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1、第七课 第二框,追求高雅生活,武夷山市中小学政治中心教研组 张繁春 章云秀,美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。,请尝试用你的眼睛去观察，用你的头脑去思考，创造快乐的人或有意义的事-,桑兰，浙江宁波人，国家体操队队员。1998年7月，桑兰在美国纽约参加第四届世界友好运动会期间，不幸重伤颈椎，造成胸部以下完全瘫痪，面临这从巅峰跌落谷底的人生磨难，桑兰这个活力四溢的美丽女孩，用坚强的意志与伤残进行着顽强的抗争，用灿烂的微笑和无私的奉献回报社会。正如她自己说的“跌倒了再爬起来是我的人生信念，我要做一个生活的强者，我想拿的是人生的金牌。”,说一说,从桑兰的微笑，你感受到了什么？,
2、桑兰的微笑告诉我们：乐观、坚强的生活态度。只有对生活充满热爱、和激情，勇敢坚强的面对生活，感受生活处处有情趣。,一：追求高雅生活,1、高雅的情趣来源于对生活积极的态度和美的感受,国庆节那天，明明来到了金茂宾馆的门口。哇！里面的环境好极了！还有好多外国人呢！向前猛走几步，“嘣”的一声，撞到了透明的玻璃门上。很多人都回过来-假如是你，你会怎么办？,幽默大师,秀一秀,分享快乐,2、乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅情趣的条件。,请同学们讲述身边一则幽默的故事。,探究交流,（1）在同学们的身边有风趣和幽默的 人吗？和他们在一 起时，你有什么感受？,（2）乐观幽默的生活态度对于陶冶身心、培养高雅的情趣有什么
3、作用？,小结,乐观、幽默的人，能够感受到生活中美好的一面，抓住生活中有趣的一面，分寸恰当地表达自己的思想和感受，并能给周围的人带来快乐。可以使人们的关系变得亲切、自然、和谐，成为调节人际关系的润滑剂。适应对紧张学习生活和工作不可缺少的条件，也是我们身心健康不可缺少的因素。所以，生活中乐观、幽默的人总有很好的心情，也总是受到人们的欢迎和喜爱，从而享受更多的生活情趣。让我们以乐观、幽默的态度对待紧张的学习和生活，让我们的学习生活充满欢乐。,我们每个人在青少年时都对世界万事万物充满着好奇心，都喜欢问为什么。,想一想,他们在探寻什么?,二、好奇与从众,美籍中国物理学家、诺贝尔奖获得者李政道先生说得好：
4、“打开一切科学的钥匙毫无疑义是问号。”因此，要想在学业上有所建树，必须有好奇之心，善问之意。,二、好奇与从众,科学家小故事,发明家爱迪生小时候 对什么都感兴趣。对自己不了解的事情总想试一试，弄个明白。有一次他看到花园的篱笆边有一个野蜂窝，感到很奇怪，就用棍子去拨，想看个究竟，结果脸被野蜂蜇得肿起来了，他还是不甘心，非看清楚蜂窝的构造才行。爱迪生后来成为了举世闻名的大发明家。,我国伟大的地质学家李四光小时候常一个人靠在家乡的一些来历不明的石头上，出奇的遐想好奇的自问，为什么这里会出现这些孤零零的巨石？它们是借助什么力量到这里来的？后来李四光走遍了全国山川、河流，做了大量的考察与研究，终于断定这些
5、怪石是冰川浮砾，是第四纪冰川的遗迹。纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的理论里。,说明：在人的成才的道路，兴趣是起点，爱好是行动，产生兴趣的直接原因就是好奇心，好奇心是青少年在成长过程中的正常心理。,你说我说,1、好奇心强一定是好事吗？怎样全面看待它？2、好奇心对我们追求高雅生活情趣有什么影响？,小结,对美好的新事物保持好奇心是应该鼓励的，但不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。历来成就大事业者无不在中学时代就有广泛的兴趣和爱好，许多成就事业者往往是从兴趣开始的，兴趣产生乐趣，由乐趣而变为志趣，立志为之奋斗。,情景表演,要求：根据文字描述来进行情
6、景表演，并对其中人物的行为或表现作出正确的评价。,小红的好朋友在学弹钢琴，小红知道后，回到家中，吵吵嚷嚷让妈妈也去买钢琴，然而小红对音乐并不感兴趣，况且家里的经济也很拮据。班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋，小红认为那种鞋非常时髦，也让妈妈去买，其实她还有一双新鞋没有穿呢。妈妈批评小红：“不要别人怎样做，你就怎样做，要有自己的主见。”小红不服气，认为自己如果不和大家一样，别人会不愿意和他一起玩了。,生活中有些青少年分不清情趣的高雅与庸俗，盲目从众“随大流”或模仿别人，缺乏主见、评价和鉴别能力。我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。,三、丰富的文化生活,是陶冶情操、追求高
7、雅生活的重要途径。,鲁迅先生说过：“说到玩，自然好像有些不正经，但我们抄书写字太久了，谁也不免要休息眼，平常看一会儿窗外的天。假如有一幅挂在墙壁上的画，那岂不是更美好？”,各抒己见,有的同学说：中学生的主要任务就是学好课堂知识，没有必要花时间去陶冶情趣，这样会分散学习的精力。大家赞同他的观点吗？,小结,在业余生活中，培养高雅的情趣有助于拓展我们的知识，开阔我们的思维。加深对世界的认识，青少年的基本任务和主要生活内容是学习科学文化知识，主要是通过课堂教学完成的。但是，课堂教学有一定的局限性，要全面提高自己的素质，陶冶高雅生活情趣，还要更多的参加学校和社会组织的文化活动，从丰富的文化活动中，感受生
8、活的真正意义和情趣。,填一填,我喜爱并经常参加的活动有：这些活动让我的生活：和志趣相投的伙伴在一起时，我感到我和家人经常在一起这让我觉得家庭很温暖，生活很有意思。在我家中的富有情趣的生活片段是,欣赏歌曲,七子之歌,谈一谈：当你听到这首歌时，在你心中会涌起什么样的情感？,在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操一种价值追求的情感。就是在这种对美的追求和感悟中，我们陶冶着自己高尚的道德情操。高尚情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。,四、提升情趣，陶冶情操,注意事项：请参与展示的同学结合实际指出在欣赏中要注意的要点和礼节：例如不要乱摸乱碰别人的贵重物品，在音乐
9、欣赏中不要发出大的声音，不要乱走动或大声说话，对别人的表演要鼓掌等。,1、根据自己的爱好，展示各自的集邮册、小制作、小发明、书画、摄影、收藏等作品。2、叙述自己的或欣赏的生活情趣。,才艺大舞台,美在我们的生活中，我们期待的美是冉冉升起的太阳，是深情的落日，是含苞待放的春花，是含蓄深沉的秋果。我们面对祖国的壮丽河山、历史文物、艺术珍品，有赞美，有歌颂，有感叹。就是在这种对美的追求和感悟中，我们陶冶着自己的高尚的道德情操。,课堂小结,我们的生活本身有欢乐，生活处处有情趣。高雅的生活源自于对生活的热爱，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。希望从今天起，同学们都行动起来，去追寻高雅的情趣。我相信，只要我们不懈努力，我们的明天会更好。,歌曲：明天会更好,谢谢!,
