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1、真正的英雄,里根,学习目标,1、理清文章的思路，把握内容。2、朗读课文，体味文章丰富强烈的感情。,演讲词：,属于议论文的范畴，它的基本特点是：以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。,罗纳德威尔逊里根：生于1911年2月6日。1980年里根被提名为共和党总统候选人，最后以489票对49票击败吉米卡特，当选总统。1981年1月20日上台担任总理之职。在他任职期间，是美国历史上持续时间最长的、没有经济衰退和经济萧条的和平时期。,1986年1月28日上午美国东部标准时间11点38分，美国“挑战者”号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。爆炸后，飞机坠入大西洋中。这架耗资12亿
2、美元的航天飞机，转瞬间销于无形。美国全国上下悲痛万分，纷纷哀悼；全世界也为之震惊。1月31日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了声情并茂的演讲。本文即是这次演讲的演讲词。,“挑战者”号航天飞机升空,升空约1分12秒后突然爆炸,爆炸时熊熊的分叉火焰,美国社会受到的振荡更加剧烈，人们陷入了巨大的悲痛之中：全国各地下半旗致哀；教堂响起了为死者哀悼的钟声：通常灯火辉煌的纽约帝国大厦当晚一片漆黑；洛杉矶纪念运动场重新点燃了为第23届奥林匹克运动会燃烧的火炬；纽约股市交易所平时不断的叫嚷暂停片刻；佛罗里达州大西洋沿岸，有20000支手电光同时射向夜空；在麦考莉芙的家乡新罕布什尔州的康科
3、德中学，各家住宅前院的树上都挂满了黄色的彩带，以表示对这位女英雄的怀念,美国总统里根宣布：1月28日为全国哀悼和纪念日。1月31日，美国总统里根发表电视演讲，对罹难的英雄表示哀悼，并决心继续对宇宙进行探索。,检查生字词读音,余暇 锲而不舍 锤炼 孜孜不倦,拓荒者 阴霾 疆域 梦寐以求,xi,qi,chu,z,tu,mi,y,mi,词语释义,余暇,锲而不舍,孜孜不倦,迫不及待,阴霾,梦寐以求,1、急迫得不能再等待。,2、空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。这里指一种压抑、沉闷的气氛。,3、工作或学习之外的空闲时间。,4、睡梦中都想着寻找，形容迫切的希望着。,5、比喻学习、做事有恒心
4、，有毅力。,6、勤勉，不知疲倦。,朗读指导：,感情：语气：,悲痛,力量,低沉,激昂,找出与下列内容相照应的段落。,（一）表达哀痛和对英雄的赞颂。（二）分别追忆献身的航天英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。（三）号召人民化悲痛为力量，继续英雄未竟的事业，继续向太空进军。,（14）,（513）,（1421）,快速阅读课文，完成学案独立完成部分：,朗读课文第1自然段，划出表明里根总统发表电视讲话“目的”的词语。,分担悲痛相互安慰得到力量坚定信念,（感情脉络）,合作探究 默读课文513自然段，分别用一句话概括七名宇航员的事迹或性格特征。,迪克司各比机长：迈克史密斯：朱蒂丝莱恩尼科：埃里森奥尼佐
5、卡：罗纳德麦克耐尔：格里高利杰维斯：科里斯塔麦考利芙：,为探索太空不畏危险。,为祖国屡建战功。,笑对工作，乐对人生。,充满梦想，建树了难忘业绩。,性格坚毅。,不忘母校，为国争光。,以勇气和探索精神荣膺全国人民的教师荣誉。,文章一一深情追忆了七位英雄的生活细节，这样的演讲会收到怎样的效果？,追忆了英雄令人感动的生活细节，使人感到英雄们热爱生命、追求理想，他们是活生生的平凡的人。演讲者和听众站在一起，感情发自内心，更感人，更能引发听众的感情共鸣。,阅读课文，画出让你感动的句子，并说说这篇文章动人心魄的力量来自哪里？,说说你真实的感动！,是演讲者以情动人，以情感人，言语都从肺腑自然流出，不给人客套、
6、虚假、做作的感觉。,研读赏析,找出你认为最精彩或让你最感动的语句，有感情地读给大家听，谈谈你的理解。4分钟后期待你的精彩表现！,点拨 这句话揭示了英雄的深刻内涵，鲜明地表达了作者的英雄观。英雄的本质在于一切为人类的进步而不懈努力的伟大实践所表现出来的“事业心”、“自尊心”、“责任感”以及牺牲精神，这也是对七位宇航员最崇高的褒扬。,“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇美妙的宇宙进行探索的责任，去实践真正的生活以至献出生命”,“在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。
7、”这个“意义深远的道理”将给后人以怎样的启示?(提示：从航天事业生发到所有事业的进步),今后的道路是漫长曲折的，航天事业不会是一帆风顺的，需要人们为之奋斗、牺牲；同时，不只航天事业，整个人类前进的历史就是与一切艰难险阻斗争的历史。要奋斗，就会有牺牲，前仆后继，才能取得胜利。,点拨.航天勇士的魂魄虽留在了遥远的太空，但他们所表现出的百折不挠的探索未知领域的精神，却激励、鼓舞着后继者更加奋然前行。他们是人类的精华，是永远铭刻在人类探索史上的英雄。,“我们所能找到的唯一安慰是，我们在心里知道飞得那样高那样自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。”你是怎样理解这句话的?(提示：是对殉
8、难者的高度赞美),揣摩语言：,1、“我们的国家的确非常幸运,因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。”句中“依然”、“仍然”两个词能否去掉？为什么？,不能，这两个词集中地表达了“我们”没有在困难面前止步，没有被吓倒而是继续进取的精神；也集中地表达了作者的自豪感。,2、引用迪克司克比的话“如果出现什么，它决不意味着太空计划的结束”有何作用？,引用英雄的话，说明遇到事故，不能因此永远消沉下去，悲痛下去。这是英雄的遗愿，借此激励美国人民化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。,3、“迪克、迈克、朱蒂丝、埃里森、罗纳德、格里高利和科里
9、斯塔，你们的家庭及你们的国家哀悼你们的逝去”能否改成“英雄们，你们的家庭及你们的国家哀悼你们的逝去”？为什么？,不能，更能体现出对遇难人员的敬重和悼念，说明了英雄们的名字已深深刻在美国人民的心中，并且这也表达了演讲者的感情真正发自内心，改了的句子虽简洁但笼统，影响了感情的深切表达。,问题探究,演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”?,宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?,里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?,演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”?,麦考利芙是全美选
10、出来的教师代表，是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向,美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。在这里，“整个国家的想像力”可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。,宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?,人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时,做好了牺牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜
11、利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。,不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。推而广之，只要是人类的精华，就不必分民族、种族、国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、吸收。,里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?,开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。美国精神,主题：,哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。,感情：,（1）前半部分抒发悲痛心情。因为英雄已死，无论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一种巨大
12、的损失。（2）后半部分主要表达力量。人类不能永远悲痛、消沉下去，而应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。,质疑：里根总统的演讲为何如此感人？,、代表人民，与大家一起共同仰视英雄们，讲出大家的心声。、抓住英雄们令人感动的生活细节，一一展开深情的追忆，让人潸然泪下！字句间浸透着悲痛、哀悼之情，句句发自内心，激起听众的强烈共鸣。另外，排比的运用、人称的变化等,研读赏析,1、本文为什么以“真正的英雄”为题?2、如果七位宇航员没有牺牲，你认为他们还能被称为英雄吗？为什么？3、你认为怎样才算是真正的英雄？说说你所佩服的英雄。,普通人,英雄,英雄只是一群有着理想和追求的普通人，但他们为了实现自己的理想，敢于走前人没走过的路，甚至愿意为之付出生命的代价,？,拓展延伸,此刻，你最想对英雄说-仿照课文结尾，把你最想说的话抒写出来！,人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。,让我们 永远记住这些无畏的英雄!,这一单元我们认识了许多不同时代，不同国籍的英雄人物，你有什么感想？请以“英雄”为话题写一篇文章。参考题目：我心目中的英雄英雄之我见我的英雄梦,布置作业,
