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1、表内乘法（一）,解决问题,教学目标,1、加深乘法意义的理解，能正确区分乘法与加法；2、能根据乘法口诀解决生活中简单的问题。重点：用乘法口诀解决实际问题难点：正确区分加法与乘法的意义,教学流程,独立自主学习互助合作学习展示引导学习评价提升学习小结、作业布置,一、创设情境，引出问题,二、比较辨析，选择合适方法解答,（一）阅读比较，初步感受,问题1：读一读这两道题，说说你知道了什么。,问题2：比一比这两道题，你有什么发现？,（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？,（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？,二、比较辨析，选择合适方法解答,问题：就这两道题，你能用算式表示出来吗？,5
2、420（张）,549（张）,（二）选择算法，解决问题,（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？,（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？,二、比较辨析，选择合适方法解答,（三）画中体会，深化理解,（2）,（1）,问题：你能画图解释为什么这样算吗？,5420（张）,549（张）,二、比较辨析，选择合适方法解答,（四）回顾检验,问题：请大家看第一题，再看看你画的图和列出的算式，它们表达的意思一样吗？,追问：第二题呢？,（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？,（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？,三、运用巩固，解决问题,（一）基本问题,问题：请你任选一题，读
3、一读，画一画，列出算式。,检验评价：大家看看这位同学的题目、图、算式，评一评。,1.,2.,三、运用巩固，解决问题,问题：自己读一读，能直接用算式表示（1）和（2）吗？,追问：你还能提出其他数学问题并解答吗？,3.刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。还养了3种不同的鸭子，每种有6只。（1）刘奶奶家养了多少只鸡？（2）刘奶奶家养了多少只鸭子？,（一）基本问题,（二）变化问题,问题1：读一读，说说你知道了什么。,问题2：任选一个问题，读读，画画，列出算式。,检验评价：大家看看这位同学的图、算式，你知道他选的是哪个 问题吗？你是怎么知道的？,3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个碗。（1）3人一共要顶多少个碗？（2）现在她们各顶了4个碗，一个人还要顶几个碗？（3）3人一共还要顶几个碗？,三、运用巩固，解决问题,四、课堂作业,作业：第65页练习十四，第79题。,
