是,7、西周的众多诸侯是通过什么制度产生的？,D,B,C,4、夏朝末期的暴君是,A
11、,8、齐桓公扩充疆界的口号是,9、决定晋文公成为中原霸主的战役是,10、我国奴隶社会发展的强盛阶段是,11、“破釜沉舟”这个成语和下列哪一次战役有关？,C,B,D,A,12、以下人物属于战国时期法家代表的是,13、战国末期，主张维护生态平衡的思想家是,14、离骚的作者是谁？,15、战国时期一个市场上，人们用刀币交易。它位于下述哪国境内？,A,B,D,C,16、阅读下列材料：“为政以德”、“温故而知新”、“三人行，必有我师焉。”回答问题：（1）最早说出这些话的历史名人是哪一位？他生活在什么时期？（2）“为政以德”有哪些具体内容？,孔子，春秋,体察民情，爱惜民力，提出仁的学说，主张爱人，反对苛政和
12、任意刑杀等。,（3）简要解释“温故而知新”、“三人行，必 有我师焉”的意思。（4）你如何评价他？,“温故而知新”就是要求学生时常复习学过的知识，以便从中学到新的知识。“三人行，必有我师焉”就是教育学生谦虚好学，善于学习任何人的长处。,他是大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。他的思想后来成为封建社会的正统思想，他的思想在我国历史上产生过重大影响，既有利于社会安定，发展文化教育，也有轻视耕田种菜等消极因素。,第三单元 统一国家的建立,第10课“秦王扫六合”第11课“伐无道，诛暴秦”第12课 大一统的汉朝第13课 两汉经济的发展第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战第15课 汉通西域和丝绸之路第16课
13、 昌盛的秦汉文化（一）第17课 昌盛的秦汉文化（二）,公元前 年至公元前 年，秦王，灭六 国，建立秦朝，定都。,秦朝的建立与巩固,1.秦统一六国：,建立封建专制主义的中央集权制度,最高统治者称。中央设置、和。地方推行 制。,统一文字，把 作为规范文字，后来又推广。,北筑长城,开发南疆,派 反击匈奴夺取河套地区；并修筑西起、东到 的万里长城。,统一东南、岭南等地区。兴修，沟通长江和珠江水系。,秦朝疆域：东至，西到，北至，南达。,秦朝地位,我国历史上第一个 的封建国家。是当时世界上的大国。,230,221,皇帝,丞相,郡县,蒙恬,临洮,灵渠,东海,统一的多民族,政治上：,经济上：,文化上：,思想上
14、：,军事上：,太尉,御史大夫,赢政,咸阳,陇西,长城一带,南海,辽东,发布，民间只准留、和 的书。,焚书令,医药,占卜,种植,小篆,隶书,统一货币，统一使用；统一度量衡。,圆形方孔铜钱,第10课“秦王扫六合”,第11课“伐无道，诛暴秦”,一.秦的暴政,二.陈胜吴广起义,徭役、兵役繁重；赋税沉重；刑法残酷；秦二世更加残暴。,三.农民起义推翻秦朝(项羽、刘邦领导的农民起义),1.时间、地点：2.原因：3.过程：4.意义：,前209年，,大泽乡,直接原因：根本原因：,遇雨误期。,秦的暴政,大泽乡起义,在陈建立政权,陈胜自立为王。,中国历史第一次大规模农民起义；鼓舞后世人民起来反抗残暴的统治。,1.巨
15、鹿之战2.秦朝灭亡：3.西汉建立：4.楚汉之争：,时间、地点：领导者：意义：,前207年，巨鹿,项羽,以少胜多，大败秦军主力。,前207年，刘邦攻入咸阳，秦亡。,前202年,刘邦建立汉朝,定都长安。,项羽和刘邦争夺地位，四年战争。,成语：,破釜沉舟,楚汉之争,约法三章,项庄舞剑,意在沛公,第12课 大一统的汉朝,秦的暴政、秦末的农民起义和四年“楚汉之争”的破坏，西汉初年，经济萧条。,汉高祖、汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。,2.措施,1.背景,奖励耕作，关心农桑。,提倡节俭，以身作则。,重视“以德化民”。,一.文景之治,二.汉武帝的大一统(加
16、强中央集权),3.意义：,加强了中央集权，西汉进入鼎盛时期。,客观：“文景之治”后，经济繁荣。,主观：汉武帝雄才大略，善于用人。,2.措施,1.原因,削弱诸侯国势力(推恩削藩)。,政治上:,思想上:,1.“罢黜百家，独尊儒术”。,2.推行儒学教育,设太学,学五经。,将铸币权、盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。,经济上:,抗击匈奴。,军事上:,三.东汉的统治,“光武中兴”“强项令”董宣“跋扈将军”,第13课 两汉经济的发展,西汉汉武帝亲自治理黄河东汉汉明帝派王景治理黄河,安装犁壁发明播种工具耧车,二牛抬杠,小麦(北方)、水稻(南方)、“千亩桑麻”,使用提花机，染色技术高超。,杜诗发明水排“炒钢
17、”技术,东西二京长安、洛阳专门商业区市,第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战,一.冒顿统一蒙古草原,1.时间：,秦汉之际,匈奴族的发展：,畜牧业兴旺发达；,冶铸业得到发展；,学会农耕。,匈奴进入鼎盛时期,1.西汉初年：,2.汉武帝时,限于国力，实行“和亲”。,汉武帝夺取河套和河西走廊。,漠北战役,时间：领导者：结果：意义：,前119年,卫青、霍去病,大胜而归。,匈奴受沉重打击，再无力与西汉对抗。,国力强盛，大规模反击。,三.昭君出塞,背景：,时间：,意义：,呼韩耶单于向汉朝称臣，入朝请求和亲。,汉元帝时期,呼韩邪单于和昭君，为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。,背景：时间：职能：意义：,张
18、骞通西域后，汉朝和西域交往日趋频繁，西域各国纷纷归附汉朝。,公元前60年,总管西域事务。,从此，新疆隶属中央政府，成为我国不可分割的一部分。,4.设立西域都护,3.张骞第二次 出使西域,公元前119年,发展汉与西域各国的友好关系。,汉朝和西域的交往从此日趋频繁。（沟通并加强了西汉与西域的联系）,时间：目的:结果：,一、张骞通西域,时间：目的:结果：,公元前138年,目的虽未达到。但了解了西域的情况，及西域各国想和汉朝交往的愿望。,联络大月氏进攻匈奴。,2.张骞第一次 出使西域,1.西域的 地理概念：,今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更西的地方，称为西域。,西汉汉武帝时期,第15课
19、 汉通西域和丝绸之路,3.海上 丝绸之路：,丝绸之路,2.路上 丝绸之路：,1.背景：,张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也纷纷东来。,二、丝绸之路,西亚（安息）,新疆地区,河西走廊,长安,欧洲（大秦）,马六甲海峡,马来半岛,中南半岛,广东,孟加拉湾,印度半岛、斯里兰卡岛,三、班超经营西域,班超经营西域,1.班超出使西域,公元73年,西域各国摆脱了匈奴的控制。进一步加强了西域和内地的联系。,背景：目的:时间：结果：,东汉初年，北匈奴重新控制西域。,恢复对西域的管辖。,2.东汉与大秦的交往,公元97年，甘英出使大秦。公元166年，欧洲国家同我国的首次直接交往。,一.造纸术
20、,1.纸的发明：,西汉早期用麻做的纸。,2.蔡伦改进造纸术（蔡伦和“蔡侯纸”）,二.数学：,四.医学：,时期：优点：贡献：,东汉,张衡和地动仪,尊称“医圣”。,写成伤寒杂病论,制成全身麻醉药剂“麻沸散”。,东汉,第16、17课 昌盛的秦汉文化(一)(二),原料来源广、便宜、质量高。,纸开始普遍使用，促进文化交流。,三.天文：,时期：内容：贡献：,九章算术,东汉,总结了春秋战国以来的数学成就。,某些内容在当时具有世界先进水平。,时期：功能：贡献：,东汉晚期,检测地震的发生(不能预测地震),世界公认最早的地震仪器。,华佗和张仲景,时期：华佗张仲景,擅长外科手术。,编了医学体操“五禽戏”。,第16、
21、17课 昌盛的秦汉文化(一)(二),1.佛教的传入,时间：教义:影响:,西汉末年,人死后能转生来世。今生能忍受苦难，虔诚信佛，来世就可以幸福。,对我国文化的发展有深远影响。,四.宗教：,2.道教的兴起,时间：创始人：教义：影响：,东汉,张陵,尊老子为教主,为“太上老君”。主张修身养性,炼制丹药,以求得道成仙。,对我国文化也有深远影响。,五.思想：,王充和论衡,六.史学：,司马迁和史记,时间：内容：体裁：影响：,西汉汉武帝时期,从黄帝到汉武帝时期的史事。,纪传体通史,成为后世纪传体史书的典范。,七.艺术：,轰动世界的秦兵马俑,17、谁建立了我国历史上第一个统一的中央 集权的封建国家？,18、秦统
22、一后，定都在,19、秦朝农民要将收获物的三分之二上缴 国家，这说明,C,A,D,20、秦始皇修建长城的目的是为了,21、楚汉战争，刘邦取胜的主要原因是,A,B,22、汉武帝从匈奴手中夺取了哪个地区？,23、汉武帝“罢黜百家”是为了,24、东汉时期发明的水排是,D,C,B,25、汉代的西域主要包括现在哪个地区？,26、对开通陆路丝绸之路功劳最大的是,27、丝绸之路的终点是,D,B,C,28、下列人物中，被称为“医圣”的是,29、下述哪一项科技成就被列入我国古代“四大发明”？,30、下面几位科学家中，对人类文化传播贡 献大的是,A,D,B,31、下列人物在史记中没有记载的是,32、下列哪个宗教是我
23、国土生土长的？,33、下列哪部书批判迷信鬼神的思想？,D,C,A,34、列举西汉与匈奴、西域的关系。（1）与匈奴的关系：（2）与西域的关系：,西汉强盛时（汉武帝时），派卫青、霍去病大败匈奴，解除匈奴对西汉的威胁。西汉末，南匈奴向汉称臣，昭君出塞，为汉匈友好相处和交流作出贡献。,西汉强盛时（汉武帝时），派张骞出使西域，汉和西域交往频繁起来。后来，西汉设置西域都护，管辖西域地区，形成丝绸之路。,35.两汉建立初期，有哪几位皇帝重视农 业生产？结果怎样？你受到什么启示？（1）皇帝：（2）结果：（3）启示,西汉有汉高祖、汉文帝、汉景帝、汉武帝等，东汉有光武帝、汉明帝等。,西汉出现“文景之治”以及汉武帝
24、时期的强盛局面，东汉出现“光武中兴”等,统治者要励精图治，要重视减轻农民负担，要惩治腐败。,第四单元 政权分立与民族融合,第18课 三国鼎立第19课 江南地区的开发第20课 北方民族大融合第21课 承上启下的魏晋南北 朝文化（一）第22课 承上启下的魏晋南北 朝文化（二）,第18课 三国鼎立,一.官渡之战,东汉末年(公元200年),1.背景：2.时间：3.交战双方：4.结果：5.影响：,东汉末年，军阀割据，长期混战。河南一带的曹操，垦荒屯田，实力增强。,袁绍和曹操,曹操以少胜多。,许攸献策,为曹操统一北方奠定基础。,二.赤壁之战,1.背景：2.时间：3.交战双方：4.结果：5.影响：,官渡之战
25、后，曹操基本统一了北方。208年，曹军南下，想统一南北。,东汉末年(208年),曹操和孙刘联军,孙刘联军以少胜多。,周瑜指挥,为三国鼎立的形成奠定基础。,三.三国鼎立的形成,220年,221年,222年,曹丕,刘备,洛阳,成都,孙权,建业(南京),三国的发展：,魏(兴修水利)；蜀汉(丝织业)；吴国(造船业)。,第19课 江南地区的开发,一.西晋的兴亡和内迁的各族,(1)建立,(2)统一,(3)衰亡,背景：时间：建立者：都城：,曹丕死后，司马懿控制魏国大权，并灭了蜀汉。,266年,司马炎（司马懿的孙子）,洛阳,时间：,280年，西晋灭吴国,原因：灭亡：,统治集团腐朽；,“八王之乱”耗竭了西晋的国
26、力。,316年，匈奴人灭西晋。,(1)时间：(2)内迁民族：(3)影响：,2.内迁的各族,1.西晋的兴亡,东汉末年内迁，西晋初年人数达几百万。,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等。(“五胡”),同汉族长期杂居，相互影响，民族界限日益缩小。,内迁各族趁西晋内乱起兵反晋。,背景：时间：交战双方：结果：影响：,氐族人建立前秦。统一了北方，并意图统一南北。,383年,东晋前秦,东晋以少胜多,为南方经济的发展提供了条件。,二.淝水之战,1.东晋的建立,时间：建立者：都城：,317年,司马睿,建康,3.东晋灭亡：,420年，刘裕自立为帝，东晋结束。,2.淝水之战,三.江南地区的开发,1.原因：,自然条件优越。,南迁
27、的人带来劳动力,生产技术(主要),战乱较少，社会安定。,南方人民的辛勤劳动。,兴修水利，开垦良田。,2.表现：,农业：,手工业：,灌钢法、瓷器,种植水稻(为主)和小麦(推广)；推广牛耕和粪肥。,3.影响：,为经济重心逐渐南移奠定基础。,第20课 北方民族大融合,1.北魏的建立：,一.北方的统一和民族的融合,2.北魏统一北方：,3.民族的融合：,4世纪后期，鲜卑族建立北魏。,439年，统一黄河流域。,黄河流域各族长期生活一起，相互影响。民族融合已成趋势。,二.孝文帝迁都洛阳(平城 洛阳),原因,影响,1.平城出产的粮食不能满足都城众多人口的需要。,2.平城位置偏北，不利于对中原广大地区的统治，也
28、不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进文化。,1.洛阳获得发展和繁荣。,2.为进一步实行改革创造了条件。,三.北魏孝文帝的改革措施,影响：,促进民族融合；,有利北方经济；,加速北方少数民族封建化进程。,第21、22课 承上启下的魏晋南北朝文化(一)(二),南朝,北朝,女史箴图洛神赋图,北魏,东晋,东晋,南朝,北朝,农学家,地理学家,书法家,画家,思想家,雕塑艺术,缀术,齐民要术,水经注,兰亭序,数学家天文学家,神灭论,云冈石窟龙门石窟,利用并发展“割圆术”，求得精确圆周率。,我国第一部完整的农业科学著作。,一部综合性地理学专著。,集书法之大成，被称“书圣”。,继承秦汉以来的传统风格，吸收佛教艺术优点
29、。,祖冲之,贾思勰,郦道元,王羲之,顾恺之,范 缜,石窟艺术,36、北魏是哪个少数民族建立的？,37、北魏孝文帝把都城从平城迁到,38、下列艺术品问世时间距离诸葛亮生活的 年代最远的是,B,C,D,39、把圆周率准确到3.1415926和3.1415927 之间的数学家是,40、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿 毛”出自哪一部作品？,41、三国时期的“夷洲”就是今天的,A,B,C,43、以下“马”字，按其出现的先后顺序，排在第三位的是,A.B.C.D.,42、东汉灭亡于220年，这一年是多少世纪 多少年代？,B,D,44、列举汉魏晋时期三次以少胜多的 战役名称以及魏晋时期曾经统一 北方的三个政权名称。（1）战役：（2）政权：,官渡之战、赤壁之战、淝水之战。,曹魏、西晋、前秦。,为我国经济重心逐渐南移打下 了基础。,45、江南地区在魏晋南北朝时期为什么 能得到开发？历史影响怎样？（1）开发原因：（2）历史影响：,A.江南地区具有优越的自然条件，有利于农业的 发展；B.战争相对较少、社会比较安定；C.从东汉末开始，特别是西晋后期以来，许多北 方人为躲避战乱，迁到江南地区，带来大量劳 动力和先进的生产技术。他们与江南当地的劳 动人民共同辛勤努力，使得江南地区经济迅速 发展起来，这是主要原因。,再见,
