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1、第七章：中学物理课堂教学技能 第一节：导入技能 第二节：提问技能 第三节：板书、板画技能,第一节：导入技能,一、导入的作用：1、引起学生注意 2、激发学生学习兴趣，引起学习动机 3、明确学习目标，创设学习环境 4、新旧知识联系，引用新的课题,二、导入的类型：1、直接导入 2、温故知新导入 3、实验导入 4、设疑导入 5、事例导入 6、直观导入 7、经验导入 8、故事导入,三、应用的原则和要点：1、引入的目的性要强，针对性要强；2、符合学习的特点，紧密结合教材和 学生本身的特点；3、导入要有针对性和启发性；4、导入要引起学生的学习兴趣,第二节：,第三节：提问技能,一、提问的功能：1、集中注意力定
2、向功能 2、激励功能 3、启迪功能 4、诊断功能,二、提问类型：1、回忆提问 2、理解提问 3、运用提问 4、分析提问 5、综合提问 6、评价提问,三、提问的过程与要求：1、拟向导入阶段：科学性；针对性；艺术性。2、提问陈述阶段：要先提后问；时机要得当；表达清晰；选择对象。3、介入启迪阶段：4、分析评价阶段：,提问九忌：一 忌笼统含糊，语言罗嗦；二 忌不假思索信口开河；三 忌先点名后提问；四 忌不考虑问题难易和学生的层次；五 忌过多运用齐声回答的方式；六 忌急躁答错训斥；七 忌以提问为名惩罚学生；八 忌不认真听学生的回答；九 忌单纯的师问生答。,第四节：板书、板画技能,一、板书板画功能：1、突出重点、难点，强化学生记忆 2、展现教学内容，揭示知识结构 3、弥补口头语言不足，表现复杂关系 4、有助于引导和调节学生思路 5、有助于引起学生的注意和兴趣,二、板书、板画类型：1、板书类型：纲要式；表格式；推算式；图示式。2、板画类型：实物图；投影图；剖面图；示意图；简笔画。,三、板书板画的要求：1、板书工整，字体规范 2、层次分明，有条理性 3、突出重点，有概括性 4、合理布局，有计划性 5、样式多样，有趣味性注意:四忌_1杂乱无章 2过分潦草 3大小不当 4速度太慢 一查_写后应复查,
