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1、1.长城和运河,1.长城和运河,驾驶 奇异的景象 连绵起伏 曲折蜿蜒万里长城 谱写 不朽的诗篇 创造 奇迹中华民族 绸带 京杭大运河,1.长城和运河,预习要求：朗读课文，要读准音，不要漏字，不要添字，要有感情读。后面组词好，用钢笔描红，圈生字。,1.长城和运河,读一读：我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。问题：用“_”画出比喻句,1.长城和运河,读一读：我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，
2、曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。问题：用“_”画出比喻句,1.长城和运河,读一读：我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我眼前：像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。用“_”画出比喻句,1.长城和运河,读一读：我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我眼前：像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。用“_”画
3、出比喻句,1.长城和运河,长城像（）。,1.长城和运河,运河像（）。,1.长城和运河,是谁创造了这人间奇迹，是我们中华民族的祖先：是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。,1.长城和运河,驾 折 蜒 谱 朽 篇 创 族 绸组词：驾驶 折纸 蜿蜒 谱写 不朽 诗篇创造 民族 绸带,1.长城和运河,复习：我驾驶着飞机航行在_的蓝天，一个奇异的景象出现在我眼前：像_穿行在_，连绵起伏,_。东起山海关，西到嘉峪关，_谱写了_的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们_。,1.长城和运河,复习：我驾驶着飞机航行在(祖国)的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前，想巨龙穿行在大地在（连绵起伏）（曲折蜿蜒）。东起山海关
4、，西到嘉峪关，（万里长城）谱写了（不朽）的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们（中华民族的祖先）。,1.长城和运河,复习：我驾驶着飞机航行在祖国的_一个_的景象出现在_眼前：像_飘落在大地,_。北起_，南到天堂_，_大运河谱写了_的诗篇。是谁创造了这人间_？是我们_。,1.长城和运河,复习：我驾驶着飞机航行在祖国的（蓝天），一个（奇异）的景象出现在（我的）眼前：像（绸带）飘落在大地，（银光闪闪），(伸向天边)。北起(首都北京)，南到天堂(杭州)，(京杭)大运河谱写了(动人)的诗篇。是谁创造了这人间(奇迹)？是我们(中华民族的祖先)。,1.长城和运河,回家作业：1.仿写一节（1.长城和运河）（下面
5、格式）2.预习美丽的南沙群岛。（预习要求：朗读课文，要读准音，不要漏字，不要添字，要有感情读。）后面组词好，用钢笔描红，圈生字。）3.复习1.长城和运河。补充习题第1课。,1.长城和运河,仿写看一看。,1.长城和运河,赵州桥 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像挂在天空中的雨后彩虹，气势宏伟，造型优美。跨越河北省赵县城的洨河，赵州桥谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。,1.长城和运河,布达拉宫和乐山大佛 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像皇宫背依大山，藏式风格，气势雄伟。小鸟清脆鸣叫，树叶飒飒作响，布达拉宫谱写了神圣的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的先辈,1.长城和运河,秦兵马俑 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像军人排列着队伍，威武雄壮，神态各异。从秦皇汉武，到盛世中华，兵马俑谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。,再见,
