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1、2005年中考地理主干知识及复习方法交流,引言：各位老师，大家好！欢迎大家来到美丽的师宗。受市教育局教研室委托，有幸能再次以各位老师在此就中考综合科地理部份的教学复习进行交流，地理学科从去年列为中考科目以来，提高了地理学科在初中教学中的地位，对高中地理教学也产生了积极影响，同时地理学科教师的责任也更加重大。如何提高地理科中考成绩成为大家共同关注的问题，我就初中地理的主干及知识部份知识点的复习方法同老师进行交流，希望对大家2005年的复习备考能有所帮助。,一、2004年中考地理试题分析 1、试题覆盖面广，偏重中国地理部份，（其中：地理概论4分，世界地理部份15分，中国地理21分）难度为中等。2、
2、以考查学生对基础知识的理解记忆为主，选择题中大量以叙述、说法、描述、正确的是为形式出题，但只要学生能记住课文中基础知识，就能得出答案。3、知识点考查能抓住教材的重点，无难题、偏题即考察主干知识（常考点、热点）。4、图像考查注重对地理事物空间方位的确定 且图形为课本原图，无变化，体现了地理学科的特点，但略显单调，学生只需将课文中图像上的地理事物记住即可。5、材料分析题，能将课本知识与本区域特征发展相结合，为试题的一个亮点,也体现出今后命题的趋势。6、试题对学生分析问题能力考查薄弱，应给予加强。（方向、比例尺、区时换算）,二、2005年复习备考策略：1、梳理主干知识：在全面复习基础上，突出主干知识
3、，重视对地理图表的复习运用，图文结合是提高地理成绩的关键。2、理解记忆：教师在课堂教学中应根据教材内容采取恰当、灵活多样的教学方法让学生在理解的基础上加强记忆，形成知识体系，避免盲目死记硬背。3、强化训练、及时反馈：教师手中应有几本与教学相配套的习题资料，学生可统一选择一本便于训练，但选择时必须注意习题的难度和数量，避免做无用功，教师可参考多本复习资料和教材整合剪辑成试卷作单元、月考或阶段性复习的测试，发现问题，及时解决。4、学生自主复习，模拟测试：在最后一个月至半个月时间里，主要让学生自己去消化所学知识教师可大胆的提出自己认为重要知识点给予学生必要指导，并进行12次有质量的检测，提高学生应试
4、的能力（三科合卷进行）。5、应注意对学生分析问题能力的培养。,三、主干知识及复习方法第一章 地球第一节 地球和地球仪一、地球的形状和大小。二、纬线和经线（圆弧状况、长度、指示方向）三、纬度和经度（划分的起点、代号写法、半球划分、递变规律）四、经伟网：经纬线（度）读（图）,例：东西半球划分 记住：除10W190W、1610E1790E外，其余西经即为西半球，东经就为东半球。,例2：经纬网判读：(1)A点经纬度_。(2)A所在半球_半球和_半球。(3)C点在A点的_方向。(4)B点地处_(温度带)，是否存在阳光直射现象：_（是与否）,第二节 地球的运动一、地球自转和公转：（定义、方向、周期、意义、
5、公转示意图）二、五带划分：（图解法）（依据、界线、现象、天文气候特征,第二章 地图第一节 地图上比例尺、方向和图例：一、地图上比例尺：（1）表示方法、（2）比例尺与地图详细的关系、（3）换算（计算实地距离、或量两点间实地距离）二、地图上的方向：1、一般定向法；2、指南针定向法；3、经纬线定向法；三、图例和注记：（识记常用图例）,第二节 在地图上辩认地面高低起伏一、地面高度的计算方法（海拨和相对高度）二、等高线地形图（判读）1、判断地形种类。2、判断地形部位。3、判断地坡度陡缓。4、判断方向。5、根据比例尺,计算两地实际距离。6、根据等高线反映的地表形成，选择登山、行军打 仗、交通路线，并说明理
6、由。三、地形剖面图（了解、概念、绘制步骤）,第三章 世界的陆地和海洋第一节 大洲和大洋一、世界海陆分布：1、海陆比例、2、海陆分布、3、七大洲所处半球位置、4、大洲分界线（欧亚、南北美、亚非）5、七大洲面积排序及轮廊、6、四大洋的面积及分布。第二节 陆地地形和海底地形 1、地形类型名称；2、五种地形判断（海拔相对高度）；3、世界主要地形区，山地（两大山系、四列山脉）高原（青藏、云贵高原）、平原（亚马孙、东欧平原）、盆地（刚果盆地）、4、海底地形（组成、分布）第三节地形变化 1、内力表现形式：地壳运动、地震、火山。2、世界两大地震火山带：（环太平洋沿岸、地中海喜马拉雅山）3、外力的表现形式通过流
7、水（湿润区）、风（干旱）、海浪（沿海）、冰川（山地）作用于地表：表现为侵蚀、搬运，堆积、固积成岩作用。（能进行判断）,第四章 世界的气候和自然景观前言：天气与气候：（理解概念进行判断）第一节 气温和气温的分布一、气温变化：1、最高、最低温出现时间，2、会计算气温日较差和年较差），3、根据气温变化图判断所处温度带。二、世界气温的分布规律：1、世界气温从低纬度向高纬逐渐降低；2、同纬度的海洋和陆地气温不同；3、同纬度地势高低气温在存在的差异（学会判断和计算）例：计算不同海拔高度温差：所求温度=已知温度(两地高差)10006OC 已知甲地海拔为3500米，乙地海拔为400米，气温为16OC，求甲地气
8、温为摄氏多少度？甲地气温=160C-（3500-400）10006OC三、全球气温升高（温室效应）一材料题（原因、后果、措施）,第五章 世界的自然资源前言：自然资源（理解概念、判断资源类型）第一节 土地资源 一、土地资源利用类型 二、土地资源分布大势（课文中所给问题）三、土地资源的利用和保护（存在的问题，解决措施材料题）第二节 水资源 一、水资源的存在形式（海洋水、冰川，人类大量利用的淡水资源河水湖泊水和部分地下水）二、淡水资源的利用和保护（水资源紧张的原因，解决措施材料题）,第三节 森林资源一、森林的环境效应二、森林分布（针、阔叶林分布地区）三、如何合理利用保护森林（控制采伐量，采育结合）第
9、四节 矿产资源一、煤、铁、石油的分布二、矿产资源开发中存在的问题及解决措施,第六章 世界居民第一节 世界人口一、人口增长（特点：1、增长速度快。2、增长速度各地 不同。发展国家慢。发展国家快；自然增长率，会计算，各大洲自然增长率排序。二、世界人口分布（稠密、稀疏区及原因）第二节世界人口问题（材料分析题）一、人口增长过快带来问题（生态方面、社会经济方面）二、人口停止和负增长带来问题三、对策及目标四、人口向城市迁移（原因、分布、产生问题）第三节 世界人种（三大人种分布）第七章 世界政治地图和分区一、面积居前六位国家轮郭图。二、世界地理区域划分图。(13个区域名称及空间分布),第八章至第十九章通过列
10、表比较，由学生自主完成，不必统一式样，教师指导示范，还可通过竞赛评比的方式进行，限期完成。并注重与对应的地图联系，各种图形要适度整合。,世界区域地理主要的知识归纳表,世界主要国家重要知识点归纳表,第二十章 人类共同生活在一个地理上 一、时区的划分(读图完成课文中的问题)二、区时换算:所求区时=已知区时（两地时差）步骤:明确两地时差;（同类时区数相减,异类区数时相加）东加西减求出区时。,中国地理第一章 中国的疆域和行政区划一、中国的地理位置及领土四至点。二、濒临的边缘海、内海、岛屿。三、从海陆和纬度位置分析我国地理位置的优越性（材料分析）。四、陆上个邻国，个隔海相望国家的名称、位置（读图）。五、
11、省级行政区的名称、简称、轮廊、分布（结合政区图）。第二章中国的人口和民族一、我国人口分布特点和突出特征。二、计划生育的目标、基本内容和具体要求。三、人口超400万少数民族。(蒙回藏维苗、彝壮满土家)四、汉族、少数民族主要分布区及民族分布特征。,第三章中国地形 一、我国地形地势特征及优越性：（三大阶梯海拔及主要地形区，分界线，山区比例及组成）。二、结合山脉分布示意图确定主要山脉名称、走向、方位并确定山脉东西南北两侧地形区、（图上画出）。三、四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵的特征、空间方位。四、新疆地形特征（三山夹两盆）五、主要地震带名称、方位（结合地震带、火山分布图）,第四章 中国天气和气
12、候一、根据卫星云图判断天气状况。二、熟悉常用天气符号、会报城市天气预报。三、冬、夏季风分布特征及原因，00C等温线。四、降水的地区分布、季节分布、年际变化规律及原因。五、冬夏季风示意图（源地、风向、影响地区）。六、我国气候特征及优越性。,第五章 中国的河流和湖泊一、主要（内）外流河及注入海洋。二、京杭运河概况(读图完成课本练习)。三、两大湖区及主要湖泊名称(结合图认识分布及轮廊)。四、长江、黄河概况(流经省区、地形区、上、中、下游划分,主 要支流)。五、长江、黄河水能分布及主要水电站(分布)。六、长江近年多洪水的自然、人为原因及防洪措施(材料分析)。七、“地上河”形成原因,危害治理黄河(关键、
13、根本、措施)。,第六章 中国自然资源一、我国自然资源总体特征:二、各类自然资源的分布,存在问题及解决措施(比较法),并注重结合资源分布图进行复习。第七章 中国农业一、结合地图认识我国主要种植业区及农作物分布。二、比较南方和北方种植业的差异。三、主要林、牧渔区的名称及分布。四、了解农业发展取得成就及发展前景。第八章 中国工业一、主要工业基地(名称、分布、特点、优势)。二、工业发展取得主要成就及前景。,第九章 中国的交通运输一、现代运输方式的特征(运量、运速、运价)及运输方式选择。(实例分析)二、全国主要铁路干线三横五纵,铁路枢纽(读图描图绘图图上旅行的方式进行)。三、我国主要海港分布(图)及航空港。第十章 中国商业和旅游业一、我国主要商业中心及分布。二、对外贸易的发展变化及原因,主要外贸对象口岸(材料分析图)。三、我国旅游资源的种类及十大旅游胜地。,第十一章 中国区域地理 通过列表比较,由学生自主完成,教师指导。中国区域特征比较表,第十二章 中国在世界中一、了解中国的基本国情。二、中国工农业生产在世界的位次。,谢谢大家！,再见,
