《七年级生物上册复习《光合作用和呼吸作用》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册复习《光合作用和呼吸作用》.ppt（18页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、有机物,绿色植物的光合作用和呼吸作用,复习,复习课,复习课,方法步骤,1 暗处理（为什么要进行暗处理？）2 选叶遮光（选叶遮光的目的是什么？）3 光照4 除去叶绿素（为什么要用酒精？为什么要隔水加热？）5 漂洗（为什么？）6 检验（如何检验？）7观察记录实验结果8分析得出结论,验证绿叶在光下制造淀粉实验,在我们所做的探究性实验中要设置对照实验，一般有两组,在本实验中只有一组,请问有对照实验吗？,质疑：,实验改进,以上金鱼藻制氧气实验，缺乏对照实验，应该增加一组处于相同条件且无绿色植物的对照组。,光合作用产生氧气,除去叶绿素,酒精,水,为什么要用酒精？为什么要隔水加热？）,如何选材来验证叶绿体是
2、植物光合作用的场所？,如何验证水是光合作用的原料？,如何验证二氧化碳是光合作用的原料？,提示：碳酸氢钠能增加二氧化碳的浓度,强光2小时,用 碘 液 检 查 淀 粉,二氧化碳吸收剂,二氧化碳释放剂,A,B,如何验证二氧化碳是光合作用的原料？,一,三,二,含叶绿体的细胞,所有的活细胞,必须有光,有光无光均可,有机物和氧,二氧化碳和水,有机物和氧,二氧化碳和水,制造有机物,储存能量,释放能量,分解有机物,相互对立、相互依存,盘点收获,绿色植物,光合作用,呼吸作用,原料,条件,场所,产物,实质,原料,条件,场所,产物,实质,2.有人认为卧室内养植大量的花草有利于身体健康，你认为他们的想法对吗？为什么？
3、,1.许多人认为早晨树林中氧气含量最高，所以早晨在树林中进行体育锻炼是最好的。你认为这种做法科学吗？为什么？,学以致用,3右图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请据图回答：,（1）瓶中加适量水后，种子的 会加强，致使玻璃瓶内 气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的 增强。如果用手触摸盛种子的玻璃瓶，会感到，这说明了。（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的 会减弱，原因是；幼苗的 也会减弱，原因是。可以看出光合作用和呼吸作用的关系是。,相互依存,呼吸作用,二氧化碳,光合作用,发热,呼吸作用产生了热量,呼吸作用,氧气减少,光合作用,二氧化碳减少,4，甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的甜。经
4、调查，在甜瓜的生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见右表。导致甲乙两地甜瓜口味不同的因素是什么?(2)夜间温度对光合作用和呼吸作用的强弱有影响吗？怎样影响？(3)根据所给资料，请你解释甲地甜瓜为什么比乙地的甜？,昼夜温差,对光合作用无影响，对呼吸作用有影响，温度越低，呼吸作用越弱,白天条件相同，光合作用产生的有机物相同，夜间甲地温度低，呼吸作用弱分解的有机物相对于乙地少，甜瓜内存储的糖分（有机物）多，因此甲地甜瓜比乙地甜。,利用我们复习的光合作用和呼吸作用的知识思考:如何提高温室蔬菜的产量？,5如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜
5、袋的主要作用是()A、保持适宜的温度 B减少水分散失C抑制水果的呼吸作用 D减少水果的表面损伤,6某人将植株一片叶的主脉切断(右图中甲)，另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(右图中乙)，黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位里不变蓝，B部位变蓝色，C部位不变蓝色。以上实验能够证明光合作用需要（）A、水和二氧化碳 B、叶绿素和阳光C、水和阳光 D、水和叶绿素,C,C,C,C,C,C,CCCC,C,C,7下图表示某种树叶的外形图，图中、分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：,（1）若此图为光合作用示意图：是，是，是，是。（2）若此图为呼吸作用示意图：是，是。（3）若此图为蒸腾作用示意图：则图中数字所指的物质是。（4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的 有 种，夜晚进行的有 种。,二氧化碳,氧气,水,有机物,氧气,二氧化碳,水蒸气,3,2,
