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1、古诗诵读,课前三分钟诵读 早春呈水部十八员外,他一生获得哥伦比亚大学博士学位、香港大学法学名誉博士学位、哈佛大学名誉文学博士学位、美国南加州大学名誉文学博士学位等三十六个博士学位；,他是个学识渊博的学者，在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学等诸多领域均有不小的建树。,他是中国白话文的倡导者、新文化运动的开拓者，尝试集是我国现代文学史上的第一部白话诗集。,胡适,他历任北京大学教授、北京大学校长、台湾中央研究院院长；国民党政府驻美大使；联合国文教组织曾聘其为“世界人类科学文化编辑委员会”委员;,他是谁?,我的母亲 胡适,学习目标,1、有感情地朗读课文，理清文章脉络,认识这位母亲。2、了解“母
2、亲”为人处事对作者的影响，体会作者的思想感情。,胡适的母亲：冯顺弟（18731918）19岁时成了比她大三十多岁的胡适父亲胡传的续弦。胡适的父亲50出头便撒手人寰，抛下了孤儿寡母。成了寡妇的冯顺弟无奈中不得不带着胡适回到老家寻找生路，让孩子接受教育。23岁的冯顺弟成了乡村大家族的主母。,读准字音，理解词义文绉绉（）庶（）祖母翳（）绰（）号佃（）户 恭（）筹（）备 摹（）画,zhu,sh,y,chu,din,gng,chu,m,预习检测,翳(y)：眼睛角膜病变后留下的疤痕。责罚：处罚。管束：加以约束，使不越轨。气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。广漠：广大空旷。宽恕：宽容饶恕。质问
3、：责问。文绉绉（zhu）：形容人谈吐、举止文雅的样子。轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味。,初读课文,掌握下列词语:,小组汇报,文章的整体结构我知道，我代表小组来汇报：,文章思路,我的母亲,追念自己童年往事,母亲对自己深远的影响,记叙母亲,(1-4),(5-12),(13),对“我”,对家庭,对自己,(5-7),(8-11),(12),解读探究,1、文章围绕母亲写了哪些事？这些事分别表现了母亲怎样的性格？,写了母亲三个方面的事（概括）：一是对“我”的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的 难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。,(5-7),(8-11),(12),一、如何对“我”进行管教
4、；(5-7),1、叫我早起，聆听教诲，“催”去上早学；（5）,2、从不在别人面前骂我一句，打我一下。（6）,3、我说了轻薄的话，她重重责罚我；（7）,4、她用舌头乱舔我的眼病。（7）,是我的严师、我的慈母。,如何与“我”的大嫂、二嫂相处:受了气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，哭一场，以解心中之苦；,二、是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾（对家庭）,(8),(9-11),对待除夕夜被债主追债的败家子大哥：从不骂一声，脸上从不露出一点怒色。,气量大、性子好、容忍、仁慈、温和,三、是如何对待他人对自己人格的侮辱。（对自己）,写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错
5、赔罪才罢休。,(12),有刚气不受人格侮辱,课中训练一 朗读全文，勾画出文中揭示母亲品性的语句。,揭示母亲品性的语句：,第4段：“在这一点上，我的恩师就是我的慈母。”第6段：“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”第7段：“这是我的严师，我的慈母。”第8段：“我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。”第10段：“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。”第12段：“我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。”第13段：如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能
6、宽恕人，体谅人我者得感谢我的慈母。（侧面）,我学会了,1、通过生活小事来表现人物的品行；2、通过正面描写、侧面烘托来突出主要人物。,请用“母亲是一个_的人。因为文中写道_”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。,课中训练二,例如,母亲是一个温和仁慈的人。因为文中写道“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。”,1、母亲是一个怎样的人？,母亲是一个慈祥、教子严而有方，气量大、性情好，待人仁慈、和善、容忍，对大事又不失刚气的人；她是我的恩师、慈母、严父。,小结,2、作者对母亲怀有怎样的感情？,怀念、感激、敬爱之情这节课我有什么收获？,老舍：我的母亲 邹韬奋：我的母亲朱
7、德：回忆我的母亲赵丽宏：母亲和书三毛：守望的天使王恒绩：疯娘韩静霆的：母爱是船也是帆,兴趣作业，推荐阅读,第二课时,教学目标：1、学习写法，铺垫、照应等；2、品味语言，体会字里行间对母亲的爱戴、感激之情,研讨探究：课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其他内容似与“母亲”无关，这是为什么？,参考答案：,1、前三段表明，作者的童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，是母亲“给了我做人的训练”这不仅弥足珍贵、铭记永久，而且影响巨大。2、为写母亲起到很好的铺垫作用，与文末相呼应。,研读赏析，品味语言,阅读课文，我们不仅会为母亲美好的性格品质所感染，而且也被作者渗透在字里行间的对
8、母亲的爱戴、感激之情所感染。但文中却极少抒情的句子，这种情感是怎样表达的呢？,2、在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。,3、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。,结合上下文，品味下面语句中划线词语的分寸感。,1、我在这九年（18951904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。,1、用“不能不”这一能愿动词的双重否定表达一种主观上的肯定，这样既表明了态度，又不显得断然和绝对。“一点儿”则是作者实事求是、自谦的体现。,2、说自己“混”了二十多年，表现了作者谦逊的
9、态度。与下句“没有一个人管束过我”有暗接之妙。表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想；也说明了母亲给“我”的教益是多么大。,3、事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，作者用“如果”意在表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。,这节课我学会了：,1、铺垫、照应；2、朴实的语言蕴含着真挚的情感【写作情感蕴藏于字里行间】,西 蒙 诺 夫,感念母亲 总会在这样的夜晚,滴几滴往事的墨迹,忆起“忙了就别记挂我”的叮嘱,忆起村口目送女儿的身影-总会在这样的夜晚,思念写满眉头,任凭月光打湿我的眼眸,任凭幸福的滋味将我淹没-总会在这样的夜晚,轻轻吟唱跪羊图，让夜空中满天的闪烁，伴我一颗热切感恩的心-,父母现在还年轻，我心里还有太多的事情事业、爱情、理想，等我实现了这个再去对父母尽孝也不迟。只是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待，往而不可得见者，亲也。”我们有太多的抱负要去施展，而不知不觉间，曾经是我们避风港的父母却已经老了，缓慢却不可逆转。,有一个声音在说,小练笔,1、爸爸/妈妈我想对你说 2、爸爸/妈妈您还记得那件事吗？,
