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1、东南亚,1、了解东南亚的范围和国家，掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置。2、掌握东南亚的自然环境：中南半岛山河相间、纵列分布的地形；河口三角洲的分布，马来群岛地形崎岖、多火山。3、了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业的影响。,走入研究性学习课堂,学 习 目 标,马来群岛,南海,中 国,走入研究性学习课堂,研习要点一：位置和范围,1、读图完成P34页活动题1、3题。,东南亚地理位置,走入研究性学习课堂,【读图思考】,2、请你说一说，东南亚位于哪两个大洲和两个大洋之间？,“十字路口”：亚洲和大洋洲、太平洋和印度洋。,3、在地球的“五带”中东南亚属于哪一个带？,走入研究
2、性学习课堂,【读图思考】,马六甲海峡航线图,4、读图、阅读课文，完成第37页的活动题1、2。（马六甲海峡是太平洋和印度洋之间最短航线的必经之地，浅滩暗礁不多，大部分时间风平浪静。）,走入研究性学习课堂,【合作探究】,东南亚政区,柬埔寨,新加坡,印度尼西亚,菲律宾,中 国,5、读图完成第36页活动题,走入研究性学习课堂,【自主探究】,走入研究性学习课堂,红河,湄公河,湄南河,萨尔温江,伊洛瓦底江,研习要点二：地形和河流,1.读图、阅读课文，思考讨论：中南半岛、马来群岛的地形特点。,湄公河,湄公河上下游地形剖面图,湄公河三角洲示意图,走入研究性学习课堂,2、湄公河的上游和下游各是什么地形？为什么上
3、游水力资源丰富？,上游：山地；下游：平原；湄公河上游落差大，水流急。,【思考讨论】,“V型谷,湄公河景观,湄公河三角洲,3、阅读课文，中南半岛和马来群岛大部分各属于哪种气候?有什么特点？对农业生产有什么影响？,1,2,马来群岛的火山,菲律宾的火山,【思考探究】,（东南亚位于太平洋板块、印度洋板块、亚欧板块之间，地壳不稳定。）,4、你能运用板块构造的知识，说出马来群岛多火山、地震的原因吗？,走入研究性学习课堂,火山下的农业生产,菲律宾梯田,印度尼西亚火山下的梯田,5、人们为什么冒险在火山周围居住、耕种？,走入研究性学习课堂,【合作探究】,火山灰,火山喷出的火山灰是天然肥料，利于农作物生长。而多数
4、火山喷发是百年不遇的事。,走入研究性学习课堂,火山奇观,第一节 东 南 亚,一、范围：中南半岛、马来群岛。二、地理位置：1、热带2、“十字路口”：亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋。马六甲海峡三、自然环境,走入研究性学习课堂,【学习回顾】,读图,大洲：A_B_C_海峡或海洋：,A,B,C,【快速抢答】,走入研究性学习课堂,一个中国农民打算在泰国承包200亩土地种植优质香稻。根据当地的气候，你能告诉他在什么时候播种，什么时候收获吗?,热带季风气候雨季播种，旱季收获。,走入研究性学习课堂,请你帮忙,一位旅客准备去新加坡旅游，旅行社的负责人要求他带好雨具、驱风油和一些凉茶冲剂，这位旅客感到纳闷，你能从气候
5、特点上给他满意的答复吗？,热带雨林气候终年高温多雨,旅游答疑,走入研究性学习课堂,1、革命前辈陈毅同志1957年做了一首诗送给他的一位外国朋友，这首诗是：“我住江之头，君住江之尾山山皆向北，条条南流水”。请根据诗的内容说明这位友人家住何处？,咱们一起来探究,2、19世纪中期以后，我国广东、福建沿海一带的渔民，为生活所迫，不得不去“南洋”（今天的东南亚），当时这些渔民乘帆船出行，请问他们在什么季节出行最适宜？为什么？,东南亚的中南半岛,冬季,走入研究性学习课堂,600年前，明朝郑和曾经率领当时世界上最大的船队多次远航，并数次到达中南半岛和马来群岛上的一些国家。探讨一下，郑和出发和返回的时间与亚洲的季风气候有什么关系？,课外探究,“花园城市”新加坡,1热带经济作物的重要产地.2.稻米是主要食物3.著名矿产。,走入研究性学习课堂,研习要点三：富饶的物产,橡胶,油棕,蕉麻,稻田,1、人口分布：大河两岸的冲积平原、河口三角洲及沿海平原。2、人口稠密。,走入研究性学习课堂,研习要点四：海外华人最大的聚居地,华人与华侨,最集中的地区,华人：居住在外国的中国人，但 已经取得所居住国的国籍，称之为华人。华侨：居住在外国的中国人，还保留着中国的国籍，称之为华侨。,本课结束，再见,
