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1、下学期第四周周考,选择题参考答案1B、2C、3D、4A、5C、6D、13B、14D、15C错误率统计（40人）1B错8人、2C全对、3D错5人、4A错19人：C11D8、5C错17人：A5B5D7、6D错8人、13B错12人：C3D9、14D错16人：A3B4C9、15C错14人：A9D5,一、现代文阅读（统计错误率低，1-3题略讲）1B A项中的“解决各种矛盾”与“唯一”两个词语在文中找不到依据；C项，“人人在精神上都像兄弟一样平等”是“义”的追求与表现，而不是其“全部内涵”；D项，“地位极低的拔刀相助者”和“拔刀相助者往往要受制于仗义疏财者”的说法不符合原文的表述。2C（C项的说法语原文中
2、的“道德约束力远远要超过军事的约束力”意思不相符。）3D（该项的说法与原文的阐释不一致。）,（二）古代文言文阅读于慎行原文：于慎行，字无垢，东阿人。年十七，举于乡。御史欲即鹿鸣宴冠之，以未奉父命辞。隆庆二年成进士。授编修。万历初，穆宗实录成，进修撰，充日讲官。故事，率以翰林大僚直日讲，无及史官者。慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛成以史官得之，异数也。尝讲罢，帝出御府图画，令讲官分题。慎行不善书，诗成，属人书之，具以实对。帝悦，尝大书“责难陈善”（责，问责；难，难度大的问题、事情；陈，陈述；善，好的建议）四字赐之，词林传为盛事。译文：于慎行，字无垢，东阿（今山东平阴县）人。17岁时乡试中举。御
3、史想在鹿鸣宴上为他举行加冠礼(即成人之礼)，他以未奉父命而婉言谢绝。隆庆二年成为进士，授翰林院编修官。万历初年，穆宗实录编成，他被推荐为修撰，担任日讲官。按旧例，都用翰林院年高资深的官吏充当日讲官，没有到史官这一级别的。（先例：旧日的典章制度。率：1、带领：领。统。队。先（带头）。兽食人（喻暴君残害人民）。2、轻易地，不细想，不慎重：轻。草。尔。尔操觚（“觚”，供写书用的木简；意思是轻易地下笔作文）。3、爽直坦白：直。坦。4、大概，大略：常。大。5、遵循：教。礼。6、模范，楷模：表。7、漂亮，俏皮（亦作“帅”）：这字写得。大僚：大的官职或大官）于慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛都以史官得到这
4、一职位，有不同一般的命数啊。曾经讲课完毕，皇帝拿出御府的图画，叫讲官分别赋诗题字。慎行不擅长写字，自己写成诗后，委托人写在上面，把实际情况全部告知皇上。皇上很高兴，曾写了“责难陈善”四个大字赐他，词林传为盛事。,原文：御史刘台以劾张居正被逮，僚友悉避匿，慎行独往视之。及居正夺情，偕同官具疏谏。吕调阳格之，不得上。居正闻而怒，他日谓慎行日：“子吾所厚，亦为此耶?”慎行从容对日：“正以公见厚故耳。”居正怫然。慎行寻以痰归。居正卒，起故官。时居正已败，侍郎丘 往籍其家。慎行遗书，言居正母老，诸子覆巢之下，颠沛可伤，宜推明主帷盖恩，全大臣簪履之谊。词极恳挚，时论韪（韪：是，对,常和否定词连用，如，冒天
5、下之大不/我们甘冒不韪，破此禁例/他们把不韪归罪于他）之。译文：御史刘台因为弹劾张居正被逮捕，同僚朋友都躲避他，只有于慎行去探视他。等到张居正授意门生“夺情”，于慎行与同僚上书劝谏，吕调阳阻止，没能上书。张居正听了之后很生气，有一天对于慎行说：“你是我所厚爱的学生，也做这样的事吗？”于慎行从容地回答说：“正是因为你厚爱我的缘故啊！”张居正听了很不高兴。不久，于慎行因为疾病归乡。张居正死了之后，于慎行被重新起用，官复原职。当时张居正家道已经败落，侍郎丘橓前往登记家产、抄没全家。于慎行写信给丘橓，说张居正的母亲年事已高，孩子们再没有家，困苦潦倒，令人悲伤，应该推行贤明的君主不轻易离弃的恩德，顾全大
6、臣的旧日情分。言词非常诚恳，当时人们评论他，认为他做得对。,原文：慎行明习典制，诸大礼多所裁定。先是，嘉靖中孝烈后升祔，祧（把隔了几代的祖宗的神主迁入远祖的庙：不之祖）仁宗。万历改元，穆宗升祔，复祧宣宗。慎行谓非礼，作太庙祧迁考，引晋、唐、宋故事为据，其言辨而核。事虽不行，识者服其知礼。又言：“南昌、寿春等十六王，世次既远，宜别祭陵园，不宜拊享太庙。亦寝不行。译文：于慎行清楚熟悉典章制度，大的礼制多由他来裁定。在此之前，嘉靖年间孝烈后升入祖庙附祭于先祖，迁庙于仁宗，穆宗升入祖庙附祭于先祖，又迁庙于宣宗。于慎行认为不合礼制。写太庙祧迁考，引晋、唐、宋的旧例作为依据，他的语言明晰而实在。事情虽然没
7、有被实行，但是有见识的人都佩服他懂礼制。他又说：“南昌、寿春等十六位王，世次已经很远，应该另外在陵园祭祀，不应该享受在太庙祭祀。”也废止而没有实行。,原文：十八年正月，疏请早建东宫，出阁讲读。及冬，又请。帝怒，再严旨诘责。慎行不为慑，明日复言：“册立巨部职掌，臣等不言，罪有所归。幸速决大计，放归田里。”帝益不悦，责以要君疑上、淆乱国本，及僚属皆夺俸。山东乡试，预传典试者名，已而果然。言者遂劾礼官，皆停俸。慎行引罪乞休。章累上，乃许。家居十余年，中外屡荐，率报寝。三十三年，始起掌詹事府。疏辞，复留不下。居二年，廷推阁臣七人，首慎行。诏加太子少保兼东阁大学士，入参机务。再辞不允，乃就道。时慎行已得
8、疾。及廷谢，拜起不如仪，上疏请罪。归卧于家，遂草遗疏，请帝亲大臣、录遗逸、补言官。数日卒，年六十三。译文：万历十八年正月，上书请求早立太子，接受教育。到了冬天，又上书请求。皇帝很生气，两次降旨严厉指责。于慎行不为所震慑，第二天又上书说：“册立太子是我部掌管，我们不说，过失应归到我们身上。希望皇上赶快定下大计，我宁可弃官归里。”皇上更加不高兴，拿要挟君主怀疑圣上、使国家的根本混乱来责难他，把礼部下属官员都停了俸禄。山东进行乡试，预先传出了主持考试者的名字，不久果然如此。进言者于是就弹劾礼部，官员都停了俸禄。于慎行决定引咎辞职。奏章多次呈上，皇帝才准许了他的请求。在家呆了十多年，里外之人多次举荐，
9、（他）都回绝了。万历三十三年，开始被起用主管詹事府。上奏章辞职，皇上再次挽留不下。过了两年，朝廷推举内阁大臣七人。于慎行名列七人之首。神宗命他以原官加太子少保兼东阁大学士的身份，参加机密要务。于慎行再三推辞不被批准，只好离家上路。当时于慎行已经得了疾病，等到在朝廷上谢恩时，不能按照礼仪拜起，遂上奏章请罪。归家后卧病不起，于是起草遗疏，请皇上亲善大臣，录用前朝官员，补充谏官。几天后他就去世了，享年六十三岁。,4错19人、选A(应解释为“中举”)其他释义1.向上抬，向上托：头。手。重。棋不定。2.动作行为：止。轻而易。3.发起，兴办：义。办。创。4.提出：要。例。5.推选，推荐：推。荐。6.全：国
10、。世。家。7.古代指科举取士：科。人。一成名。8.攻克：“一战而鄢、郢”。5错17人、选C(A后句是记叙于慎行被推荐做内阁大臣之事。B前句写于慎行淡泊内敛的个性，后句只写于慎行提出建议。D写当时人们对他的赞誉，辞职没被允许的情况)6、D(“停了他的薪俸，于慎行引咎辞职”有误，停了他的下属的俸禄，于慎行是因为考试出问题而引咎辞职的。)7、按旧例，都用翰林院年高资深的官吏充当日讲官，没有到史官这一级别的。(4分，“故事率直及译对各得l分。)皇上更加不高兴，拿要挟君主怀疑圣上、使国家的根本混乱来责难他，把他的下属官员都停了俸禄。(4分，“责“要”“夺”各1分，语句通顺得1分),（二）下面两首诗歌，然
11、后完成8-9题。（11分）村夜（唐）白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。赏析这首诗没有惊人之笔，也不用艳词丽句，只以白描手法画出一个常见的乡村之夜。信手拈来，娓娓道出，却清新恬淡，诗意很浓。“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝”，苍苍霜草，点出秋色的浓重（苍苍：深蓝色，如“天之苍苍，其正色邪”；茂盛众多，如“蒹葭苍苍，白露为霜”；灰白色，如“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”；）;切切虫吟，渲染了秋夜的凄清。行人绝迹，万籁无声，两句诗鲜明勾画出村夜的特征。这里虽是纯然写景，萧萧凄凉的景物透露出诗人孤独寂寞的感情。这种寓情于景的手法比直接抒情更富有韵味。,“独出门前望
12、野田”一句，既是诗中的过渡，将描写对象由村庄转向田野;又是两联之间的转折，收束了对村夜萧疏暗淡气氛的描绘，展开了另外一幅使读者耳目一新的画面：皎洁的月光朗照着一望无际的荞麦田，远远望去，灿烂耀眼，如同一片晶莹的白雪。“月明荞麦花如雪”，这是十分动人的景色，大自然的如画美景感染了诗人，使诗人暂时忘却了他的孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。这奇丽壮观的景象与前面两句的描写形成强烈鲜明的对比。诗人匠心独运地借自然景物的变换写出人物感情变化，写来灵活自如，不着痕迹;而且写得朴实无华，浑然天成，读来亲切动人，余味无穷。唐宋诗醇称赞它“一味真朴，不假妆点，自具苍老之致，七绝中之近古者”。对这首诗表达的思
13、想感情和写作手法的理解：因前后描写的景物不同，表达出诗人由孤独寂寞而兴奋自喜的感情变化。诗人以白描的手法描绘乡村夜景，于清新恬淡中蕴含了浓浓的诗意。诗中描写村夜，既有萧瑟凄凉，也有奇丽壮观，对比中构成乡村夜景。,补1、诗人的心情发生了怎样的变化？这首诗是怎样表达这个变化的？答案 孤独寂寞想排遣烦闷由于惊喜而忘了孤寂。诗人借景物的变换写出感情的变化。补2、唐宋诗醇称白居易的村夜：“一味真朴，不假妆点，自具苍老之致，七绝中之近古者。”你认为这样的评价合理吗？为什么？答案 合理。本诗采用白描手法（表现手法）描写了乡村秋夜的凄清和村外田野月光朗照的优美（诗歌内容）。用自然景物的变换来体现诗人情感的变化
14、，写得不着痕迹，朴实无华，余味无穷。,补3、本诗主要采用了怎样的艺术表现手法?反映了作者怎样的心理状态?答:本诗主要采用了寓情于景的艺术表现手法。作者匠心独运地借自然景物的变化，写出人物感情的变化，反映了作者由开始的孤独寂寞到最后惊喜愉悦的心理状态。补4、本诗中“独出门前望野田”这一句在全诗中起什么样的作用?试作简要分析。答:本诗中“独出门前望野田”这一句在全诗中起承上启下的过渡作用。一是描写对象的过渡，描写对象由山庄转向田野，收束了前两句对村夜萧疏暗淡的描绘，展开了另一幅使人耳目一新的明朗画面。一是感情过渡，诗人情感在此突转，由孤寂转向愉悦。,秋夜（宋）朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
15、铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。译文夜晚辗转反侧难已入睡,秋天的晚上夜气清凉,剪了很多次烛花了马上就到了三更天了,窗外梧桐树缝的月影，斑斑驳驳地铺洒在冰凉的床席上,而从梧桐缝里看上去的月亮依然是那么明亮。鉴赏前两句叙事。首句直奔诗题，各点“夜”“秋”二字，交代了时间、心态、环境。“夜久无眠”已见怨妇愁绪满怀，而时又逢秋，秋风萧瑟，夜气清凉，锦衾单薄，佳人永夜难寝，更添一层愁苦。次句紧承“无眠”，写人事活动。既然辗转反侧难入梦，那么如何打发漫漫长夜呢？空房寂寥，红烛高烧，百无聊赖中，她只好剪烛花以消遣寂寞了。“烛花”即灯花，古人认为灯花是有喜事的一种预兆。杜甫诗云：“灯花何太喜，酒绿正相亲”（独
16、酌成诗）。灯花频生当有赏心悦事，而她却无法消解眼前这幽情苦绪。着一“频”字，写出了女主人公的焦灼不安、心神难宁。“欲三更”接续“夜久”两字，极写思妇饱受孤独寂寞煎熬之苦。,后两句写景。第三句转折一笔，写床席之月影。一个“凉”下得独特，这是全诗的诗眼，照应首句的“秋气清”，以触觉状态写视觉形象。从窗外梧桐树缝筛下的婆娑月影，斑斑驳驳地铺满了冰凉、空寂的床席，今夜谁会给她送来温暖呢？这情景怎不令人凉从心生！“满”字表面是写光影之浓，其实是写忧思满怀，剪不断理还乱的郁闷之感。这一句明写屋内月色之凄美，暗表人心之失落，虚实相生，韵味悠远。末句写窗外梧桐之月，以景语作结，留给读者无穷的想象空间。该句承上
17、句，以顶真手法过渡，从床上之月光、树影写到高天之皓月，表达了诗人望月怀人的乍喜还忧的心理。“月在梧桐缺处明”，展现了一幅高远、疏朗的秋夜月色图。皎皎月华，她似乎忆起了曾经的“月上柳梢头，人约黄昏后”的甜蜜与浪漫；而如今，“瘦尽灯花又一宵”的时刻，又谁能与她“共剪西窗烛”呢？想超脱而不得，“月”之明，恰好照出了人心深处无法擦拭的黯淡。“梧桐缺处”，这一背景形象的定格，暗含了思妇不得与意中人团圆的酸楚。,全诗次序井然，先由屋外（秋气清）而室内（烛花频剪），又由室内（铺床凉）到室外（月在缺处明），逐层递进地反复渲染独处的苦闷。针脚细密，四句之间照应紧密，衔接流畅，无一“情”字，而无处不含情。意象鲜明
18、突出，意境清空幽眇，细节勾勒精练传神，给人以无穷的回味。8.两首诗均写了夜景，又各有不同，请具体分析。参考答案：白诗写了月下虫声、荞花如雪的景色，写的是室外景，景物有动有静。朱诗写了月下床席凉满、梧桐影乱的景象，写室内景，写的是静景。9.两首诗均写秋色秋味，但作者心境不同。试结合诗文简要分析。参考答案：.白诗写的是恬淡适然的心境，一、二句动静结合，给人一种宁静感；三、四句，写月下荞花如雪，着色淡雅，全诗意境宁静恬淡。朱诗写的是凄凉孤寂的心境，一、二句写夜不成寐，三、四句写梧桐冷月，并巧妙地说明明月在“缺”（人不团圆）处朗照，意境凄清孤寂。,文学类文本阅读一起去看 刘心武（略讲）（1）答E给3分
19、，答B给2分，答A给1分，答CD不给分。解析 A项这一必然规律不是很恰当C项小说中的母亲是一位可有可无的人物错误D项因为老迈坐轮椅拖累儿子怕伤了儿子的自尊错误应是父亲觉得儿子没有尊重他。（2）结合原文概括分析儿子个成长阶段的特点（6分）答：儿子九岁时看球赛是为了热闹好玩能吃冰棍喝汽水十六岁时儿子宁愿和伙伴一起去看球赛也不和父亲一起去性格上表现得很叛逆上大学时儿子回家和老爸一起喝啤酒侃球又一起看球表现出能够与父亲平等地交流对父亲的亲切工作后和父亲相约看球赛不见不散对父亲充满理解和关爱答出一个要点1分答出两个要点3分答出三个要点4分答出四个要点6分 解析 主要从儿子成长的个阶段来进行概括九岁时看球
20、就是为了吃冰棍喝汽水十六岁时性格很叛逆上大学时一起看球儿子懂得和父亲平等交流工作后懂得尊重和理解父亲。,（3）分析这篇小说体现了什么样的主旨（6分）答：人是独立的个体人与人交往要平等和相互尊重3分不论年龄的大小还是辈分的高低都应该尊重对方使其因独立而感到有尊严达到心灵间的沟通与默契更好地享受亲情友谊与幸福3分 解析 从整个故事中父亲带儿子儿子不乐意儿子带父亲父亲不高兴由此可以得出人需要独立需要平等对话和尊重然后才能有心灵上的交流来享受这种亲情带来的幸福。（4）请从成长与叛逆的角度来探究如何看待教育问题（8分）答：个体的成长与进步离不开父母师长的关爱与教育但当爱和教育的方式一旦表现为不平等与强制
21、就会引起青少年的叛逆行为这应该引起父母师长的深思4分作为青少年独立自强没有错但不能简单地对抗叛逆要学会与父母师长沟通让他们尊重自己把他们的爱作为个人成长的助力4分 解析 作答时主要从成长过程的叛逆行为谈起叛逆是由于教育者的行为方式不是很恰当引起的由此提醒家长。,补1.文中，父子俩有过多次看球经历，从中可以看出两人关系的变化。请根据提示用简洁的语言概括出父子俩关系变化的过程。_；_；父子互邀同去看球，但各有己见；_。【参考答案】父亲带儿子看球，儿子依赖父亲，父亲教儿子足球知识;父亲欲带儿子看球未果，父子各自看球，儿子追求独立，父亲内心无法接受;儿子带父亲看球，父亲自尊独自前往，儿子体谅尊重父亲。
22、补2.第段中，儿子要带父亲看球，“父亲却只是淡淡地唔了一声”，请简析当时父亲复杂的内心感受。【参考答案】一是从“唔了一声”中可以体会到对儿子要和他一起去看球的认可和高兴;二是从“淡淡”中又可以体会到有对儿子“带你去看场球”这一说法的略微不满，儿子认为他无法独立活动是伤了他的自尊心。,补3.题目“一起去看”初看极为平常，但细细品味则作用显著、意蕴丰富。请简析这一题目的作用和含义。【参考答案】作用：“一起去看”是串起全文情节的线索；含义：“一起去看”中的“一起”表现出两人看球的平等，既互相独立，又互相尊重。补4.第段中，父亲从球场回来后大嚷：“我输了!”甚至还想要冲进儿子房间和儿子算账。请你根据上
23、下文，合理发挥想象，描写父亲的心理活动，20字左右。答：可以是对儿子瞒着自己看球的不满、对儿子在球场表现的无法接受、对儿子所作所为的不理解等，内容合理即可。,13.下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是(3分)A.节日的荧屏节目精彩，特别吸引人，有经典的电影、轻松的综艺节目、长见识的各类讲座等。他们几个好友凑在一起，废寝忘食，焚膏继晷，边看边聊，真是逍遥自在。B.长歌当哭，要在痛定之后。痛未定，也就哭不出腔来。仅以这段像心绪一样散乱的文字，纪年我们永远的季羡林。C.自古以来，螃蟹被誉为百鲜之尊，最鲜的美味也比不上蟹的美味。金秋时节，阳澄湖的螃蟹不仅个儿大，而且只只脑满肠肥，吃起来味道好极了。
24、D.曾几何时，两颗原子弹就使桀骜不驯的日本帝国屈服在美国的炮口之下这一切的一切的确曾巩固了美国的霸权，但这些毕竟都已成为遥远的历史。答案：B，错12人（B长歌当哭：以放生歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。A焚膏继晷：点上油灯，接续日光，形容勤奋地工作或学习。此处主要是娱乐，语境不符。C脑满肠肥：形容不劳而获的人吃得很饱，养得很胖。D曾几何时：没有多少时候，指没过多久。与后面的“遥远的历史”相矛盾。）,14、下列各项中，没有语病的一项是()A、2011年1月15日上午参加研究生考试的36岁考生陈晓原，因为忘带身份证的原因，被监考老师拒于考场门外。B、云南盈江地震后短短几天内，所有伤员和受灾
25、群众都得到了救治和妥善安置，交通、供水、供电、通信等基本恢复正常，灾区人心安定，社会稳定。C、当“蒜你狠”、“姜你军”、“煤超疯”等网络语言流行之时，看似戏谑的文字背后表露的是普通民众对于物价上涨过快的诸多担心和无奈，一定程度上“稀释”了人们的幸福感。D、针对“三农”问题，全国政协组织专题调研组分赴黑龙江、湖北、吉林、江西、安徽等地，与全国13个产粮大省政协联合调研提出了关于稳定粮食生产、增加农民收入、拉动农村消费的建议。答案选D,错16人。解析A项，成分赘余，“因为”与“的原因”语意重复，可删去“的原因”。B项，搭配不当，应改为“所有伤员都得到了救治，所有受灾群众都得到了妥善安置”。C项，暗
26、换主语造成主语残缺，应在“一定程度上”前加“这些担心和无奈”。,15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）中国圣人的精神成就，相当于佛教的佛、西方宗教的圣者的精神成就。至于实际上他有机会为王与否，那是另外一回事，亦是无关宏旨的。内圣，是就其修养的成就说；外王，是就其在社会上的功用说但是中国的圣人不是不问事务的人就实际的政治说，他大概一定是没有机会的他的人格是所谓“内圣外王”的人格圣人不一定有机会成为实际政治的领袖所谓“内圣外王”，只是说，有最高的精神成就的人，按道理说可以为王，而且最宜于为王A B C D答案：C，错14人（本文阐述内容为中国圣人的人格特征。第句句首“但是
27、”二字表转折，表示后面的内容由写中国圣人与佛、圣者的相同处转入论述中国圣人与佛、圣者的不同处，紧承段首，应置于开头；接着用概括性的句子交待中国圣人的人格特点，故第句后面紧承的应是第句；而第句解释“内圣”与“外王”各自的着眼点，紧承第句；第句后面补充交代中国圣人“外王”并非一定可以为王，由剩下的句子各自的关联词可看出语序为。）,16、将下面三个句子改写成一个语意连贯的长单句,可以增删个别词语。(1)春运期间,临时加开的旅客列车,以其低廉的票价深受众多学生,尤其是外出务工人员的欢迎。(2)临时旅客列车晚点问题,让急于返乡过年的旅客倍感头疼。(3)在今年春运中,南昌铁路局通过制定旅客列车晚点应急预案,破解了春运期间临时旅客列车晚点的难题。【解析】本题考查变换句式的能力。答题时要注意题干中”长单句”的要求,做到不遗漏主要信息,语句通顺,没有语病。做这类题,可以先在几句话中选出一句来作单句的主要框架,然后再把其他的分句内容按照一定的顺序插入进去充当单句的修饰成分。仔细审读题目所给的三个句子,会发现(3)句可以作单句的框架,(1)(2)句的相关内容可作(3)句的修饰成分。据此不难得出答案。【答案示例】在今年春运中,南昌铁路局通过制定旅客列车晚点应急预案,破解了春运期间临时加开的以其低廉的票价深受众多学生尤其是外出务工人员的欢迎的旅客列车让急于返乡过年的旅客倍感头疼的晚点的难题。,
